最新五年级语文上册第1课窃读记2.ppt

我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完读时好似想一口气念完开书摊的人看见这样，开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书所以请你不要在这里看书 小孩慢慢地踱着叹口气，小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了他就不会看这老东西的书了穷人有好多苦痛，穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过富的永远没有尝过秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件林海音林海音秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件林海音：林海音：（１９１８（１９１８——２００１），２００１），原名原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原，原籍台湾籍台湾苗栗县父母曾东渡苗栗县父母曾东渡日本经商生于日本大阪，日本经商生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，北京，林海音即在北京长大，１９４８年回到故乡台湾。

１９４８年回到故乡台湾秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件曾任記者、編辑、后曾任記者、編辑、后从事文艺创作从事文艺创作她的她的创作丰富，创作丰富，代表作有代表作有散文集《两地》《芸散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说窗夜读》；短篇小说集集《城南旧事》《城南旧事》《烛《烛心》；长篇小说《春心》；长篇小说《春风》《晓云》；风》《晓云》；广播广播剧集《薇薇的周记》剧集《薇薇的周记》等秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件《城南旧事》电影剧照《城南旧事》电影剧照英子和爸爸英子和爸爸秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件“窃读记窃读记”中的中的“记记”是什么意思？是什么意思？　　本文以　　本文以“记叙记叙”为主，属于叙事散为主，属于叙事散文文　　文中的　　文中的“我我”即作者本人即作者本人秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件“窃读记窃读记”中的中的“窃窃”是什么意思？是什么意思？１、偷１、偷２、偷偷地２、偷偷地３、谦指自己３、谦指自己秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件为何要为何要“偷偷地偷偷地”读书？读书？ 秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件叙述在紧邻叙述在紧邻“三阳春三阳春”的那家的那家书店书店“窃读窃读”受辱的经历。

受辱的经历补叙补叙“窃读窃读”的起因及经验的起因及经验叙述在另一家书店叙述在另一家书店“窃读窃读”过过程中受到的关爱和支持程中受到的关爱和支持秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件　　文章中有很多　　文章中有很多精彩语精彩语句，句，请请圈画圈画出来，并说说出来，并说说看你喜欢它们的看你喜欢它们的理由理由秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生勤于读书的穷学生　　　　““下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地总算到达目的地————目的可不是三阳春，而是紧邻它目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店的一家书店 （第一节）（第一节）[ [析析] ]““精神食粮精神食粮””更吸引更吸引““我我””　　　　““我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

挤到里边来了 （第三节）（第三节）[ [析析] ]一系列动词一系列动词————轻手轻脚（轻手轻脚（““窃读窃读””）；急切）；急切秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生勤于读书的穷学生　　　　““一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！””（第十节）（第十节）（第十节）（第十节）[ [析析] ]比喻，略带夸张形象地刻画了比喻，略带夸张形象地刻画了““我我””对于读对于读书的深度渴望和书的深度渴望和““窃读窃读””的复杂心理的复杂心理　　　　““当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急里掏出花生米来救急 （第十四节）（第十四节）（第十四节）（第十四节）[ [析析] ]运用比喻、拟人等修辞手法；运用比喻、拟人等修辞手法；描述出描述出““我我””独特的读书状态：独特的读书状态：物质贫乏、精神丰物质贫乏、精神丰富富秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。

勤于读书的穷学生　　　　““每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力 （第十八节）（第十八节）[ [析析] ]““我我””读书读到读书读到忘我忘我的境界，的境界，如痴如醉如痴如醉　　　　““当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了我合上最后一页在这里读了两个钟点了我合上最后一页————咽了一咽了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了 ” （第二十四节）（第二十四节）[ [析析] ]形象地描写出自己读完书后形象地描写出自己读完书后恋恋不舍恋恋不舍的样子秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件粗暴、冷漠；唯利是图粗暴、冷漠；唯利是图我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：来，压住了那本书的整个：““你到底买不买？你到底买不买？”” （第四、五节）（第四、五节）…………他威风凛凛地俯视着我。

他威风凛凛地俯视着我 （第六节）（第六节）在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧紧跟着是老板的冷笑：跟后面紧紧跟着是老板的冷笑：““不是一回了！不是一回了！”” （第八节）（第八节）同桌配合，试着演绎这一情景同桌配合，试着演绎这一情景秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件和蔼、体谅人；懂得关爱和蔼、体谅人；懂得关爱正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了…………但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：的面前：““请看吧，我多留了一天没有卖请看吧，我多留了一天没有卖 （第２１、２２节）（第２１、２２节）在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上第２４节）（第２４节）秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件 国文老师说国文老师说：：“记住，你是吃饭长记住，你是吃饭长大；也是读书长大的！大；也是读书长大的！”我说我说：：“记住，你是吃饭长大；读书记住，你是吃饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！长大；也是在爱里长大的！”秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件窃读窃读在读书中学到知识，在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中感受关爱，在读书中在读书中……秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件窃读窃读在读书中学到知识，在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中感受关爱，在读书中在读书中渐渐成长渐渐成长！！秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件巩固巩固·复习复习v看解释写词语看解释写词语1 1、形容汗不断地流下。

形容汗不断地流下2 2、指众人都在注视监督指众人都在注视监督3 3、好像真有这回事似的，多指大模大样，、好像真有这回事似的，多指大模大样， 好像有什么了不起好像有什么了不起4 4、顾不得睡觉，忘记吃饭；、顾不得睡觉，忘记吃饭； 形容非常专心努力形容非常专心努力5 5、全副精神高度集中全副精神高度集中6 6、好像没有那么回事似的，、好像没有那么回事似的， 形容不动声色或漠不关心形容不动声色或漠不关心7 7、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音肚子饿得发出类似车轮滚动的声音汗涔涔汗涔涔众目睽睽众目睽睽煞有介事煞有介事废寝忘食废寝忘食全神贯注全神贯注若无其事若无其事饥肠辘辘饥肠辘辘秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件巩固巩固·复习复习v判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法1 1、我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红、我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸2 2、不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿、不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼佛我是一个不可以再原谅的惯贼3 3、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！4 4、当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便、当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。

从口袋里掏出花生米来救急√×√×秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件巩固巩固·复习复习v判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法5 5、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力制的能力6 6、可是明天走过几家书店却看不见那本书时，、可是明天走过几家书店却看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样像在手中正看得起劲的书被人抢去一样7 7、我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开、我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了×√×秋五年级语文上册 第1课 窃读记课件2 新人教版-新人教级上册语文课件。