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采采薇薇第一页，编辑于星期一：十四点 四十一分解解 题题 《《采薇采薇》》选自选自《《诗经诗经》》中的中的“小雅小雅”，，是是宫廷乐歌宫廷乐歌雅雅”是周王朝直辖地区的音是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐乐，即所谓正声雅乐它是一种正统音乐它是一种正统音乐主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想的生活和思想薇薇”即野豌豆即野豌豆第二页，编辑于星期一：十四点 四十一分 薇，现在又称野豌豆苗薇，现在又称野豌豆苗第三页，编辑于星期一：十四点 四十一分采采 薇薇第四页，编辑于星期一：十四点 四十一分岁亦莫岁亦莫 止止猃狁猃狁 之故之故载载 饥载渴饥载渴王事靡盬王事靡盬四牡业业四牡业业彼路彼路 斯何斯何四牡騤騤四牡騤騤小人所腓小人所腓象弭象弭 鱼服鱼服雨雨 雪霏霏雪霏霏词语注音词语注音（（mù））(zài)(mǔ)（（kuí））(mǐ)（（xiǎn yǔn ））(gǔ)(lù)(féi)(yù)第五页，编辑于星期一：十四点 四十一分。

•采采薇薇采薇，薇亦采薇，薇亦作作止止•薇（薇（wēiwēi）：今名野豌豆苗今名野豌豆苗作：起，生长出来作：起，生长出来止：止：句尾语气词句尾语气词 •曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦莫莫止•莫：古体莫：古体" "暮暮" "字这句大意是：要回去要回去，而一这句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总是回不去）年又快完了，（总是回不去） •靡室靡室靡靡家，家，猃狁猃狁之故；之故；•靡（靡（m mǐ）：无猃狁（猃狁（xiǎn yǔnxiǎn yǔn）：我国古代西北边区）：我国古代西北边区民族•不遑不遑启居启居，猃狁之故猃狁之故•不遑：没有功夫不遑：没有功夫启居：指坐下来休息古启居：指坐下来休息古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫" "居居" "；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫" "启启" " 第六页，编辑于星期一：十四点 四十一分　　★★采薇采薇，薇亦作止采薇采薇，薇亦作止 曰归曰归，岁亦莫止曰归曰归，岁亦莫止　　靡家靡室，猃狁之故　　靡家靡室，猃狁之故 不遑启居，猃狁之故。

不遑启居，猃狁之故•　　采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽•　说回家呀道回家，眼看一年又完啦　说回家呀道回家，眼看一年又完啦•　有家等于没有家，为和猃狁去厮杀　有家等于没有家，为和猃狁去厮杀•　没有空闲来坐下，为和猃狁来厮杀　没有空闲来坐下，为和猃狁来厮杀第七页，编辑于星期一：十四点 四十一分第一章，首四句是朱熹引用程子的话说：第一章，首四句是朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两朞而还今年春莫（暮）行，古者戍役，两朞而还今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉如今之防秋也如今之防秋也《《诗集传诗集传》》）这段话告诉我们，当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗）这段话告诉我们，当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念以下几章都是围绕着这个基调叙写的烈的思念以下几章都是围绕着这个基调叙写的。

赏析第一章赏析第一章:1.第一章所写事件事第一章所写事件事?写士兵为抗击外族的侵犯写士兵为抗击外族的侵犯, ,背井离乡背井离乡, ,久久不得归家久久不得归家, ,而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨2.开头是什么写法开头是什么写法?兴兴以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情怨敌、思家与盼归的心情3.“靡室靡家靡室靡家”和和“不遑启居不遑启居”写什么写什么?这一心情产生的主要原因这一心情产生的主要原因第八页，编辑于星期一：十四点 四十一分当时的兵役制度是二年为期当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念以下几章都是强烈的思念以下几章都是围绕着这个基调叙写的围绕着这个基调叙写的第九页，编辑于星期一：十四点 四十一分•采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦柔柔止•柔：肥嫩柔：肥嫩 •曰归曰归，心亦忧止。

