学校家长会家长代表发言稿.docx

学校家长会家长代表发言稿 上星期五，一学期一次的家长会上，女儿的班主任想让我和家长们交流一下关于孩子教育的问题接到通知，我思虑了很久，脑中千头万绪，一时不知从何说起回想从有孩子至今，女儿虽算不上什么佼佼者，但各方面的开展比拟均衡尤其是随着年龄的增长，女儿一天比一天懂道理，进步之大，也让我感叹之余倍感欣慰联想到有时候和其它孩子家长聊天，大多人牢骚满腹，说自己的孩子越大越不听话，越大越让人头痛时，心想，我的孩子在成长的过程中何尝没产生过诸如此类的麻烦呢？十几年来，伴随孩子的成长，我们做父母的也在成长，在养育孩子的过程中，学会做父母尤其是孩子上学后，孩子开始每天接触新知识的过程，也在接受各种新事物、新思想，也每天产生开始产生新问题如何面对这些问题，解决问题，也成了我们做父母要谨慎对待的事情父母的一言一行，直接影响着孩子的思想、行为的开展，至关重要首先，这些年来，最令我欣慰的是：与孩子的各位老师之间充沛沟通联系，家校同步，共同解决面对孩子成长过程中的各种问题，引导孩子朝着正确的方向开展记得第一次开家长会，当时数学老师许老师的一番话，让我终生难忘许老师说：“你们的孩子送到这里了，作为老师，我们会对每个孩子尽力尽责。

但是，毕竟，我们班有八十几个孩子，对我们来说您的孩子只是其中的八十几分之一而对于各位家长来说，每个孩子那么是你们的唯一，是百分百！〞其实，这个道理是再明白不过的了，人人都分明，但，又有几人去面对，去深思呢？也许好多人会这么想：反正我的孩子送到学校里来，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老师的责任借此来推卸自己作为家长应负的重大的教育责任您是否想过：为什么同一个老师教出来的学生，成绩有好有坏，长大后的道路千差万别呢？还不是因为每一个学生背后的家庭千差万别，孩子成长中面对同一个问题时，每个父母千差万别的反馈和不同的处理呀！孩子上课时注意力不集中，说小话，做小动作，这恐怕是让好多家长头痛的事情我也同样因为这个问题烦恼过那是女儿小学三年级时，一次，我到学校了解孩子的情况，许老师说孩子这一段数学课上不再积极举手发言，开始有小动作了可语文课上仍然表现积极踊跃，这可就奇了怪了在接孩子时，我和孩子照旧边走边聊我告诉她语文老师表扬她了，说她上课发言积极活泼她听了之后，兴高采烈地说起班里发生的趣事我话锋一转，“可许老师说你数学课上表现的没以前好了，总是不举手，许老师可着急了，她不知道她最观赏的学生怎么了？你能告诉妈妈为什么吗？〞孩子的情绪一落千丈，沉默了好一会儿，才憋出一句话“许老师不爱提问举手的同学。

〞我看孩子情绪低落，也没再问什么，把话题岔到一边去了后来，我和其它家长聊天时，许多家长也说听孩子回家反馈，许老师不爱提问举手的孩子于是，孩子就不举手，好获得提问时机大局部家长也就推波助澜，怂恿自己的孩子不举手经过认真考虑后，我决定先和老师沟通一下再说于是，我去拜访了许老师，告诉她孩子上课不举手的原因许老师当时很惊讶，听我讲了以后才明白为什么课上举手发言的孩子越来越少，她诚恳地接受了我的倡议回家后，我和孩子一谈论到这个问题，孩子的情绪马上低落下来我就尽量地把语气放的和缓温柔一些，告诉她说：“你知道吗？这一段数学课上你不举手，许老师很伤心，因为在许老师的心里，你是她最喜欢、最得意的学生天天课上看不见你的小胖手，许老师很失落〞女儿的眼睛亮了亮：“真的吗？许老师真的是这样认为的吗《那她上课时为什么不爱叫我发言？〞“孩子，你们班里有八十几个同学，老师不可能每天都叫你发言呀她要关照每一个学生，那是很不容易的事〞我继续说着，“许老师是一个很认真负责的老师在课堂上，她看见你们举手发言，就知道你们听懂了，可那些不举手的孩子呢，她不知道听没听懂，她着急，于是就想把他们喊起来，想知道他们学的怎样〞“那要是这样，我也不举手，许老师就会喊我的〞。

孩子嘟噜起小嘴我笑了，把她揽在怀里摇着：“宝贝，你不能这样，这样会让老师和妈妈多伤心呀你一直是一个懂事的孩子，要学会体谅理解老师，老师一直说你是个最让老师省心的孩子，你这样做，多不好呀孩子低头沉默，我继续摇着她说：“你想想，如果你上课发言不积极，老师就会想：怎么回事啊，怎么连都没听懂啊，是我课没讲好，还是她没有认真听讲呢？““妈妈，妈妈，我一直认真听讲呢，我每次都听懂了〞孩子坐直了急迫的辩白知道，妈妈知道，我女儿是个听讲很认真的孩子，好多老师都这样说呢〞我拍拍她真的吗？妈妈〞女儿明显地开始兴奋了，小脸开始发光了我心里开始笑了真的，我的宝贝儿〞我拍了拍她的小脸：“你看，咱从明天起不再让老师为咱分心了，好不好？〞女儿不可置否地点了一下头紧接着，连续两天，女儿放学后第一句就是：“妈妈，我上数学课举手了，可老师还是没喊我〞一脸的委屈与不满我牵着她的小手，边走边和她聊着：“哦，是这样啊，你积极举手，老师就放心了，知道你上课在认真听讲了另外呀，许老师也是在考验你呀，看你是不是一个有恒心的孩子，能不能坚持认真听讲，积极举手发言怎么样，有没有信心接受考验，和老师比一比谁更有耐力？〞“妈妈，我一定能赢！〞女儿挥了挥小拳头，信心百倍地说。

随后几天老师虽然没提问，但孩子仍然坚持认真听讲、积极举手，我也一直给孩子打气终于有一天，一放学，女儿就连蹦带跳地扑向我：“妈妈，妈妈，我赢了〞我楞了一下，女儿又兴奋地说：“今天许老师喊我回答下列问题了！我是个有恒心的孩子，妈妈〞“哦，恭喜你，我的宝贝，我就知道你肯定能赢，你是个有毅力有恒心的孩子，妈妈相信你！〞我一把搂着女儿亲了亲这件事虽然已经过去很多年了，每每回想起来，总有一番新的感触涌上心头从那以后，女儿在课堂上根本保持了认真听讲的好习惯我也更加及时的和她的老师们保持联系，及时发现问题，及时解决，及时打消女儿和老师之间产生的误会和芥蒂直至今日，女儿一直和她的老师们保持和睦的关系，为她的成绩不断提高，打下了良好的根底因此，我认为:作为家长如何正确对待孩子成长过程中产生的种种问题，尤其是孩子和课任老师之间发生的矛盾，帮忙他们打消误会和芥蒂，是家长应该非常重视的事情！正确处理好这些问题，能帮忙孩子快速提高学习成绩试想想：孩子一但对老师产生了恶感，家长又不去正确地引导，甚至还推波助澜，孩子在课堂上能好好听讲吗？他会觉得这个老师讲的每一句话都难以入耳，你还怎么要求他把成绩搞上去呢？“亲其师〞方能“信其道〞嘛，老祖宗几千年前就告诉我们这个道理了。

所以说，当老师反映孩子在课堂上表现不佳，我们做家长的一味地责备孩子没有什么效果时，不应该好好的反省一下自己的言行是否恰当吗？。