2023年《梦》大班教案.docx

2023?梦?大班教案?梦?大班教案　　作为一名静默奉献的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我整理的?梦?大班教案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助梦?大班教案1　　活动名称：　　小小太空梦　　活动目标：　　1.乐意与同伴轮番谈话，不抢着说　　2.围绕生活话题进行谈话沟通　　3.能用连贯的语言讲解并描述自己的生活阅历　　4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品　　5.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐　　活动打算：　　1.阅历打算：熟识故事?蝴蝶结?的内容　　2.物质打算：老师用材料：教学读本6-1　　活动过程：　　一、活动导入　　翻开教学读本，老师和幼儿一起复述故事，回忆故事内容　　二、创意阅读　　围绕话题开展谈话活动　　1.围绕故事内容进行提问，引出话题　　老师：故事起先时，珍珍还不会做什么事后来她会做了吗是怎么学会的　　2.围绕“我会做的事情〞进行沟通，引导幼儿用“我会做〞的句式说一说做某件事的胜利阅历和方法，要求其他幼儿仔细倾听，学习他人好的讲解并描述阅历　　老师：　　三、幼儿绘画(区域的开展)　　师：小挚友们，太空实在是太奇妙了!比我们想象中还要神奇，今日，美工区的小任务就是把你们脑海里的外太空画出来，并与大家一起共享。

不仅我们的美工区有着神奇的东西，我们各个区域里面也藏了很多神奇的东西大家赶快去探究吧!　　1.幼儿带着开心的心情进入绘画活动，老师指导，启发幼儿的想象　　2.鼓励幼儿大胆想象自己在太空干什么，留意构图和颜色　　3.指导幼儿进行各个区域的嬉戏　　四、小结(作品展览)　　幼儿相互沟通欣赏作品，鼓励幼儿大胆发言，其他幼儿仔细倾听　　活动延长：　　1.老师和家长为每一个幼儿记录所画的内容　　2.布置作品栏“娃娃的太空梦〞，组织幼儿欣赏沟通　　教学反思：　　孩子们学习主动性高但在起先作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果志向梦?大班教案2　　设计意图：　　?纲要?在语言领域中提出：“开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到主动应答的环境〞以及要“鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，开展幼儿语言表达实力和思维实力。

〞依据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言开展水平，我选择了这节语言活动　　活动目标：　　1、感受散文诗的美丽意境　　2、理解散文诗的内容，能有感情的朗诵　　3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编实力　　活动打算：物质打算：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲?卡农?、图谱　　活动过程：　　〔一〕回忆阅历，干脆导入　　1、你们做过梦吗？都梦到了什么？　　评析：引导幼儿回忆生活阅历，干脆切入主题　　2、是谁让你们做梦的呢？　　3、老师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀你们想知道梦姐姐住在哪里、长什么样吗？　　设计思路：让孩子带着问题去听故事更能激起幼儿主动的思维和对许多的爱好　　4、观看课件第一段，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着漂亮的梦姐姐她的胳膊上总是跨着一只灵巧的花篮，花篮里装满五彩缤纷的花一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来　　设计思路：为让幼儿直观地相识种种颜色，体验多彩的世界，我采纳多媒体进行教学，用课件呈现逼真的色调，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色调、美丽意境　　5、提问：梦姐姐为什么白天很少出来，都是晚上出来呢？　　〔二〕欣赏散文　　1、今日，老师要请小挚友欣赏一首散文诗，听一听，梦姐姐让谁做梦了？〔欣赏散文其次段〕。

　　提问〔1〕、梦姐姐先让谁做梦了、它做一个什么颜色的梦？梦见了什么？〔利用图片帮助幼儿进一步理解散文)　　设计思路：本环节实行了开放式的提问，老师再次供给给幼儿充分表述的时机，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的依次展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲解并描述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性当有些答案幼儿无法讲出时，我赐予了丰富学问的时机　　提问〔2〕：孩子们有没有觉察，小黄鸡的颜色、梦的颜色、以及梦见的东西的颜色都是什么颜色的用“黄〞字表示小黄鸡的梦　　设计思路：引导幼儿对小黄鸡的梦有个整体的相识，帮助孩子用已有的学问和阅历推理下面可能发生的事情，更好的发挥孩子的想象和推理实力　　2、小黄鸡的梦真美呀！还有小动物想做梦呢？是谁呢？〔请接着欣赏散文第三段〕　　提问：梦姐姐也让小青蛙做梦了，你们猜梦姐姐给了小青蛙什么颜色的花，让小青蛙做什么颜色的梦，梦到什么？　　设计思路：在前一情节的根底上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的相识、理解和驾驭，也使幼儿对颜色的相识得到了提高和升华。