曰归曰归，心亦忧止•心亦忧止：心里很愁闷心亦忧止：心里很愁闷•忧心烈烈忧心烈烈，，载载饥载渴•忧心烈烈：忧心如焚忧心烈烈：忧心如焚载：又载：又 •我我戍戍未定未定，靡，靡使使归归聘聘•戌：守这里指防守的地点这里指防守的地点未定：不固定未定：不固定使：使者使：使者 聘：问聘：问 第十页，编辑于星期一：十四点 四十一分　　★★采薇采薇，薇亦柔止采薇采薇，薇亦柔止 曰归曰归，心亦忧止曰归曰归，心亦忧止　　忧心烈烈，载饥载渴　　忧心烈烈，载饥载渴 我戍未定，靡使归聘我戍未定，靡使归聘•　　采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大•　说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂　说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂•　满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞　满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞•　驻守地方不安定，书信托谁捎回家？　驻守地方不安定，书信托谁捎回家？第十一页，编辑于星期一：十四点 四十一分•采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦刚刚止•刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬 •曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦阳阳止•阳：周代自农历四月到十月，称为阳月。

阳：周代自农历四月到十月，称为阳月 •王事靡王事靡盬盬，不遑，不遑启处启处•盬：没有止息盬：没有止息 启处：与上文启处：与上文" "启居启居" "同义同义•忧心忧心孔孔疚疚，，我行不来我行不来•孔：很 疚：病痛疚：病痛 我行不来：我从军远行之后一我行不来：我从军远行之后一直回不来来：归来直回不来来：归来 第十二页，编辑于星期一：十四点 四十一分★★采薇采薇，薇亦刚止采薇采薇，薇亦刚止 曰归曰归，岁亦阳止曰归曰归，岁亦阳止　王事靡盬，不遑启处　王事靡盬，不遑启处 忧心孔疚，我行不来忧心孔疚，我行不来•   采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒•  说回家呀道回家，转眼十月又到啦说回家呀道回家，转眼十月又到啦•  王室差事没个罢，想要休息没闲暇王室差事没个罢，想要休息没闲暇•  满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家第十三页，编辑于星期一：十四点 四十一分诗歌欣赏诗歌欣赏 以采薇以采薇起兴起兴，再现行役之苦再现行役之苦 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个是一个时间流逝时间流逝的过程，然而戍役军士从的过程，然而戍役军士从“莫莫”、、“阳阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起一起喻示时间的流逝和戍役的漫长喻示时间的流逝和戍役的漫长。

1、本诗前三章写采薇用了什么手法、本诗前三章写采薇用了什么手法?有何作用有何作用?第十四页，编辑于星期一：十四点 四十一分2、这三章表达的情感怎样表达的？、这三章表达的情感怎样表达的？            层层递进层层递进 •（（1 1）曰归曰归，岁亦莫止）曰归曰归，岁亦莫止——流露出怨嗟之流露出怨嗟之情•（（2 2）心亦忧止忧心烈烈）心亦忧止忧心烈烈——感情波澜更大，感情波澜更大，痛苦更为强烈痛苦更为强烈•（（3)3)忧心孔疚，我行不来忧心孔疚，我行不来——虽说为王事而奔虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚第十五页，编辑于星期一：十四点 四十一分一、请朗读第一、二、三一、请朗读第一、二、三章，思考：戍边士兵章，思考：戍边士兵为什么思归为什么思归？？采薇采薇采薇采薇岁亦莫止岁亦莫止王事靡盬王事靡盬岁亦莫止岁亦莫止岁亦阳止岁亦阳止薇亦作止薇亦作止薇亦柔止薇亦柔止薇亦刚止薇亦刚止我戍未定我戍未定靡使归聘靡使归聘采薇思归图采薇思归图情感：思归情感：思归  厌战厌战            仇恨仇恨  痛苦痛苦你认为最能表现主人公情感的是哪些诗句？你认为最能表现主人公情感的是哪些诗句？答：答：“曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈曰归曰归，心亦忧止忧心烈烈”  “忧心孔疚，忧心孔疚，我行不来我行不来生活艰苦，戍役漫长生活艰苦，戍役漫长喻示时间流逝喻示时间流逝岭外音书断岭外音书断家讯不可知家讯不可知第十六页，编辑于星期一：十四点 四十一分薇菜的变化：薇菜的变化：时令的变化：　时令的变化：　心情的变化：　心情的变化：　作止作止→柔止柔止→刚止刚止  心亦忧止心亦忧止   忧心烈烈忧心烈烈    忧心孔疚忧心孔疚      （（ 非常强烈）非常强烈）      （非常痛苦）（非常痛苦）春→夏→秋岁岁亦亦莫莫止止岁岁亦亦阳阳止止时光流逝，戍期漫长，归家无期，时光流逝，戍期漫长，归家无期，焦虑痛苦心情与日俱增焦虑痛苦心情与日俱增 第十七页，编辑于星期一：十四点 四十一分•彼彼尔尔维何维何？维？维常常之华•尔：花盛开的样子尔：花盛开的样子•维何：是什么维，句中语气词维何：是什么维，句中语气词•常：通常：通“棠棠”，即棠棣花即棠棣花 •彼路斯何？彼路斯何？君子君子之之车车•路：古代一种大车路：古代一种大车•君子：这里指将帅君子：这里指将帅•车：兵车，即下文的戎车车：兵车，即下文的戎车 •戎车既驾，四牡戎车既驾，四牡业业业业。

