《恰同学少年》读书笔记12篇例文.docx

《恰同学少年》读书笔记12篇《恰同学少年》读书笔记12篇　　当赏读完一本名著后，大家心中肯定有不少感悟，是时候抽出时间写写读书笔记了那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是我细心整理的《恰同学少年》读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家《恰同学少年》读书笔记1　　《恰同学少年》这本书我读了一遍又一遍书中的每个故事都让我热血沸腾其中让我记忆犹新的还是《五月七日明国奇耻》这一篇　　这个故事体现了以毛泽东为首的革命青年在列强面前，枪口面前决不低头的大无畏精神湖南总督汤乡铭让一师的学生为袁世凯的亲日行为写贺词这对于每一个爱国的中国人简直就是奇耻大辱毛泽东听到这个消息后，对袁世凯等人的卖国行径更是深恶痛绝他发动学生用手中的笔讨伐袁世凯，并将这些檄文装订成书然后奋笔疾书为这本书题词：“五月七日，明国奇耻何以报仇？在我学子正是这种剧烈的爱国主义精神鼓舞毛泽东等革命青年为推翻旧中国建立新中国而进行不屈不挠的斗争他们用热血和才智创建了宏大的新中国　　虽然我们现在生活在新时代，但毛泽东等人的革命精神恒久值得我们学习无论是人民的生活水平，还是综合国力的竞争，我们都与西方发达国家相距甚远而变更这一切的重任就责无旁贷地落在了我们的肩上，所以我们要加倍努力学习，争取这一天的早日到来。

　　《恰同学少年》这个书名字就很新奇，老师也极力举荐，这是我产生了极大的爱好，很想了解书中人物的学生年头　　现在，我看到了第八章，可已经被毛泽东、蔡和森、萧子升等人的精神所打动，他们不怕强权的胆识和爱国的热忱给我留下了深刻的印象，同时我也敬佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园丁毛泽东的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅……这一个个显明的人物给这部小说增加了各种色调　　他们追求真理、追求信念、追求志向的执着，是我们所要学习的，我想这也是他们胜利的缘由吧！　　少年是什么？是长大了的孩子，是即将踏入青年的大孩子莫非只是这么简洁的意思？不，近百年前，梁启超先生在他们的《少年中国说》中具体地说明白少年的用处与责任造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也，制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年意思很明确，造出封建中国之人，都是一些老顽固造出以少年为主的新中国，是全中国少年的责任说明少年是中国的将来，少年的改变，更是中国的改变！如何制出能肩负如此责任的优秀少年？多在于教化如何制出能教出如此学生的老师？多在于师范于是，在湖南公立第一师范和周南女中，毛泽东、萧子升、蔡和森、向警予、陶斯咏等同学在五年的学期里一起学习，一起生活。

　　在这五年里，发生了很多事情，他们一起面对一起在岳麓山上感受大雨，亲近自然；一起在袁世凯“登基”大典上奋起，反抗军队；一起吊唁病故的易永畦；一起开办工人夜校；一起为了长沙百姓的安危，二百人一起用计策应对三千人的军队……书中，我们明白了老师的苦心，找到了自己的影子，读懂了社会的险恶，少年的雄志　　回忆这段历史，我与他们一起抒情，一起感慨，一起悲叹！我们是恰同学少年！我要成为雄于中华的少年，我要创建少年的中华！《恰同学少年》读书笔记2　　《恰同学少年》这个书名字就很新奇，老师也极力举荐，这是我产生了极大的爱好，很想了解书中人物的学生年头　　现在，我看到了第八章，可已经被毛泽东、蔡和森、萧子升等人的精神所打动，他们不怕强权的胆识和爱国的热忱给我留下了深刻的印象，同时我也敬佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园丁毛泽东的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅……这一个个显明的人物给这部小说增加了各种色调　　空城计、和敌人谈判……这些惊心动魄的事都能体现出他们是多么英勇，没有像他们这样的英雄人物就不会有我们现在的中国假如说反抗敌人的是把枪，那他们就是枪上的子弹；假如说反抗敌人的是虎，那他们就是虎的牙齿。

