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教育新理念学习计划2 “书是人类进步的阶梯这是高尔基的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言书到用时方恨少，事非经过不知难对于我们教师而言，要学的东西太多有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候我以 为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水” 一、指导思想 根据县教育局安排，自2021年下半年开始，为期4年的时间，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风教育活动的基础上，围绕教师向专业化发展的方向，积极参加“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的“三大”活动通过这次活动，要自主更新教育观念，更新知识能力结构，提高师德修养水平，提高自我发展能力，业务优良，善于从教，并具有创造能力和终审发展能力的新型教师 二、读书活动目标 作为一名从事一线教学的英语教师，要通过近期的学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新从而提升自己的理论和实践水平，推进课程教学的改革，从而促进学校教育的不断发展。

三、读书项目选择 06----10年计划阅读3本以上教育理论新理念专著，其中每天研读两章，同时由自己自选章节阅读学习《教育新理念》一书 学习形式，以自学为主在读书活动期间，结合实际研读的书籍和文章，积极做好读书笔记，撰写心得体会和反思，积极向相关杂志上投稿，并及时与其他教师进行交流 第二篇：《教育新理念》学习计划2021年《新理念》学习计划 教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高梁正祥在于不断的学习学习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件为此，我将利用一切可以利用的学习时间，进行业务理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水平本期具体学习计划如下： 一、学习目标： 通过自我学习，认识理解最新课程教育理论，掌握教学常规提高教育教学能力，力求达到： 1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度 2）完成教育教学任务，教案规范，符合要求 3）熟悉学生的生理、心理特点，提高课堂效率，能胜任学校分配的班级德育管理工作。

4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念 5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材 6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验 二、学习内容： 根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学常规理论学习、教育教学实际能力培养两大板块本学期，教育教学常规理论学习以《新 课程的教学策略与方法》、《教育新理念》、《新世纪教师职业道德修养》等为主要内容，个人教育教学实际能力方面，也将进行一些有益的观摩、自学活动 三、具体措施： 1、了解教师个人学习的制度 2、学习《新世纪教师职业道德修养》，提高教师的职业道德素养 3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过交流学习等形式，提 高自己的业务水平 4、认真学习新课程标准中的改革与要求 5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破 6、强化学习，坚持每周进行业务学习，充分利用网络资源，学习 有关优化课程结构的文章，汲取同行宝贵经验 7、认真学习《新课程的教学策略与方法》、《教育新理念》等书籍，以阅读为主。

自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法 四、要达到的目标： 在自学过程中，能针对工作实际，坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；在认真通读教育教学理论书籍的基础上，能与别的教师讨论，结合每项内容进行自省、自查，找到自己存在的问题在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、 所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向 第三篇：教育新理念学习计划教育新理念学习计划 城关一小教师：史丽 “书是人类进步的阶梯这是高尔基的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言书到用时方恨少，事非经过不知难对于我们教师而言，要学的东西太多有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。

一、指导思想 根据县教育局安排，自2021年下半年开始，为期4年的时间，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风教育活动的基础上，围绕教师向专业化发展的方向，积极参加“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的“三大”活动通过这次活动，要自主更新教育观念，更新知识能力结构，提高师德修养水平，提高自我发展能力，成为师德高尚，业务优良，善于从教，并具有创造能力和终审发展能力的新型教师我作为活动的一员，结合自身专业发展的需要，特制定出读书学习的详细计划，以期能使自己的教育思想、专业知识和教学技能再上一个新的台阶 二、读书活动目标 作为一名从事一线教学的语文教师，要通过近期的学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新从而提升自己的理论和实践水平，推进课程教学的改革，从而促进学校教育的不断发展 三、读书项目选择 06----10年计划阅读3本以上教育理论新理念专著，其中每天研读两章，同时由自己自选章节阅读学习《教育新理念》一书。

学习形式，以自学为主在读书活动期间，结合实际研读的书籍和文章，积极做好读书笔记，撰写心得体会和反思，积极向相关杂志上投稿，并及时与其他教师进行交流 通过这次读书活动，不断汲取和丰富专业知识，提升自己的专业素养，提高自己的教育教学理论水平，并能在自己的工作中运用先进的教育理念改进自己的教育教学实践，提升自己的工作实绩 第四篇：新知识、新理念学习计划新理念个人学习计划 姓名： 学科： 日期：刘亚坤化学2021年9月 新知识、新理念学习计划 在新课程师资培训中，我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高45分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富我们的知识储备，提升自己的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师 学习目标1）加强教改理论以及实施目的相关教学理论的学习。

2）加强自身专业理论学习，并注意相关学科领域的发展情况及最新教育动态3）加强政治思想、职业道德、教育教学实践、教育教学研究等方面的学习.（4）逐步建立符合自身特点，形成自己适应新时代要求的教学风格和专长5）认真学习本学科的教学大纲，作到在教学中运用新观念，新理念指导自己的教学工作 这个学期我的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划： 1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合 2、认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，和骨干教师分章节进行逐章漫谈、讨论和研究同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法 3、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取能够上网站发贴，与同行们进行交流与对话，共同切磋，共同进步 4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高语文课水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别，加大力度通过家校联系、学生一互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量 6、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施 （1）专题培训——交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来 （2）专题总结——结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理 （3）网上学习——充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流 （4）积极参加学习，同时与其他学员结成伙伴互助关系，共同成长 总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的效果 新知识、新理念学习计划 姓名：刘亚坤 学科：化学 日期：2021年9月 第五篇：新教育理念学习心得新教育理念学习心得 社会的进步以前的工业社会的班级授课制不适应现在的信息社会，教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。

教师是学生学习的参与者、引导者和合作者新教育理念指导之下教师的角色重新定位 新教育理念的核心理念之一： 为了一切的人，为了人的一切教育目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展新教育实验的目标是”追求理想，超越自我他认为，参加新教育实验的所有学校的教师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神新教育实验的价值取向是，只要行动，就有收获 核心理念之二教给学生一生有用的东西目前以成败论英雄、以金牌论英雄、以升学多少论英雄的观点是错误的新教育实验行动方案的关键是，教一些学生一辈子真正有用的东西朱永新说自己是苏州大学毕业的，但他并不认为自己比北大、清华的学生差他说，他甚至可以到北大、清华去做教师、做教授关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天 核心理念之三重视精神状态，倡导成功体验 朱永新对精神的作用高度重视，甚至有点儿夸大他认为，死人与活人的最大区别就是死人的精神不再存在了他说，有的人虽然活着，但精神不行，生不如死，与死人没有什么两样。

这正应了诗人臧克家的一句诗：”有的人活着，他已经死了诗人虽然另有寓意，但朱永新却借此说明精神的重要。