•业业：强壮而高大的样子业业：强壮而高大的样子•岂敢定居，一月三捷岂敢定居，一月三捷 第十八页，编辑于星期一：十四点 四十一分★★彼尔维何，维常之华彼尔维何，维常之华 彼路斯何，君子之车彼路斯何，君子之车　戎车既驾，四牡业业　戎车既驾，四牡业业 岂敢定居，一月三捷岂敢定居，一月三捷•　什么花儿开得盛？棠棣花开密层层　什么花儿开得盛？棠棣花开密层层•　什么车儿高又大？高大战车将军乘　什么车儿高又大？高大战车将军乘•　驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾　驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾•　边地怎敢图安居？一月要争几回胜！　边地怎敢图安居？一月要争几回胜！第十九页，编辑于星期一：十四点 四十一分•驾彼四牡，四牡驾彼四牡，四牡骙骙骙骙，，•骙骙骙骙（（kukuí ku kuí）：马强壮的样子马强壮的样子 •君子所君子所依依，小人所，小人所腓腓•依：指乘小人：指兵士依：指乘小人：指兵士•腓：掩护，隐蔽以上两句的主语是腓：掩护，隐蔽以上两句的主语是" "戎戎" " [ [按：古代按：古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。

靠车身掩护自己 •四牡四牡翼翼翼翼象弭象弭鱼服•翼翼：行列整齐的样子，指训练有素翼翼：行列整齐的样子，指训练有素•象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方•鱼服：用鱼皮做的箭袋鱼服：用鱼皮做的箭袋 •岂不日岂不日戒戒？猃狁？猃狁孔棘孔棘•戒：戒备戒：戒备 孔棘：十分吃紧棘：同孔棘：十分吃紧棘：同“急急" "，紧急 第二十页，编辑于星期一：十四点 四十一分　　★★驾彼四牡，四牡騤騤驾彼四牡，四牡騤騤 君子所依，小人所腓君子所依，小人所腓　　四牡翼翼，象弭鱼服　　四牡翼翼，象弭鱼服 岂不日戒，猃狁孔棘岂不日戒，猃狁孔棘•　　驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大•　将军威武倚车立，兵士掩护也靠它　将军威武倚车立，兵士掩护也靠它•　四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂　四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂•　哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲　哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲第二十一页，编辑于星期一：十四点 四十一分其根本原因，则是“              ”二、请朗读第四、五章，二、请朗读第四、五章，思考：戍边士兵思考：戍边士兵为什么难归为什么难归？？疆场思归图疆场思归图情感：思归情感：思归 厌战厌战  忧虑忧虑  爱国爱国 自豪自豪戎车既驾戎车既驾岂敢安居岂敢安居王差无穷王差无穷无暇休整无暇休整岂敢定居岂敢定居一月三捷一月三捷岂不日戒岂不日戒 玁狁孔棘玁狁孔棘战事频烈战事频烈猃狁之故猃狁之故 对于猃狁之患，匹夫有戍役之责。

