现代文阅读-筛选并整合文中的信息专题复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代文阅读,筛选并整合文中的信息专题复习,概说,信息是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形从考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理这“整合信息”和“归纳内容要点”、“概括作者的观点态度”等要求之间是交叉关系，而不是并列关系一、获取信息的途径,主要有三条途径：,1,从文章的基本概念中获取信息,社会科学类和自然科学类的文章总是要运用概念的文中的基本概念的含意就是文章的重要信息所在以考查筛选、提取信息为主要目的自然科学类文章的阅读，几乎没有不考查对文章基本概念的理解的，而且一般是放在第,1,题因此，在阅读中要十分重视对文章基本概念的理解2,重要的句子中获取信息,给概念下定义的句子当然是重要的句子不过，这里说的重要句子主要是指集中表述作者观点态度、介绍某种情况，或集中反映文章主旨的句子；也指那些结构复杂、信息量大的句子。

3,从运用的材料中获取信息写文章总是要运用材料的这材料总是明示着或隐含着一定的信息把它提取出来，是阅读应该完成的任务之一，自然也是获取信息的有效途径二、关于整合信息,提取信息是为了整合信息所谓整合信息，就是把分散的信息集中起来，把零碎的信息加以条理化、系统化，这样方可对阅读材料有更深一层的理解，获得更有价值的东西一）阅读下面文字，回答文后问题,草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地,!,草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢,?,从开元到天宝，,壮游,，,三吏,三别,，,北征,，,秋兴八首,，直到,茅屋为秋风所破歌,一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部,!,这些是不必说的但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反草堂在诉说什么呢,?”,请根据文意概括回答,答,:,一代诗史再现了一个时代 杜甫的苦寒人生 中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突）,【,解析,】“,这”指“一代诗史再现了一个时代”，这是写杜甫的成就。

这些”表明上文讲了不止一点，另外一点只能是“舍此”后的内容了，写杜甫的命运“苦寒”但仅仅如此，就远不能,”,表明下面还有一点，概括力最强的就是“成就与命运的二律悖反”回顾一下答案，是按这样的顺序排列的：成就,命运,成就与命运的矛盾,【,方法,】,抓住语言标志（指代词、关联词、过渡句），找准要点阅读下面文字，回答文后问题人生旅途崎岖修远，起点站是童年人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土他从母亲的怀抱，父亲的眼神，新族的逗弄中开始体会爱乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边一个人自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地抱着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过,28,个字）,【,答案,】1,父母亲族的爱；,2,家乡的山水草木；,3,悲欢离合的家；,4,邻里乡情。

解析,】,解答本题，首先要了解整段文字的内容本段开头两句总写了人的童年所看到的世界就是乡土；最后一句总结了童年的乡土情结对人的一生的影响；间四句就是童年烙印的具体表现中间四句是答案所在，问题要我们回答的是“哪些烙印”，我们应该回答的是一组名词性短语从筛选出来的信息中，寻找关键词，并注意字数的限制经过整合，我们就可以得出答案：,1,父母亲族的爱；,2,家乡的山水草木；,3,悲欢离合的家史；,4,邻里乡情有的同学在解答这一类题时，往往只能做到一半，即从文章中筛选出有效信息至于如何整合，则没有很好考虑有的把原文照搬下来作为答案，忽视了字数的限制；有的答非所问，缺乏针对性，以致失分主观表述题的答案，我们要有原文意识，能从原文中寻找原句作为答案的，就可以提取原文，但是有很多题目的答案需要我们在原文文意的基础上进行概括、归纳、重新组合后才能得到，也就是说需要整合如上题中的答案，前三点可以从原文中摘录，第四点“邻里乡情”则要在原文内容中提炼、归纳得出方法,】,根据题目要求整合（不能照搬原句）一、解题常见失误与对策,失 误 对 策,文不对题，答非所问 认真审题，找准对应,模棱两可，心中无底 审清题意，规范答题,只图简单，答案缺漏 明确要求，力图全面,惟恐答漏，多多益善 审准题干，分点作答,语句不通，表意不明 苦练内功，打牢基础,二、解题思路：,一个原则：,忠实于文本 现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想,两个观念：,整体观念 联系观念,三个步骤：,第一步、读文章,第二步、读试题,第三步、结合原文内容 巧妙答题,（一）速读全文，了解大意,在解答阅读理解时，先要快速地浏览一下整篇文章，以求对文章有个整体了解。

在浏览文章时，应注意以下方面：不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题,选文写的是什么？读完后，力求用一句话或,50,100,字概括文章的主要内容二）抓题目,散文的题目往往有深层含义，在速读时，首先应注意题目，题目往往能最先传达出与作品密切相关的信息不同于自然科学类的文章，文学作品具有模糊性与多义性，题目是最能体现这种特点的因此，读解题目是阅读的第一步三）精读文章，把握有效信息,1,、第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识2,、养成动笔圈画的习惯，随读随把重要的词语、句子、段落用铅笔圈画出来3,、要有明确的文体意识4,、抓关键词句,5,、要重视开头段、结尾段6,、重视重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、引用句等，尤其注意段首、段尾，画龙点晴的句子7,、重视托物言志类哲理性散文中的议论抒情句，它们往往就是全文的主旨所在关键词往往是相对而言的所以，在了解文章作者观点、要点等阶段的阅读中，所要抓的关键语句应指的是能反映上述内容的有关语句能力训练,:,完成,P29,后的练习,.,四种答题方法：,（,1,）满足要点法：,首先要满足题目要求，问什么，答什么。

不要答非所问，也不要“多多益善”其次，要看清该题的分值一般说来，超过,2,分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或短语或句子再次，有明确字数要求的题目，一定不要超过规定字数标点算字，超字扣分）,（,2,）原句移用法,现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想有一些题目，原文里确有内容可以直接作为问题的答案，我们只需把原句移用过来即可3,）关键语句、中心词组合法,有些题目的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，就应该根据题目要求，首先从原文中提取有用信息，然后根据需要对提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，重新“组装”，最后作恰当规范地表述4,）综合分析，条分缕述法,有些题目，需要对全文进行分析，作答时就需要在综合分析之后，条分缕析地表述出来应注意答题的条理性和完整性，注意语句的通顺再见,为自己点亮生命之灯吧,!,。