第四单元用橡皮筋作动力-2课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 用橡皮筋作动力,复习,自行车,电动自行力,汽车,马车,电池,内燃机,马,人力,生活中的各种,机动车,几乎都是用,轮驱动,方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是,轮驱动,初步探究,第一部分：,安装,用,橡皮筋驱动,的小车,实验用的小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动把橡皮筋绕在小车轮子的轴上带动小车行驶车轮轴上紧紧安装了一个车轴套，使橡皮筋容易绕在轴上（在车轮轴上缠几层胶布或胶带也可以起到防止橡皮筋在轴上打滑的作用）橡皮筋,往后绕,，小车,前进,；,橡皮筋,往前绕,，小车,后退,小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系,第二部分：研究橡皮筋,缠绕圈数,与,小车行驶距离,的关系,对二者关系进行推测设计实验来检验推测第二部分：研究橡皮筋,缠绕圈数,与,小车行驶距离,的关系,怎样使小车行驶得更远？,第二部分：研究橡皮筋,缠绕圈数,与,小车行驶距离,的关系,怎样使小车行驶得更远？,想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量,实验要求,、要看准终点，用皮尺量出距离并及时填好记录单。

边实验边思考：橡皮筋缠绕一圈或多圈时，产生的力的大小一样吗？橡皮筋的力作用在小车上的时间一样吗？,橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录,橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录,橡皮筋缠绕的圈数,实验,次数,小车行驶的距离,（单位：厘米）,平均距离,单位：厘米,我们的,发现,1,2,3,1,2,3,1,2,3,橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录,年 月 日,2,4,8,2,3,4,10,6,7,6,5,3,9,9,9,用橡皮筋作动力,在一定的范围内，,橡皮筋绕的,圈数多,，它的弹力,大,，,小车行驶得,远,；,橡皮筋绕的,圈数少,，它的弹力,小,，,小车行驶得,近,第三部分：了解橡皮筋的,弹力,是怎样产生的,橡皮筋的弹力是怎样产生的？,人们利用弹力做了哪些事情？,实验一：拉橡筋,将两手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者缩短的过程中感受手指受到的力实验二：拉弹簧,两只手捏住弹簧的两头，轻轻一拉，然后松开，观察有什么情况发生第三部分：了解橡皮筋的,弹力,是怎样产生的,橡皮筋的弹力是怎样产生的？,橡皮筋、弹簧这样的物体在,受到外力作用,时，,形状,很容易,改变,，在形状改变时它们会产生一个,要恢复原来形状,的力，这个力叫,弹力,。

1,、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（）A,、重力,B,、压力,C,、弹力,2,、下面的物体具有弹力的是（）A,、石块,B,、橡皮筋,C,、拉开的弓,3,、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（）轴上A,、前轮,B,、后轮,C,、前、后轮都行,4,、橡皮筋动力小车的动力是由（）提供的A,、车轮,B,、车身重力,C,、橡皮筋,C,C,C,C,用橡皮筋做动力,5,、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（）A,、增加皮筋绕的圈数,B,、减少皮筋绕的圈数,C,、减少皮筋的根数,6,、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（）A,、相同,B,、相反,C,、无关,7,、在一定限度内，橡皮筋下端挂的错码越多，橡皮筋产生的弹力（）A,、越大,B,、越小,C,、不变,A,B,用橡皮筋做动力,A,用橡皮筋做动力,自行车,电动自行车,汽车,马车,电池,内燃机,马,人力,。