对于猃狁之患，匹夫有戍役之责第二十二页，编辑于星期一：十四点 四十一分赏析第四、五章赏析第四、五章1.这两章写的内容是这两章写的内容是?直接写战事直接写战事2.这两章写战事什么这两章写战事什么?战斗太频繁战斗太频繁一月三捷一月三捷生活太艰苦生活太艰苦岂敢定居岂敢定居处境太危险处境太危险冲锋陷阵冲锋陷阵小人所腓小人所腓第二十三页，编辑于星期一：十四点 四十一分4 4、第、第4 4、、5 5两章在描写车马服饰和武两章在描写车马服饰和武器装备时，运用什么手法？流露了器装备时，运用什么手法？流露了什么样的情感？什么样的情感？•      对比 这两章写军士军威及军械精这两章写军士军威及军械精良的同时，表露对自己阵营的一种自豪良的同时，表露对自己阵营的一种自豪感，还透露出对苦乐不均的怨恨情绪感，还透露出对苦乐不均的怨恨情绪如描写了将帅车骑的威武、服饰的华美，如描写了将帅车骑的威武、服饰的华美，但语气间已带讥讽之意但语气间已带讥讽之意第二十四页，编辑于星期一：十四点 四十一分•昔我往矣，杨柳昔我往矣，杨柳依依依依•依依：树枝柔弱随风飘拂的样子依依：树枝柔弱随风飘拂的样子 •今我今我来思来思，雨雪，雨雪霏霏霏霏。

•来思：指归来时思，语末助词来思：指归来时思，语末助词•雨雪：下雪霏霏：雪下得很大的样子雨雪：下雪霏霏：雪下得很大的样子 •行道行道迟迟迟迟，载渴载饥载渴载饥•迟迟：缓慢的样子迟迟：缓慢的样子•我心伤悲，莫知我哀我心伤悲，莫知我哀第二十五页，编辑于星期一：十四点 四十一分　　★★昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依       今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏　　行道迟迟，载饥载渴　　行道迟迟，载饥载渴       我心伤悲，莫知我哀我心伤悲，莫知我哀•　　回想当初出征时，杨柳依依随风吹；回想当初出征时，杨柳依依随风吹；•　如今回来路途中，大雪纷纷满天飞　如今回来路途中，大雪纷纷满天飞•　道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累　道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累•　满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！　满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！第二十六页，编辑于星期一：十四点 四十一分三、请朗读第六章，思三、请朗读第六章，思考：戍边士兵考：戍边士兵归时心情怎样归时心情怎样？？ 昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏行道迟迟，载渴载饥行道迟迟，载渴载饥我心伤悲，莫知我哀！我心伤悲，莫知我哀！归家伤悲图归家伤悲图触景生情，抚今追昔。

情境变化，触景生情，抚今追昔情境变化，战争导致生活的虚耗、生命的流逝战争导致生活的虚耗、生命的流逝情感：伤悲情感：伤悲  痛苦痛苦  无助无助归途饥寒交迫、步履艰难的疲惫归途饥寒交迫、步履艰难的疲惫孤独无助、难以诉说的悲哀孤独无助、难以诉说的悲哀第二十七页，编辑于星期一：十四点 四十一分"昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏行道迟迟，载渴载饥行道迟迟，载渴载饥我心伤悲我心伤悲，莫知我哀，莫知我哀！！" 士兵为什么回家途中还会士兵为什么回家途中还会"我心我心伤悲伤悲"呢呢？？第二十八页，编辑于星期一：十四点 四十一分  士兵为什么回家途中还会士兵为什么回家途中还会"我心我心伤悲伤悲"呢？呢？(青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？家园安在？？家园安在？)1/1/时间流逝，生活已然虚耗的感慨时间流逝，生活已然虚耗的感慨2/2/一别多年，一别多年，“靡使归聘靡使归聘”，生死存亡两不，生死存亡两不知，当此之际，又产生了知，当此之际，又产生了“近乡情更怯，不近乡情更怯，不敢问来人敢问来人”的忧惧心理的忧惧心理3/3/“行道迟迟行道迟迟”，归路漫漫，，归路漫漫，“载饥载渴载饥载渴”，眼前的生活困境。

眼前的生活困境 昔痛今伤，悲何如哉昔痛今伤，悲何如哉第二十九页，编辑于星期一：十四点 四十一分渡汉江渡汉江 宋之问宋之问 岭外音书岭外音书断断，经冬，经冬复复历春 近乡情更近乡情更怯怯，，不敢不敢问来人近乡情更（近乡情更切切，，急欲急欲问来人第三十页，编辑于星期一：十四点 四十一分 “昔我往矣，杨柳依依今我昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏来思，雨雪霏霏被视为情景被视为情景交融的佳句查阅有关资料，找交融的佳句查阅有关资料，找出古人对这两句诗的评价并谈谈出古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法你的看法合作探究合作探究第三十一页，编辑于星期一：十四点 四十一分昔我往矣,杨柳依依深入探究三第三十二页，编辑于星期一：十四点 四十一分今我来思，雨雪霏霏第三十三页，编辑于星期一：十四点 四十一分今人评价一：今人评价一：描写戍边战士归乡途中，描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情该诗语调低沉，低回往复，多以心情该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。

叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下古人评价二：古人评价二：清人清人王夫之王夫之在论在论《《诗经诗经·小雅小雅·采薇采薇》》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏雨雪霏霏”两句时说两句时说：：“以乐景写哀，以以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐哀景写乐，一倍增其哀乐第三十四页，编辑于星期一：十四点 四十一分1．借景抒情．借景抒情           在这里，诗人没有直接倾诉内心的感在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的上路时的依依不惜依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现之情，用雨雪纷飞来表现今日今日返家路途的艰难和内心的悲苦返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写，以景写情情.第三十五页，编辑于星期一：十四点 四十一分     2.以乐景写哀情以乐景写哀情反衬反衬)        清人清人王夫之王夫之在论《诗经在论《诗经·小雅小雅·采薇》这采薇》这两句时说：两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐倍增其哀乐以春风杨柳灿烂春光以春风杨柳灿烂春光反衬离反衬离家之悲家之悲，以风雪交交严酷寒冬，以风雪交交严酷寒冬反衬凯旋之乐。

反衬凯旋之乐第三十六页，编辑于星期一：十四点 四十一分反衬手法：反衬手法： 用凄苦的景物来写快乐，用美好用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法的景物来写悲哀，这就是反衬手法 用美好的景物来写快乐，用凄用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量衬往往比陪衬更有力量第三十七页，编辑于星期一：十四点 四十一分3.对比对比：：         时序之时序之“今今────昔昔”景物之景物之“柳柳────雪雪” 人生之人生之“往往────来来”时间流逝，生活已然虚耗的感慨时间流逝，生活已然虚耗的感慨第三十八页，编辑于星期一：十四点 四十一分“昔我往矣，杨柳依依；昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏 语调低沉，低回往复，多以叠字加重语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读来令人潸然泪下气氛，读来令人潸然泪下第三十九页，编辑于星期一：十四点 四十一分小结：小结：本诗表露出的思想感情丰富而复杂本诗表露出的思想感情丰富而复杂归前：归前：交织着交织着恋家思亲的盼归情绪和为国赴难，但战争恋家思亲的盼归情绪和为国赴难，但战争残酷无休归家期遥而产生的忧虑。

残酷无休归家期遥而产生的忧虑两种思想感情互相矛两种思想感情互相矛盾又真实复杂盾又真实复杂归时：本应归时：本应““健步如飞健步如飞””，却是，却是““行道迟迟行道迟迟””、、““莫知我哀莫知我哀””：：①①一别经年，家人生死存亡，两不可知；一别经年，家人生死存亡，两不可知；②②戍守边关，戍守边关，几度春秋，恍如梦境；几度春秋，恍如梦境；③③斗转星移，岁月如梭，生命无声无斗转星移，岁月如梭，生命无声无息地流逝，令人黯然神伤息地流逝，令人黯然神伤全诗情调变化：忧虑（思归）激昂（作战）悲伤（归乡）第四十页，编辑于星期一：十四点 四十一分采　采　薇薇叙述难归原因叙述难归原因行军作战的紧张生活行军作战的紧张生活第六第六章章追忆思乡之情追忆思乡之情薇：作薇：作     柔柔     刚刚岁：初岁：初     暮暮     阳阳我戍未定我戍未定王事靡王事靡戍役漫长戍役漫长狁之故狁之故今昔之对比今昔之对比现实的困境现实的困境倒倒 叙叙前前三三章章附：全诗结构框架附：全诗结构框架四四、、五五章章现实的哀伤现实的哀伤第四十一页，编辑于星期一：十四点 四十一分第四十二页，编辑于星期一：十四点 四十一分。

