大班美术活动树枝印画教案反思.doc

大班美术活动树枝印画教案反思大班美术活动树枝印画教案反思主要包含了活动生成，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力，尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树枝印画教案吧活动生成我们幼儿园里有一棵古老的石榴树，我常常带小朋友们在石榴树下游戏秋天，当天气变冷，石榴树上的叶子纷纷落到地上，形成了一道美丽、独特的风景，把我和小朋友深深吸引住了我们围着石榴树欢歌笑语小朋友对它的变化发生了浓厚的兴趣：老师!你看，没有叶子的石榴树也挺美的孩子的一句话提醒了我：生活是艺术的源泉，引导幼儿感受大自然的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行创作或开展活动，孩子们一定喜欢于是，我设计了本次活动――《树枝印画》活动目标1．通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力2．尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快乐3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力5．培养幼儿的欣赏能力活动准备1．各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。

2．教师制作的树枝添画成品若干幅活动过程1． 欣赏作品，感受作品的美师：今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下出示示范画若干幅)幼：哇，真漂亮!师：画上都有什么呀!幼：有太阳、小鸟、小老鼠、树师：还有什么幼：树师：这些树长得一样吗幼：不一样师：怎么不一样(边指树，边提问)幼：有的树干粗，有的树干细幼：有的树干很多，有的很少师：你看到这些画有什么感觉幼：我感觉很美幼：我感觉很漂亮!2．根据画面内容，猜想所用的工具及方法师：这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的幼：用颜料幼：用油画棒师：今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下 (出示树枝)师：这是什么认识吗幼：树枝师：它叫侧柏，是柏树的一种大家看，这个树枝和哪幅画上的树一样呢幼：老师，和这一幅师：(手拿石榴树枝)看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗是在我们幼儿园的石榴树下捡到的看看它和哪幅画上的树一样幼：老师，和这幅一样师：除了树枝，还有颜料、盘子师：现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来幼：用树枝照着画幼：把树枝放好，再用颜料比着画幼：给树枝刷上颜料，再印在画上幼：把树枝粘在纸上再涂颜色3．教炳与幼儿共同探讨树枝添画的方法。

师：想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的幼：专心想师：首先，我选一张纸做好准备想一想第一步，我首先做什么(老师手拿树枝来引导幼儿)幼：涂上颜色师：怎样涂幼：用刷子涂上幼：用树枝，往颜料上涂一涂师：选择正确的方法来做幼：开始印师：怎样印幼：用小手印幼：不行，这样手会脏的幼：找一张纸来幼：用废纸(孩子与孩子之间因为用什么来印相互讨论，开动脑筋想办法这是幼儿与幼儿之间互相学习、共同探究的过程、)师：看看我们请报纸来帮忙可以吗师：印出树枝后，我们把报纸合起来，放到一边再印时，再请报纸来帮忙师：然后，我们用棉签帮忙，点上自己喜欢的东西幼：我喜欢香蕉幼：我喜欢苹果师：好，我们点上就这样，在讨论、探讨中，幼儿掌握了树枝添画的基本步骤)4．幼儿绘画在音乐的伴奏下，幼儿自由选择工具进行树枝添画，体会作画带来的乐趣5．展示幼儿作品，师生合影留念倾听幼儿介绍，鼓励幼儿大胆地把自己的作品讲给老师或小朋友听，最后，请小朋友高举作品合影留念这个环节把活动推向高潮，让幼儿充分体会成功的喜悦，有助于激励幼儿继续探究新的问题，就这样整个教学活动在探索中快乐地结束)活动反思在整个活动中，幼儿思维活跃，积极性高；环节设计中，猜想――验证的过程大大增强了幼儿学习的积极性和主动性，为幼儿主动学习创造了条件。

活动中不足之处：在让幼儿猜想用什么工具、材料绘画出这些作品时，我只是简单地重复幼儿的语言，没有提升幼儿的思维朝自己的活动目标进行，这说明我的教学机智需进一步提高。