xx年幼儿园大班秋季班务工作计划.doc.docx

XX年幼儿园大班秋季班务工作计划　　一、班级情况分析　　本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导　　1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质、动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位　　2、幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴　　3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中　　二、教育总目标　　促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感　　三、幼儿发展目标　　(一)常规方面　　1、培养幼儿从小养成良好的习惯　　2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好　　3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯　　4、教育幼儿树立自我保护意识　　(二)健康　　1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;　　2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰　　3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势逐渐学会保护自己　　4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能　　5、手眼较协调、较为熟练地操作工具学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物　　6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

　　7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力　　8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法;　　9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感　　(三)语言　　1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力　　2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力　　3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力　　4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容　　5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性　　6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯　　(四)社会　　1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心　　2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识 、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。

　　3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯　　4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感　　5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境　　(五)科学　　1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲　　2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣　　4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源　　(六)艺术　　1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、 生活和艺术中的美;　　2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。

　　3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣　　4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自 己的感受;　　5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高　　6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划;　　7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动　　四、具体措施　　(一)、健康　　1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清晰，加强个别，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性　　2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法　　3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。

雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动　　4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次　　5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察　　6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性　　7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯有初步的生活自理能力　　8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度　　(二)语言方面　　1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻　　2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力　　3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯　　4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯　　5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵　　(三)社会方面　　1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。

2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心　　3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛　　4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯　　(四)科学方面　　1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识　　3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件　　4、教师以身作则，做出榜样教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为　　5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数　　(五)艺术方面　　1、通过律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼　　儿的兴趣　　2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手　　3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣　　(六)游戏方面　　游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。

本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则　　(七)观察　　在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察　　(八)体育活动　　利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识　　(九)劳动方面　　通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果　　(十)日常生活　　在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。

为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程　　(十一)环境创设方面　　1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料　　2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境　　3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙　　4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣　　5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变　　(十二)家长工作　　1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要和蔼，在工作中做到一视同仁　　2、认真听取家长意见平时做好与家长联系工。