这首诗表现了什么样的主题？这首诗表现了什么样的主题？ 表现了普通士兵在离乡出征的表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念乡的思念 主题主题第四十三页，编辑于星期一：十四点 四十一分1 1.比兴手法比兴手法艺术特点艺术特点   以以“薇薇”的从的从“作作”到到“柔柔”到到“刚刚”的生长过程，暗示时间的流逝和的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长戍边的漫长2.注重细节注重细节 通过对战车、战马，象弭、鱼通过对战车、战马，象弭、鱼 服，服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷争的残酷第四十四页，编辑于星期一：十四点 四十一分 采采薇薇采采薇薇，，薇薇亦亦作作止止曰曰归归曰曰归归，，岁岁亦亦莫莫止止靡靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故     采采薇薇采采薇薇，，薇薇亦亦柔柔止止曰曰归归曰曰归归，，心心亦亦忧忧止止忧心烈烈，载饥载渴我戍未定，靡使归聘！忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘！     采采薇薇采采薇薇，，薇薇亦亦刚刚止止曰曰归归曰曰归归，，岁岁亦亦阳阳止止王王室室靡盬，不遑启处忧心孔疚，我行不来！靡盬，不遑启处忧心孔疚，我行不来！     1、、本诗本诗前三章写采薇用了前三章写采薇用了兴兴的的手法手法?有何作有何作 用用?2 、、本诗本诗前三章前三章在章法上有什么特点？在章法上有什么特点？有怎样的表有怎样的表达效果？达效果？第四十五页，编辑于星期一：十四点 四十一分 采集薇菜果腹，采集薇菜果腹，表明戍边生活的艰苦表明戍边生活的艰苦 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫莫”、、“阳阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起一起暗示时间的流逝和戍役的漫长暗示时间的流逝和戍役的漫长, , 表达士兵久表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情1、、本诗本诗前三章写采薇用了前三章写采薇用了兴兴的的手法有何作手法有何作用用?第四十六页，编辑于星期一：十四点 四十一分。

薇的变化：薇的变化：薇亦作止薇亦作止薇亦柔止薇亦柔止薇亦刚止薇亦刚止薇薇时令的变化：时令的变化：　　岁亦莫止岁亦莫止　岁亦阳止　岁亦阳止心情的变化：心情的变化：　　心亦忧止心亦忧止　忧心烈烈　　　忧心烈烈　　　忧心孔疚　忧心孔疚2《采薇》前三章在章法上有什么特点？《采薇》前三章在章法上有什么特点？有有怎样的表达效果？怎样的表达效果？重章叠句重章叠句第四十七页，编辑于星期一：十四点 四十一分2《采薇》前三章在章法上有什么特点？《采薇》前三章在章法上有什么特点？重章叠句重章叠句有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？内容上：内容上：关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重限延长越来越重, ,思乡之情越来越浓思乡之情越来越浓加强了加强了诗的感染力，突出了主题诗的感染力，突出了主题））形式上：形式上： 反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。

增强了诗的音乐美增强了诗的音乐美 ））第四十八页，编辑于星期一：十四点 四十一分什么叫什么叫重章叠句重章叠句？有什么作用？？有什么作用？ 整首诗分几章，各章整首诗分几章，各章结构相似结构相似，，句数句数相同，句式相同相同，句式相同，各章相应位置的字有，各章相应位置的字有的虽有不同，但的虽有不同，但表意相近表意相近，这样的手法，这样的手法就叫做就叫做重章叠句重章叠句 这种手法既这种手法既开拓开拓了诗的了诗的意境意境，，充裕充裕了了诗的诗的内容内容，又加强了诗的，又加强了诗的音乐性和感染音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情力，加强了所要抒发的感情第四十九页，编辑于星期一：十四点 四十一分 前三章开头句式相似，前三章开头句式相似，反复吟唱，以植物的生长暗反复吟唱，以植物的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节示时间的流逝，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美奏中表现出诗歌的音乐美4. 重章复唱重章复唱第五十页，编辑于星期一：十四点 四十一分课堂拓展课堂拓展第五十一页，编辑于星期一：十四点 四十一分诗歌鉴赏诗歌鉴赏闻雁闻雁 韦应物韦应物故园渺何在？归思方悠哉。

故园渺何在？归思方悠哉淮南秋夜雨，高斋闻雁来淮南秋夜雨，高斋闻雁来寒塘寒塘 赵嘏赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋晓发梳临水，寒塘坐见秋乡心正无限，一雁过南楼乡心正无限，一雁过南楼1 1、这两首诗从体裁上看都属于、这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗，这两首诗都是抒发都是抒发 2 2、简答：这两首诗为什么都写到雁？、简答：这两首诗为什么都写到雁？第五十二页，编辑于星期一：十四点 四十一分v五言绝句五言绝句    思乡之情（回答思乡之情（回答“秋思秋思”也可以）也可以）v雁是候鸟，春天迁徙秋天，雁是候鸟，春天迁徙秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢这种大雁仿佛在奋力飞回故巢这种景象每每牵动游子的思乡之情景象每每牵动游子的思乡之情因此诗人常常借雁抒情，寄寓自因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁己浓浓的乡愁第五十三页，编辑于星期一：十四点 四十一分　　　 相思相思 王维王维 　　红豆生南国，　　红豆生南国， 春来发几枝春来发几枝 　　愿君多采撷，　　愿君多采撷， 此物最相思此物最相思借咏物而寄相思借咏物而寄相思第五十四页，编辑于星期一：十四点 四十一分。

