六年级数学下册第二单元导学案(画一画)---三迪小学----王莉.doc

三迪小学数学课导学案（六年级下册第二单元）年级 六年级 课题 《画一画》备课教师 王 莉 执教 王 莉 备课日期2013.3.11学习目标1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值3、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题重点难点重点：会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并认识到成正比例关系的两个量的图象特点难点：能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值；利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题教 学 环 节时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注一、知识链接，导入新课3 分钟1、判断下面的量是否成正比例关系？（1）每行人数一定，总人数和行数2）长方形的长一定，宽和面积3）长方体的底面积一定，体积和高4）圆的半径与周长2、什么样的两个量叫做成正比例的量？独立完成后，同桌交流，并展示为新课学习做好铺垫课件出示主 要 导 学 过 程二、探究新知：20分钟一、探索一个数与它的 5 倍之间的关系自学课本 P22-P23 页，的内容，完成下列各题：1、 求出一个数的 5 倍，填写书上表格，自己独立完成。

2、 判断一个数的 5 倍和这个自学要求，独立试做，有疑问的可以小声交流，师巡视指导投影展示学生作业数有怎样的关系？说说你判断的理由： 3、 根据上表，说出下图中各点的含义图见书上）请观察横轴表示什么？纵轴表示什么？然后说说各点表示的含义4、 连接各点，你发现了什么？5、 利用书上的图，把课本第 22页第二个表格填完整6、 估计并找一找这组数据在统计图上的位置自己独立完成）在统计图上估计一下，看看自己的估计是否准确 二、试一试图在课本上）1、在下图中描点，表示第 20页两个表格中的数量关系2、思考：连接各点，你发现了什么？3、当两个变量成正比例关系时，所绘成的图是什么样子？展示交流，小组点评独学后，投影展示交流三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分13分1、圆的半径和面积成正比例关系吗？为什么？2、乘船的人数与所付船费为：（数据见书上）（1）将书上的图补充完整2）说说哪个量没有变？（ ）（3）乘船人数与船费有什么关系？（4）连接各点，你发现了什么？3、回答下列问题：（1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？（2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。

①直径为 5 厘米的 圆的周 长估计值为（ ），实际计算值为（ ）②直径为 15 厘米的圆的周 长估计值为（ ），实际计算值为（ ）4、把课本填写完整试着在第一题的图上描点，并连接各点，你发现了什么？（表格见书上）学生在规定时间内独立完成，然后集体订正课件出示四.小结与评价3 分钟 总结学习过程 小组加分评出优秀个人和优秀小组五.布置作业1 分钟 完成练习册第 19-20 页 学生记作业并做整理板书设计画一画（1） 判断（2（ 描点，顺次连接教学反思。