始于细节的意思.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑始于细节的意思 养成教育 始于细节 学生的习惯养成是一个持续，渐进、积累的过程学生良好行为习惯的养成教育是最为难办的，特别是小学教育养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强 一、明确思想 良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律〞这一规矩应从实处，轻微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受 二、明确目标 根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标 三、抓好行为习惯养成教育的概括做法 首先明确职责，培养习惯开学初我就在全班中开展了“一人一岗 各负其职〞的活动让学生明白每一个学生在集体中都有权利和义务为集体做出自己的贡献集体的荣誉与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。

相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的荣誉 在集体中有好多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地举行管理，同时也培养了学生猛烈的责任心所以我为他们举行岗位的分工当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应当做什么，应当怎样去做每个学生，在集体中承受一定的责任，他的积极性才能得以最充分的发挥如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边务必做到没有纸屑，擦黑板，整理讲台，倒垃圾等卫生检查长即时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查既培养了责任感，锻炼了才能，又有助于良好习惯的养成在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监视和提醒其他的同学，做到“互帮互助整体进步〞在每周末都要对一周学生的岗位工作举行小结，确定做得好的地方，指出存在的缺乏之处，明确今后努力的方向一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求 学生的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会给予确定、表扬。

十分对于特性强的学生，我给予更多的关注，由于这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生如我班伯磊同学，平日顽皮顽皮，纪律松懈，和同学常有吵闹现象，学习也马马虎虎可我发觉在开学初的大扫除中，他劳动十分起劲，他把瓷砖擦得洁净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干洁净净这对一个孩子来说，不简单大扫除终止后，我把“表扬伯磊专心做卫生〞几个字用红粉笔大大写在黑板上，把他洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个模范，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用在那一刻孩子的脸上的微笑是璀璨的，这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢？开学到现在，无论是学习上，还是纪律上小胡同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到欣喜 四、取得的成效与努力方向 在同学们的共同努力和协同下，应当说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好当然也还存在着大量的缺乏，如行为习惯训练还需关注细节，留神从细小处入手还有我们是农村学校，家长素质差次不齐，普遍不高好多活动都在尝试、摸索当中，还有好多缺点与缺乏，有待不断完善 行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。

今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是今后努力的方向 — 4 —。