北京城市学院毕业设计(论文)工作管理规范.doc

1北京城市学院毕业设计北京城市学院毕业设计(论文论文)工作管理规范工作管理规范摘要：在毕业设计摘要：在毕业设计(论文论文)教学环节中教学环节中,学生是实施主体学生是实施主体,教师起指导教师起指导,帮助作用帮助作用,院院,部两级教学管理部门起领导部两级教学管理部门起领导,管理管理,督督察作用察作用.三方面缺一不可三方面缺一不可,各司其职各司其职,共同保证毕业设计共同保证毕业设计(...关键词：毕业设计关键词：毕业设计,论文论文类别：论文报告类别：论文报告来源：来源：牛档搜索（牛档搜索（Niudown.COM））2本文系本文系牛档搜索（牛档搜索（Niudown.COM））根据用户的指令自根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有不代表习交流经验，作品其著作权归原作者所有不代表牛档搜索牛档搜索（（Niudown.COM））赞成本文的内容或立场，赞成本文的内容或立场，牛档搜索牛档搜索（（Niudown.COM））不对其付相应的法律责任！不对其付相应的法律责任！1北京城市学院毕业设计（论文）工作管理规范北京城市学院毕业设计（论文）工作管理规范（（0808 修订版）修订版）为加强毕业设计（论文）工作的目标管理和过程管理，保障毕业设计（论文）的教学质量，特编制《北京城市学院毕业设计（论文）工作管理规范》 （以下简称（《规范》 ）：一、毕业设计（论文）的目的一、毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）是本科最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生综合运用多学科的基本理论、基本知识和基本技能集中训练工程设计能力、科学研究能力以及创新创业能力的全面检查，是有效地培养学生理论联系实际，独立完成工作的能力，养成团队协作精神，使分析问题和解决问题的能力得到全面锻炼的重要教学环节，也是学生毕业及学位授予资格认定的重要依据。

二、毕业设计（论文）的教学目标二、毕业设计（论文）的教学目标培养学生的科学道德、科学素养、创新意识、严肃认真的治学态度和求实的工作作风；培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际地独立分析和解决问题的能力；培养并提高学生应用计算机的能力、利用网络资源的能力和翻译、查阅文献的能力；培养学生运算与设计、测试与实验、数据处理、综合调研、正确运用国家标准、技术经济分析论证、制图及图形表达、撰写报告等基本技能；培养学生收集、加工信息和获取新知识的能力；培养学生自我认识、自我控制、自我激励和人际交往等能力三、毕业设计（论文）工作程序三、毕业设计（论文）工作程序在毕业设计（论文）教学环节中，学生是实施主体，教师起指导、帮助作用，院、部两级教学管理部门起领导、管理、督察作用三方面缺一不可，各司其职，共同保证毕业设计（论文）教学环节的运行和质量毕业设计（论文）2有如下主要工作程序：1、建立领导和管理机构，对整个过程进行管理和督查；2、确定指导教师，命题与选题，需要的学科向学生下达任务书；3、学生进行课题调查，以专业为单位组织学生进行开题报告；4、以学部为单位进行中期检查；5、指导教师的全程指导；6、指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩；7、学生答辩，答辩小组评定成绩；8、教务科核定综合成绩；9、归档与工作总结。

建议的工作程序及时间安排等请参考“毕业设计（论文）工作程序” （附件一—1）和“结合毕业实习进行的毕业设计（论文）工作程序” （附件一—2） 四、毕业设计（论文）工作的管理层次和职责四、毕业设计（论文）工作的管理层次和职责（一）管理层次1、学院主管教学的院长、教务长对全院的毕业设计（论文）工作负责成立学院毕业设计（论文）工作领导小组，对全院的毕业设计（论文）工作实施组织、管理和督察教务长办公室负责日常管理工作2、学部教学主任对本学部毕业设计（论文）工作负责，实行宏观管理，建立学部毕业设计（论文）工作领导小组教务科负责日常管理工作3、各专业主任对本专业毕业设计（论文）工作负责建立专业毕业设计（论文）工作小组专业秘书负责具体管理事务二）职责1、学院领导小组职责按照高等教育培养目标及教学要求，结合全院实际，制订相关的制度、政策和规章；召开全院性毕业设计（论文）工作会议，对全院的毕业设计（论文）工作进行总结、表彰，研讨和布置下一届工作；对全院各专业毕业设计（论文）工作实行监控，组织教学督导组对毕业设计（论文）工作进行全面析查，包括组织、管理和安排、指导教师资格及工作量审查、学生出勤状况、进度与质量、毕业设计（论文）答辩抽查等。

