广东省清远市三年级语文期末点睛提升知识串联题(详细参考解析）详细答案和解析.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、书写1、看拼音,写字词；春风chuī fú着大地,ǒu ěr 带来一阵不知从哪儿zhān来的香味儿；gǎn jí的人从四面八方jù lǒng来,一张张笑脸上看不出半点儿疲juàn的hén迹；二、选择题2、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（       ）A．这两批货物都打折（zhē）出售,严重折（shé）本；B．张老师称（chēnɡ）得上是一位称（chèn）职的好老师；C．这两件瓷器的模（mó）样很相似,就像一个模（mó）型做出来的；3、下列词语书写有误的一项是（       ）A．偶尔B．莲蓬C．海参D．光茫4、1 下列句子中,加点词语使用不正确的一项是（       ）A．鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬；B．老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕；C．小燕子看见一棵大树,尾巴轻轻一摆,便轻巧地躲开了；5、下列加点字理解不正确的一项是（       ）A．知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明；（蟋蟀）B．众皆弃去,光持石击瓮破之,水进,儿得活；（全,都）C．白求恩仍然镇定地站在手术台旁；（突然）D．听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现；（向往）6、下面三组词语,不完全是同一类的一组是（            ）A．摇头晃脑                  披头散发               手忙脚乱B．怒目圆睁                  目不转睛               引人注目C．秋高气爽                  秋风习习               花红柳绿三、非选择题7、辨字组词持〔 〕虚〔 〕勺〔 〕择〔 〕捧〔 〕传〔 〕侍〔 〕虑〔 〕致〔 〕泽〔 〕棒〔 〕转〔 〕尘〔 〕价〔 〕映〔 〕尖〔 〕阶〔 〕秧〔 〕8、读句子,完成练习；我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样；（1）我是指〔       〕；（2）这句话运用的是________修辞手法,形象地写出了池子___________________的生活态度；9、照样子,写词语；（1）旭日东升（描写太阳的四字词语）______（2）孜孜不倦（描写读书和治学的四字词语）______（3）一本正经（含有数字的四字词语）______10、按要求完成句子练习（1）疫情让人郁闷；疫情锻炼我的自学能力；（用一个关联词将两句合并成一句话）_______________________________________________（2）花坛里开着鲜花；（至少扩两处）_____________________________________________（3）这个地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色；（仿写句子）：____________,一会儿____________,一会儿____________,一会儿________________________；（4）那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦；（仿写比喻句）__________________________________________________四、日积月累11、读一读三首古诗,根据诗意填空；①《绝句》的作者是______代_______,诗人通过抓住______、_____、_______等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图；“迟日江山丽”的“迟日”的意思是______；②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览________省三衢山的情景,抒发了诗人出行时________的心情；③读《惠崇春江晚景》是作者________为惠崇的画作《________》而写的题画诗,名句“____________________、__________________”富含哲理,写出了诗人的观察和想象；   ④三首诗都是写春天的景物,从各诗中描写的景物来判断,可知分别写的是_____（早春     晚春）________（早春   晚春）______（早春   晚春）的景色；五、阅读与理解12、课内阅读,完成练习；惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知；蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时；1．把诗中描绘的画面补充完整；绿色的________掩映着几枝粉红的________；江上春水荡漾,一群________在欢快地嬉戏,它们最先感知到春天的江水已经变______；岸边长满初生的________和刚刚发出嫩芽的________；这正是________将要逆流而上产卵的季节；2．下列对诗句的分析不正确的一项是       （　　）A．前三句写的都是诗人从画中观察到的,是真实存在的；B．第四句是诗人的联想,画中并没有真正出现,这样写是不合理的；C．诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图；D．“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想,写出了画家的难画之意和未画之意；13、阅读下面的短文,回答问题；当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢地跳着舞；妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学；它们关了门做功课；如果它们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的；雨一来,它们便放假了；树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手；这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来；你可知道,妈妈,它们的家是在天上,在星星所住的地方；你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来,它们也有它们的妈妈,就像我有自己的妈妈一样；1．“雨一来,它们便放假了”的含义是_________________；2．“雷云拍着大手”既指（表层意思）_________________,又指（深层意思_________________；3．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”,这样写好吗？为什么？_________________4．下列对短文理解错误的一项是（       ）A．花孩子的家是在天上,在星星住的地方；B．花孩子也有妈妈；C．花孩子就是小孩子；D．花孩子穿着各种各样颜色的衣服5．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述；_________________14、课外阅读；小花苗长大了春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里；不久,种子变成了一株小花苗；大墙阴影的外面,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来；“小花苗,你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问；“我见不到阳光,长得太小了；”“别难过,我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来,可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气,飞走了；“你不是也有手有脚吗？靠自己的力量,攀到阳光里去呀！”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话；是啊,自己细细的藤儿,这就是手和脚哇！小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬……终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶；“啊,阳光多么温暖！”在阳光的照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花；1．在括号里填上恰当的词语；〔 〕的叶子　　　〔 〕的阳光推倒〔 〕　　　　擦去〔 〕2．短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得___,再写小花苗在蜗牛的鼓励下___,最后写小花苗___；3．选择正确答案,将序号填在括号里；①小花苗的手和脚是指〔 〕；A．细细的藤儿B．小手和小脚丫C．叶子和根②小花苗终于爬过了高高的墙顶,见到了阳光,这主要是靠〔 〕；A．小蜗牛的鼓励B．自己努力生长C．阳光的照射4．在阳光的照耀下,小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来；___六、语言综合运用15、请你替学校少先队大队部写一份完整的通知,通知各班文娱委员下午第二节课到舞蹈室开会；注意把格式写正确；______________________16、1 习作乐园；题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里,什么都可能发生,一切都可以变得那么奇妙,请展开想象,完成习作；要求：语句通顺,字迹工整,字数350字左右； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、。