古诗诵读：渔歌子4.doc

渔歌子教学理念：“一切景语皆情语这首词意象丰富，情真意切在对教材进行多层次、多形式诵读的基础上，我引导学生读懂诗人在词中所描写景物的意象，把诗所描绘的意象呈现在学生的心中，以情悟情，以心契心让学生在浑然一体的强烈情境中，通过朗读，通过想象，体会作者的心情和那种悠闲自得、淡泊不争的生活情趣教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词2．通过想象、描述词的画面，理解词意，体会作者寄情山水、心志平和的情操，热爱自然山水的感情教学重点：学会词的吟诵，想象词中描绘的情景教学难点：读出词的韵味，体会作者寄情山水、心志平和的情操教学准备：多媒体课件，搜集关于桃花的诗句教学课时：一课时教学过程：一、了解作者揭课题1、介绍张志和刚才，几个同学介绍了自己的名字，现在来看看这个名字（板书：张志和）你了解他吗？猜猜他的名字是谁取的？2、揭题张志和是我国唐代著名的词人，今天我们来学习他的一首词（板书：《渔歌子》），正音“子”)3、谁知道词和诗最显著的区别是什么？（词的句子长短不一，而诗的句子比较工整）就和同学们有小名一样，人们根据词的句子长短不一这个特点，给词起了一个小名，叫“长短句” 二、字字落实正音调1、师：有人说，诗是语言的贵族！你看，这首诗词一共只有27个字，多精练！在字音上面，我们要把它读得字字落实！也就是读的时候一定注意口齿清楚、字正腔圆，赶快打开课本110页，咱们先练一练吧。

2、指名诵读，点评、正音3、全班交流“箬笠”“蓑衣” “西塞山”的意思，明确参考课下注释、看课文插图是学习古诗词的好方法4、随诗书写“鹭”三、琅琅上口得韵律师：词本身就含有很强的音乐感，《渔歌子》是渔人的小曲子，那可是渔夫打鱼时唱的歌啊，所以我们一定要读出词的节奏，先听老师读一遍1、教师示范读，学生齐读，体会节奏美2、击掌打节拍读，用脚踏歌，读出节奏美3、丰富积累，师生对诗，读出韵律美师：在我们默契地配合中，这首词的节奏咱们就把握准了，不过换一个字，结果也许就不一样了，看“归”这个字归”是什么意思？古诗词中表示归的还有哪个词？能换一换吗？师：如“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还秦时明月汉时关，万里长征人未还春风又绿江南岸，明月何时照我还都有一个“还”字师：请大家把每一行最后一个字标上拼音，看看有什么发现？师：读起来很顺口是吗？这就叫——押韵！师：原来押韵让我们读起来朗朗上口，来，读准韵脚字，有滋有味地读读这首词四、历历在目见画面师：好的诗词就像一首歌！好的诗词啊，还是一幅画！所以，我们读诗词，还要“历历在目”地读！（板书：历历在目）什么叫“历历在目”地读呢？1、学生动笔圈画教师引导学生抓住一个词语展开想象。

师：你眼中的西塞山是什么样的？那么是什么样的白鹭？师：谁能把西塞山前白鹭飞这个句子的意思连起来说一说把你们刚才说的这些都用进去2、以诗解诗强底蕴：“西塞山前应该有梨花，有李花，有杏花，可是却为什么要写“桃花”？”（1） “桃花流水”在中国古诗词文化中的符码意义诗人们总爱用桃花流水来代替心目中最美好、最向往的地方，王维有诗“春来遍地桃花水，不辨仙源何处寻苏轼有诗“桃花流水在人世，武陵岂必皆神仙2）你搜集了哪些关于桃花的诗句？师：我们美丽的家乡安陆因独特迷人的自然风光引得诗仙李白驻足十年，并作诗一首《山中问答》——“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲桃花流水窅然去，别有天地非人间师：“桃花流水窅然去，别有天地非人间这分明暗示西塞山前就是一个世外桃源啊，让我们美美地读一读前两句诗词3）火红的桃花映着碧绿的流水，水中，肥美的鳜鱼正悠闲地游来游去让我竟情不自禁地想到了白居易的一句词——春来江水绿如蓝3、感情引读、感情诵读五、津津有味悟主旨1、师生和诗、悟情师：张志和真了不起，笔下真是一片诗情画意呀！（板书）这样的美景，你愿意回去吗？张志和自称“烟波钓徒”，流连于山水之间，所以，他才能无比深情的写下——（引读《渔歌子》）。

师：可是他的一个哥哥——张松龄怕他在外流连忘返，惹出麻烦，就针对张志和的《渔歌子》写了一首《和答弟志和渔父歌》，这首词也是用了渔歌子的词牌，出示：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还2．师生劝答，再品词意，再识词人师：有没有同学知道哥哥张松龄写这首词的目的是什么？师：据唐书《张志和传中》曾这样记载：志和居江湖，自称烟波钓徒，每垂钓，不设饵师：没有鱼饵能钓到鱼吗？你觉得他钓到了什么？师小结：多么富有诗意的答案呀，明白了，世人哪得识深意，此翁取适非取鱼呀能否钓到鱼对于张志和已经不在乎了，他在乎的是这春天的美景，是这无拘无束、心志平和的田园生活，这就是张志和一生的追求——心志平和师：体会了张志和的心情、感受了他的心境，我们再来深情地读一读这首词3、背诗唱诗，升华情感师：这首词还可以唱出来，还是首歌呢！下面我们全班来跟着音乐一块来唱一唱师：孩子们，古典诗词是我国文学艺术中的瑰宝，腹有诗书气自华，在这里老师祝愿你们都能习千古经典，与圣贤交友，做个博学多才的人板书： 渔歌子景 诗情画意人 悠闲自在。