2、学部领导小组职责3制订学部毕业设计（论文）工作计划，组织制订和修订各专业的本科生毕业设计（论文）指导书等教学文件；完善和细化相关的政策、制度和规章；组织对初次指导毕业设计（论文）工作教师的培训；召开学部工作会议，动员布置毕业设计（论文）工作，进行工作总结，组织评选优秀论文和优秀导师，并向校领导小组做书面总结汇报；审定参加毕业设计（论文）教学环节的学生资格；审定毕业设计（论文）题目及指导教师资格；组织进行中期检查，督导论文答辩，向学院反映有关问题和建议；协调解决场地、设备、经费等问题，收集、整理、编录、保存毕业设计（论文）中有关资料等；填报“毕业设计（论文）工作总结报告表”（附件十五—1） 3、专业工作小组职责负责编写和修订《专业毕业设计（论文）指导书》等教学文件；负责联系和安排场地，选派指导教师，帮助学生确定选题，需要的学科下发任务书；指定评阅教师，审查学生答辩资格，成立答辩小组，组织答辩工作，审核成绩，控制毕业设计（论文）成绩分布状态；做好毕业设计（论文）经费计划；组织并参与毕业设计（论文）各阶段的教学和检查，及时发现和解决问题；督促有关人员完成文挡的编撰和上报等工作；完成“毕业设计（论文）分专业总结表” （附件十五—2）五、毕业设计（论文）工作对指导教师的要求五、毕业设计（论文）工作对指导教师的要求（一）指导教师资格与要求1、指导毕业设计（论文）的教师应具备中级以上专业技术职务。

中级以下专业技术职务的教师或在读研究生一般不能单独指导2、可聘请兼职中级专业技术职务以上的科技人员担任指导教师，校外指导教师资格须经学部审查3、毕业设计（论文）实行指导教师负责制，每位教师指导学生的比例为：理工科毕业设计 1：5~7，科研论文 1：3~5 人；文法、经管类调研论文 1：7~9；艺术设计类 1：9~10；外语类 1：8 二）指导教师职责1、指导教师应提前做好课题准备，熟悉课题内容，掌握有关资料，拟定指导毕业设计（论文）的教案，编制进度计划，检查准备设备器材等参与编写《专业毕业设计（论文）指导书》等教学文件，提出毕业设计（论文）课题，经4专业、学部审定后，指导学生选题，需要的学科下达任务书2、指导学生查阅文献并进行开题报告，审查学生所拟订的设计或研究方案，掌握进程，指导学生毕业设计（论文）工作和答辩工作要对学生业务进行全面指导，经常给学生答疑，保证充足的指导时间3、要把培养人放在首位着力培养学生分析问题、解决问题的能力，从理论和方法入手，启发引导调动学生的主观能动性、积极性和创造性；培养学生“三严” （严肃、严格、严谨）的科学态度，勤于思考，勇于创新的精神；要贯彻学以致用的教学方针，全面提高学生解决实际问题的能力。

4、贯彻因材施教的原则，以身作则，做学生的良师益友教师要根据学生理论学习的基础、工作能力等对学生分类指导对一般学生应指出问题研究的方向及解决问题的思路，启发引导学生独立思考和综合运用所学的知识去解决生产、工程、工艺的技术问题；对少数优秀学生要鼓励其创造性思考，在探索新技术、新方法、新工艺、新材料等研究方面给予具体的指导和帮助；对学习困难的学生要加强个别指导5、对学生在做毕业设计（论文）中的工作态度，各教学环节综合成绩、选题和综述、材料论证、论文结构、创新能力、工作量以及文字和总体水平等做出比较全面、准确的评价参考“毕业设计（论文）评分标准” （附件十九）对毕业设计（论文）进行评分并给出评语，填写“毕业设计（论文）评分表（指导教师用） ” （附件九） 将学生成果、文挡材料等按要求归档如指导教师对学生在毕业设计（论文）中出现的原则性错误未能及时指出，指导教师要负主要责任六、对学生的工作要求六、对学生的工作要求 1、申请做毕业设计（论文）的学生，原则上应修完所学专业教学计划规定的全部课程2、学生要明确毕业设计（论文）工作的重要性，明确其目的意义，严以律己，自觉遵守规章制度，刻苦钻研，勤于思考，敢于实践，勇于创新，尊重师长，虚心求教，主动汇报方案和技术关键，以减少失误并少走弯路。

