幼儿园大班教案《雨是云的娃娃》.docx

幼儿园大班教案《雨是云的娃娃》 大班教案?雨是云的娃娃》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步学会诗歌，体验诗歌的意境，感知诗歌内容，感受活跃可爱的雨娃娃给大自然带来的美好的变化，激发对大自然热爱的情感，了解诗歌的结构，能较有感情的朗诵诗歌并表演，快来看看幼儿园大班?雨是云的娃娃》教案吧　　教学目标：　　1、感知诗歌内容，感受活跃可爱的雨娃娃给大自然带来的美好的变化，激发对大自然热爱的情感　　2、初步学会诗歌，体验诗歌的意境　　3、了解诗歌的结构，能较有感情的朗诵诗歌并表演　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论　　5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解　　教学准备：　　课件、音乐、头饰　　教学过程：　　1、听！这是什么声音？〔下雨了〕雨会走到哪里去呢？今天老师给大家带来了一首诗歌，我们一起来听一听！　　〔教师配乐朗诵诗歌〕　　好听吗？雨娃娃都来到了哪些地方？〔大海、沙漠、森林、屋檐〕　　2、好！让我们跟着动画来观赏一遍这首诗歌，看看雨给大地带来了怎样的变化！　　〔观赏课件〕　　〔1〕雨娃娃从哪里来的？它是谁的娃娃？它来到大海、沙漠、森林、屋檐这些地方，这些地方都发生了什么神奇的变化？你能用诗歌中的话告诉大家吗？　　〔2〕哦！走到大海，〔点击出现图：大海〕　　大海怎么样了？发出怎样的声音？〔哗哗〕大海为什么会笑起浪花？　　还走到了哪？走到沙漠，〔点击出现图：沙漠〕　　走到沙漠，沙漠怎样了？沙漠为什么会张开嘴巴？　　我们来表演一下走到大海、沙漠的情景好吗？〔边念边动作〕　　〔3〕雨娃娃还走到了哪里？〔森林：点出图〕森林怎么样？森林扬起面纱，沙沙！雨走到森林就像给森林罩上了一层白色的面纱，发出沙沙的声音。

　　还有吗？〔屋檐：点出图〕走到屋檐，屋檐怎么样？弹起琵琶，嗒嗒！屋檐滴雨的声音就像弹琵琶的声音，真好听！　　现在我来念前面局部，你们来学森林、屋檐发出的美妙的声音好吗？　　〔4〕让我们一起来感受一下雨带给大家的这些神奇的变化好吗？〔跟着动画朗诵：雨走到这四个地方〕　　〔5〕现在我来做雨娃娃，你们来做大海、沙漠、森林、屋檐，我们来表演一下这四个地方发生的变化好吗？哪组的小朋友做大海？哪组做沙漠？　　〔表演走到大海、沙漠、森林、屋檐的情景〕　　有哪位小朋友愿意来做雨娃娃，我们来合作表演一次!　　小结：瞧，雨娃娃给大海、沙漠、森林、屋檐带来了这么美好的变化，多好呀！　　3、让我们来轻轻的跟着念一念这首诗歌吧！　　〔完整观赏课件〕　　哎呀！雨娃娃还会说话呢，它在说什么？〔我来啦，我来啦！〕　　大地牵上谁出来欢送它了？〔小树、小草、小花、小苗苗、小豆荚〕　　它们是怎么说的？〔太好啦，太好啦！〕　　那我来做雨娃娃，你们做小树、小草、小花、小苗苗、小豆荚，我们来表演一下好吗？小树在哪？小草呢摇一摇？　　〔表演〕　　雨娃娃给大地上的植物带来什么？则小树、小草、小花们该用什么样的情绪来朗诵呢？〔快乐高兴、冲动〕　　现在我请男生做雨娃娃，女生做小树、小草、小花、小苗苗、小豆荚，我们来表演看看！〔男女对演〕　　谁能做雨娃娃到上面来表演？小树请谁？.〔个别表演〕　　4、配音游戏　　小朋友，王老师想把你们朗诵的声音录下来送给班上的小朋友听，你们能不能做一次小诗人来有感情的边做动作边朗诵呢？〔整体配乐朗诵〕　　5、结束　　录好了，让我们去送给班上别的小朋友听听吧！　　?雨是云的娃娃》　　雨，是云的娃娃，　　蹦蹦跳跳自天而下。

　　走到大海，大海笑起浪花：哗哗　　走到沙漠，沙漠张开嘴巴：哈哈　　走到森林，森林扬起面纱：沙沙　　走到屋檐，屋檐弹起琵琶：嗒嗒　　听，雨在说话："我来啦！我来啦！";　　大地牵上小树、小草、小花、小苗苗、小豆荚，　　它们说："太好了！太好了！";小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可短少的一局部，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一办法从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢地球外表水蒸发回升遇冷形成了雨雨是人类生活中最重要的淡水资源幼儿园大班教案?雨是云的娃娃》】。