少年富则国富，少年强则国强！”他们就是最富有的，最强壮的，因为他们有寻求真理、奋勉向上的斗志；有“敢以天下为己任”的理想和热忱；有改造中国、富强中国的雄心壮志　　他们追求真理、追求信念、追求志向的执着，是我们所要学习的，我想这也是他们胜利的缘由吧！《恰同学少年》读书笔记3　　记得《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东、萧子升和蔡和森在宽敞的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那朗朗读书声引起了其他同学的留意，人越聚越多，全部的人都在激扬地诵读那令人激昂的诗篇其中有一段高潮令人难忘：　　故今日之责任，不在他人，而全在我少年少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球　　是啊，就是梁启超，毛泽东和他的同学们这种奋斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明白只有奋斗和革命才能有恒久的进步　　少年是祖国的花朵，关系着祖国的今后和将来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人寄予的厚望，还有祖国的利益和发展许多领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教化对祖国的重要今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明白我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年恒久是祖国的脊梁　　站在艳丽的五星红旗下，我们庄重肃穆，作为新时代的接班人，我们奋勉图强在新时代，我们要保持良好的状态迎接各种挑战，信任，只要努力，就会胜利!　　遥想当年，毛、蔡二人是何等的节约，至今仍值得我们效仿　　过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要许多钱去买一双皮鞋他一学期花的钱竟比王家少爷还多!他视功名利禄为人生制高点他为了面子，宁可牺牲一切，甚至自己的生命　　他却何曾想到亲人的心寒?　　他原本也有不错的学习成果，也可以效力祖国，却自毁前程，这不正是刘为自己在历史上留下的一道败笔么?　　处于二十一世纪的我们，有无穷无尽的学习资源，但是，正因为条件的改善，促使了我们更加的奢侈，更会享受我们怎样像毛泽东、蔡和森那样胸怀大志，不慕虚荣，脚踏实地，懂得感恩呢?《恰同学少年》读书笔记4　　随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。

而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，赐予我无限的斗志……　　它是一部摧人向上的健康作品让我看到的是阳光和青春活力，主动向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分呈现了中华民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮　　《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充溢了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清爽自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋勉向上的感觉看后给了我无限的向往　　这部电视剧也使我想起即将离开的高校校内，正在工作岗位上实习的我这才明白高校的光阴是最宝贵的好怀念大一的生活，好惦念我的母校，好惦念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中出现还会想起那条熟识的街道，那熟识的计算机楼，那熟识的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充溢烂漫幻想的时候啊，有我们太多的向往，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的宏大理想和崇高志向，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云梦里多数徜徉，却不能回头这就是人生的无奈罢。

假如时间再重来，大一的生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的志向主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教化、对中国的将来深深的反思和忧患，那种剧烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼　　可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指引了迷津我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告知我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、理想远大的挚友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动主动奋勉的精神，这样的人生，确定不会因“无所作为而羞愧，因虚度年华而懊悔的《恰同学少年》读书笔记5　　“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指引江山，激扬文字……”这，就是我所相识的《恰同学少年》中的少年毛主席　　《恰同学少年》主要描写了毛主席等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经验，从毛主席入学，到孔昭绶校长被逼逃亡；从袁世凯被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，毛主席带领全校学生一起抗敌等等，无一不呈现了毛主席等优秀青年奋勉向上的志向与理想。

　　无论是演讲台上大气磅礴的毛主席；睡在爱晚亭中不畏风雨的毛主席；还是带领学生吓退敌军时镇定自若的毛主席，都令我记忆犹新　　《恰同学少年》里的毛主席，是勤奋而仔细的他的老师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”他每天晚上都有固定的时间去看书，却常常看入了迷，始终借助着淡淡的月光，看到深更半夜有一次，他为了能够好好品尝一本书，竟将这本非常厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来！他始终都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就似乎没读过一样所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着很多三角、圆圈，旁边也争分夺秒，批满了蝇头小楷的评语　　《恰同学少年》里的毛主席，是英勇的当汤芗铭在湖南非常猖狂，众人都惧怕他时，毛主席却和同学们编了一本反对袁世凯的书，并在长沙各高校校中流传当敌军怀疑毛主席不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来事后，一师的校长孔昭绶登记了这样一句话：“全校学生皆曰：毛主席通身是胆　　《恰同学少年》中的毛主席，还是俭朴的他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。

在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最终反而把几块大洋都花在了买书上做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本　　“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”正是有了这样勤奋、英勇、俭朴的优良品质，毛主席才慢慢成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的革命领袖，从而开创了一番宏大的事业，为中华民族的宏大复兴写下了浓墨重彩的一笔《恰同学少年》读书笔记6　　一部《恰同学少年》呈现了毛泽东湖南一师五年半的求学生涯，同时也引发了大家对当今教化问题的深思：学生为什么要学习？学生该怎样学习？学生应当学习什么？老师该怎样教化学生？老师该教给学生什么？老师该如何评价学生？学生学习是否就该为了一张成果单？　　每天晚上八点打到央视一套，用心看着《恰同学少年》，胸中那一片蛰伏的***一次次的被这一群年少的伟人点燃着、感染着他们高声吟诵着梁启超的《少年中国说》，他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，变更国民命运当成自己的责任，毛泽东、蔡和森、陶斯咏、向警予、杨开慧、萧子升、萧三……一个个意气风发、激扬文字，为了自己的志向、为了实现一生的理想，在一群开明的教化改革家杨昌济、孔昭绶等老师的教育下，奋勉图强，修学储能，潜心学习、相互探讨，于无字句处读书，在时局动荡中找寻中国的出路。

　　因为他们生于乱世，中国之大竟无一处可以使人安心读书，所以他们只能为了去开创一个新的天地，而储能，而读书　　现在，生于治世的同学少年，我们为什么要读书？问一下。