同学间要团结协作，互帮互学，相互切磋，共同提高3、按照《专业毕业设计（论文）指导书》要求，保质、保量、按时完成毕业设计（论文） ；将毕业设计（论文）整理好，交指导教师、评阅教师评阅；毕5业设计（论文）成果、文献、资料等应交学院收存4、在毕业设计（论文）进行期间，实行考察制度各阶段工作（包括选题、开题、中期检查、上交初稿、二稿、终稿）严格按照学院规定时间内完成，严格按照指导老师规定的时间参加指导，无故未能按照规定时间完成的，指导教师有权对论文成绩进行降档处理，请病假要有医生证明，请事假要经指导教师同意，并按学院有关规定办理手续学生缺勤（包括病、事假原因）累计超过毕业设计（论文）时间三分之一以上者或无故旷课达 3 天者，取消答辩资格，不予评定成绩，此次综合成绩计为“不及格” ，可以在下一年度内重修中期检查中，学部检查小组意见为 E（需大幅改进）的学生，应重新择期进行中期检查答辩，检查小组认定通过后方可进入后续毕设（论文）环节5、学生必须独立完成毕业设计（论文）工作，严禁抄袭他人成果，不得请人代替完成，违者将视为作弊，并要依照学院有关规定给予纪律处分，此次综合成绩记为“不及格” ，可以在下一年度内重修。

答辩不及格或综合成绩评定为不及格者需进行二次答辩参加二次答辩的学生答辩成绩最高计 60 分二次答辩不通过（低于 60 分） ，综合成绩计为“不及格” ，学生可在下一年度重修七、主要毕业设计（论文）环节的要求七、主要毕业设计（论文）环节的要求（一）命题与选题1、课题要体现专业培养目标和教学基本要求，使学生受到本专业的全面训练；要确实体现“因材施教”的原则在保证教学基本要求的前提下，充分发挥学生的主动性、积极性，着力培养学生的创新意识2、尽可能选择结合实际，有实用价值或科学研究价值的真题；题目字数不宜超过 203、课题的难度和工作量要合适，在教师的指导下，中等程度的学生一般在12 周内经过努力可以完成4、为了充分调动师生双向的积极性，在命题方式上，应尽量做到学生自选与教师分配相结合，鼓励学生自选题目，鼓励学生结合毕业实习选题，但指导教师要把好关；命题要给学生留有选择的余地（计划命题总数一般应不低于学生人数的 120%） 并由专业主任审核后报学部审批题目一经确定，要以任务书的形式及时下达给学生65、毕业设计（论文）题目原则上是一人一题，如两人以上做同一题目时，则应保证每个学生有不同的专题和不同的原始数据，所做的内容不能相同。

题目一经选定，不得随意改动，如确因不可预知的因素需要更换题目时，必须在课题调查阶段前一周内，向专业提出申请，经专业、学部批准后方可改题6、专业主任或专业秘书要按时将“毕业设计（论文）指导教师一览表” （附件二）和“毕业设计（论文）选题一览表” （附件三）报送学部教学主任审批、备案二）课题调查与开题1、毕业设计（论文）的启动，首先要从调查研究入手，包括查阅文献、实地考察等查阅文献可在教师指导下，按照任务书规定的文献阅读，也可由学生自行检索课题调查可以结合毕业实习，也可根据课题要求单独进行学生要尽可能地深入企、事业单位或有关部门进行调查研究、收集资料、学习经验2、开题报告是毕业设计（论文）的重要组成部分，是开展课题研究的依据和撰写论文的基础，也是评定成绩的依据之一学生在课题调查后都要提出一份简明的开题报。