《《九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟》》　王维　王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人思念亲友思念亲友 第五十五页，编辑于星期一：十四点 四十一分　　　月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天, ,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺姑苏城外寒山寺, ,夜半钟声到客船夜半钟声到客船 羁旅愁思羁旅愁思枫桥夜泊枫桥夜泊                                        张继张继 第五十六页，编辑于星期一：十四点 四十一分《《征妇怨征妇怨》》　　张籍　　张籍九月匈奴杀边将，汉军全没辽水上九月匈奴杀边将，汉军全没辽水上万里无人收白骨，家家城下招魂葬万里无人收白骨，家家城下招魂葬妇人依倚子与夫，同居贫贱心亦舒妇人依倚子与夫，同居贫贱心亦舒夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛征妇思夫征妇思夫第五十七页，编辑于星期一：十四点 四十一分虞美人虞美人 李煜李煜 故国之思故国之思      春花秋月何时了，往事知多少？小春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中       雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁，恰似一江春水向东流君能有几多愁，恰似一江春水向东流第五十八页，编辑于星期一：十四点 四十一分思乡情感思乡情感•戍卒思归戍卒思归•思念亲友思念亲友 •羁旅愁思羁旅愁思 •征妇思夫征妇思夫•故国之思故国之思 第五十九页，编辑于星期一：十四点 四十一分读下面这首诗读下面这首诗, ,完成下列题完成下列题                    芣苢芣苢采采芣苢，薄言采之采采芣苢，薄言有之采采芣苢，薄言采之采采芣苢，薄言有之采采芣苢，薄言掇之采采芣苢，薄言捋之采采芣苢，薄言掇之采采芣苢，薄言捋之采采芣苢，薄言袺之采采芣苢，薄言襭之采采芣苢，薄言袺之采采芣苢，薄言襭之注释注释: :薄、言薄、言: :都是语助词都是语助词, ,无实意有无实意有: :得到掇: :摘取、拾摘取、拾取捋: :成把地握取成把地握取袺袺: :手持衣角盛物手持衣角盛物襭襭: :把衣襟掖在腰带把衣襟掖在腰带间装物思考：思考：①①《《诗经诗经》》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是           。

②②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程这种这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程这种过程在诗中是怎样具体表现出来的过程在诗中是怎样具体表现出来的?赋赋第六十页，编辑于星期一：十四点 四十一分题目类型：题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？这首诗歌采用了何种表现手法？ 变体：变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题 答题要领：答题要领： 首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之1 1））必须准确的指出用了什么必须准确的指出用了什么表现手法表现手法或或何种技巧何种技巧 其次才是对相关表达技巧的其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏具体的鉴赏2 2））结合结合相关诗句相关诗句说说这个手法的内容说说这个手法的内容, ,在诗歌中的具体运用在诗歌中的具体运用3 3）说说作者采取这种手法的原因。

说说作者采取这种手法的原因 再次，解释（再次，解释（4 4）这种手法表达了诗人）这种手法表达了诗人怎样的情感，怎样的情感，传传达达怎样的旨趣怎样的旨趣运用该手法的运用该手法的好处好处 语言表述必须是将诗歌的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧意境解释和形式技巧的鉴的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析赏结合在一起的流畅优美的赏析 第六十一页，编辑于星期一：十四点 四十一分解题格式：解题格式： 赏析修辞方法：赏析修辞方法：揭示手法揭示手法+ +分析表达作用分析表达作用( (句意句意+ +文意文意+ +主旨情感主旨情感) ) 赏析表达方式：赏析表达方式：怎样叙怎样叙( (描写描写)+)+叙叙( (描写描写) )什么什么+ +抒什么情抒什么情 赏析表现手法：赏析表现手法：手法手法+ +表达作用表达作用( (句意句意+ +文意文意+ +主旨情感主旨情感) ) 第六十二页，编辑于星期一：十四点 四十一分。