　　3、想知道梦姐姐还让谁做梦了吗？欣赏第四段散文　　提问：原来是小红鸟呀！你们猜梦姐姐给了小红鸟什么颜色的花，让红鸟做什么颜色的梦，梦到什么？　　4、你们觉得谁的梦最美？　　设计思路：引导孩子感受散文美丽的意境、学习复述散文中美丽的语言　　〔三〕创编梦　　1、梦姐姐最想最好的梦送给我们班的孩子了，你们想要吗？请你们静静地的闭上眼睛，梦姐姐就会把一朵花放在你的桌子上请小挚友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小挚友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说　　2、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言答复，用上美丽的词汇：梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我梦到了……　　3、小挚友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小挚友听一听　　设计思路：本环节充分赐予幼儿大胆想象、大胆表述的时机，让幼儿告知大家自己相识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述在这里，开放式的提问能培育幼儿创立性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色调的相识。

　　附散文：　　梦姐姐长着一对会翱翔的翅膀，胳膊上总是挎着一只灵巧的花篮，花篮里装满五彩缤纷的花白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花小青蛙正在小草边静静地睡着梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵淡绿的花于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，小红鸟就做了一个红色的梦它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天涯上照射着火红的晚霞……梦姐姐最喜爱那些爱梦想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡，小青蛙和小红鸟可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们梦?大班教案3　　活动目标：　　1、让幼儿感受三拍子音乐安静、柔软的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟识歌词　　2、引导幼儿创编动作，边跟唱边嬉戏，培育幼儿相互合作的实力　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛　　4、感受歌曲柔软、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐　　活动打算：　　1、活动前熟识乐曲的旋律节奏　　2、纸和笔　　3、音带　　活动过程：　　1、律动?鱼游?进活动室　　师：今日天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!　　2、练声：和小鱼问好　　师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里愉快地游来游去，好象在欢送我们小挚友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!　　1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║　　小挚友们你们好!小鱼小鱼你们好!　　3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点　　(1)为了欢送我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉用一句好听的话来形容这首音乐　　(2)这一次我们细致听听这首美丽的音乐是几拍子的你还可以边听音乐边做动作　　三拍子怎么拍让我们一起来拍一拍　　三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示　　4、理解歌词　　(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词　　师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们愉快的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象为小鱼盖上了一条漂亮的珍宝被子这条珍宝被子是用什么做出来的风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。

做了一个漂亮的梦，梦中望见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!　　提问：故事里出现了谁呀小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了天上星星落下来，为他盖了条什么被子风儿唱了首什么歌小鱼做了个什么样的梦　　(2)完整朗诵歌词　　5、学唱歌曲　　(1)老师示范清唱歌曲　　师：你们听，小鱼儿快乐地唱起来了!　　(2)老师配上伴奏示范演唱一遍　　(3)放慢速度，小挚友轻声学唱　　(4)引导幼儿重点唱准重复局部　　5)引导幼儿用温柔舒缓的歌声表现歌曲美丽的意境　　6、创编动作　　(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作　　(2)幼儿两两结伴，沟通自编动作　　(3)请个别幼儿示范动作　　(4)幼儿自己听音乐边唱边动作　　7、为歌曲伴奏　　(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲美丽的意境　　(2)全体幼儿用乐器齐奏　　(3)为歌曲取名　　附歌曲：小鱼的梦　　小鱼的梦　　1=F3/4　　3555︱65316︱512332︱2——︱　　鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡　　32565︱65316︱512332︱1——︱　　天上星星，星星落下来，为它盖条珍宝被　　535—︱313—︱2225︱122—︱　　呜——呜——风儿唱支摇篮曲，　　5635︱122—︱35565︱65316︱　　轻轻吹呀，渐渐吹，鱼儿梦中梦中望见了　　512332︱1——︱535—︱313—︱　　妈妈在亲它的嘴。

呜——呜——　　51233︱321—‖　　妈妈在亲它的嘴　　活动反思：　　?小鱼的梦?是一首语言清爽美丽、生动活泼，充溢了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培育想象力的好教例　　1、上课起先，我以谈话激趣，导入新课我在黑板上写出一个字：梦，渗透识字教学；我用亲身阅历说了自己曾做过的一个梦，这样学生的生活阅历也有许多，突然话匣子就翻开了，学生都特殊感爱好这在低年级的课堂上是比拟重要的，如此一来，学生的留意力会高度集中，学习的效率会大大提高　　2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实有效地驾驭，又要避开枯燥乏味，所以我采纳了多种形式的训练和嬉戏，从激发学生的爱好入手，由整体感。