七年级下册语文苏教版名师导航（18.黔之驴）.docx

七年级下册语文苏教版名师导航（18.黔之驴） 十八 黔之驴名师导航内容感知?黔之驴》是唐代散文大家柳宗元?三戒》中的一篇很有特色的寓言，成语黔驴技穷黔驴之技就是从这篇寓言中来的本文从老虎的角度出发，选取了敬驴〔以为神〕、畏驴〔莫相知〕、恐驴〔以为且噬己也，甚恐〕、观驴〔觉无异能者〕、试驴〔终不敢搏〕、食驴〔技止此耳〕6个场景，表达了老虎从畏驴到食驴的全过程作者善于通过一系列的细节，把老虎的心理、动作写得细致逼真，形象生动；对驴虽着墨不多，却准确地抓住它形体庞然和动物本能鸣蹄来写，形象传神既着力对虎进行刻画，使一只生性大胆而颇有心计的虎的形象跃然纸上，又恰当地表现了庞然大物而外强中干的驴的形象根底梳理一、字音黔〔qián〕 好事者〔hào〕 窥之〔kuī〕 悯然〔yìn〕 虎大骇〔hài〕远遁〔dùn〕 噬〔shì〕 益狎〔xiá〕 踉〔liáng〕二、通假字技止此耳 止通只三、词义1.一词多义近：①靠近如：稍出近之如：又近出前后如：稍近益狎稍：①渐渐，逐渐如：稍出近之如：稍近益狎2.词类活用船：名词作状语，用船如：船载以入蹄：名词作动词，用蹄踢如：驴不胜怒，蹄之3.古今异义以为 古义：把......当作。

如：以为神今义：认为相知 古义：知道它的内幕如：莫相知今义：彼此相交而相互了解去 古义：离开如：断其喉，尽其肉，乃去今义：从此地到彼地4.文言虚词以：①连词，而如：船载以入②介词，把如：以为神如：以为且噬己也然：①......的样子如：庞然大物②然而，但是如：然往来视之之：①驴子，代词如：然往来视之②老虎，代词如：蹄之③这情况，代词如：计之四、特殊句式1.省略句例：〔1〕有好事者船载以入应为：好事者船载〔之〕以入译文：有一位爱多事的人用船载了一头驴到黔地〔2〕放之山下应为：放之〔于〕山下译文：把它放到山下〔3〕以为神应为：以〔之〕为神译文：把它当作神2.判断句例：庞然大物也〔也表判断〕译文：它是个巨大的家伙五、文学常识1.柳宗元〔773-819〕，字子厚，唐代河东解〔今山西运城解州镇〕人，世称柳河东柳宗元是唐代驰名文学家，与韩愈共同倡导古文运动，被后人同列入唐宋八大家，并称韩柳他的文学成就是多方面的他创作的古文，包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等，有很多是具有丰盛的现实内容和精湛的艺术技巧的作品2.寓言是一种文学体裁，是含有劝喻或挖苦意味的故事结构大都短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。

多用借喻手法，借此喻彼，借小喻大，富有智慧哲理六、名篇名句虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去句段剖析一、疑难妙句1.虎见之，庞然大物也，以为神译文：老虎看到它是个形体高大、强壮的家伙，就把它当成神了剖析：庞然大物，以虎的眼光显示驴的形体特征，虎因此而心生畏惧以为神，说明老虎对驴敬畏之至2.蔽林间窥之，稍出近之译文：老虎隐藏在树林中偷偷观看，渐渐靠近它这里，一个蔽字，充沛写出了老虎在以为神的认识根底上所产生的胆怯心理；而一个窥字，又表明了作为兽中之王的老虎虽怕，但并不甘心、极想摸清对方内幕的心理活动，从而孕育了后面情节的必然开展稍出近之，是对老虎并不甘心、打算摸底的心理的进一步揭示3.因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去译文：于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开剖析：跳踉大，从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠；断其喉尽其肉乃去，句式短促，节奏鲜明，写出干脆、利落、志得意满的情态二、重点语段1.第1段：从黔无驴到莫相知剖析：这一段写驴虎较量之前的状况作者先把故事安顿在没有驴的地方，开篇即言黔无驴，又因为好事者用船运进一头驴来，这就难怪本地老虎少见多怪，视之为神了。

好事者运来一头驴后无甚用场，把它放在山脚下这就把驴送到了老虎出没的处所，为虎和驴相见准备了条件所以，这一段是为故事设置一个得以合理开展的背景2.第2段：从他日到乃去剖析：这一段写驴虎较量的过程及结果驴本来不是虎的对手，它之所以能在虎面前幸存，全是因为虎对它一无所知，有所畏惧而驴却偏偏没有自知之明，一鸣初现原形，蹄之那么是技穷之举老虎却不然，它面对自己不了解的事物，不盲目出击，蔽林间窥之；有所了解后，再百般试探，摸清对方的内幕，然后才勇猛出击，战胜对手两相比照，增强了寓言的意蕴，给读者以深刻的启迪审美鉴赏?黔之驴》赏析作者运用形象化的语言，采用简笔正面描写、繁笔侧面描写的手法，描述了虚有其表的驴子最终被老虎所食的悲剧过程，为驴唱了一曲悲歌作者首先从故事发生的地区环境写起黔这个地方从来没有过驴子，有一个好事的人用船运去了一头驴运到以后，派不上什么用场，就把它放养到山脚下这时，老虎出现了：虎见之，庞然大物也，以为神于是，蔽林间窥之一个蔽字，充沛写出了老虎在以为神的认识根底上所产生的胆怯心理；而这个窥字，又把作为兽中之王的老虎虽然胆怯，但又不甘心、极想摸清对方内幕的心理活动栩栩如生地描摹出来，并为后面情节的开展做了铺垫。

蔽林间窥之，稍出近之两句，不仅写出了老虎行动的连续和开展，而且初步揭示了老虎一心要认识这个庞然大物的决心这一节写老虎的心理活动虽然只是一个怕字，但时起时伏，非常生动接着，写虎对驴的深入认识然往来视之，觉无异能者，进而益习其声心理上的这一变化，必然导致行动上的更加大胆，于是，又近出前后进而又荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之这一下驴在虎的面前终于暴露了自己的全部秘密所以，虎因喜，计之曰：''技止此耳！''到这里，虎已经把驴的本质彻底识透了随着它对驴的认识的最后完成，因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去作者发明这个故事，目的是在训诫人们必须注重真才实学虚张声势的黔驴最终成为虎的食物，则虚有其表的人会有什么下场也就可想而知了总之，柳宗元的?黔之驴》这篇寓言，匠心独运，寓意隽永；既揭示了深刻的哲理，又塑造了生动的形象；不仅给我们以思想上的启示和教育，而且给我们以艺术上的享受和熏陶。