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2023年三年级上册数学专项提升卷 图形与位置青岛版.docx

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  • 卖家[上传人]:工****
  • 文档编号:550901255
  • 上传时间:2023-12-27
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    • 专项提升卷3 图形与位置提升点1:方向的辨认易错点)(一)物体的相对位置1.(1)甜品屋在街心花园的(  )方向2)书店在街心花园的(  )方向3)布店在街心花园的(  )方向二)运用生活常识解决方位问题2.太阳快要落山了,小明和小丽放学回家,小明家在学校的东面,小丽家在学校的东南方向,你能在下图中填出他们的家吗?(三)运用比较法解决选择路线的实际问题3.小鹿周末想去小狗家给小狗过生日,可小鹿起床晚了需要赶时间,请你帮小鹿找一条最近的路线提升点2:平移、旋转的应用(一)在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形4.画出平行四边形向下平移4格后得到的图形二)运用转化思想解决图形在方格纸中的占格问题5.下面方格纸中的两个图形共占多少个方格?提升点3:周长的含义6.下图的周长=16+14+18=48(厘米),这样计算正确吗?为什么?7.下图是一个心形栅栏的示意图,怎样测量心形栅栏的周长?提升点4:图形的周长应用(一)已知长方形的周长和长(或宽),求长方形的宽(或长)8.已知长方形桌面的周长是360厘米,宽是60厘米,求桌面的长是多少厘米?(二)运用数形结合思想解决周长问题9.有三个相同的长方形,长是6厘米,宽是4厘米。

      若把这三个长方形的长和长靠在一起拼成一个大长方形,则大长方形的周长是多少?答案1.(1)西南  (2)东南 (3)西北2.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换要求学生抽空抄录并且阅读成诵其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3.400+300=700(米)  400+600=1000(米)700+400=1100(米) 700米<1000米<1100米所以中间这条路最近观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清看得清才能说得正确在观察过程中指导我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。

      有的孩子说“乌云跑得飞快我加以肯定说“这是乌云滚滚当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象 5.9个方格6.不正确,因为周长是指封闭图形一周的长度7.答案不唯一,如:用线绕心形栅栏一圈,展开后,用尺子量一量,就可以得出心形栅栏的周长这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换要求学生抽空抄录并且阅读成诵其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

      如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?8.360÷2=180(厘米) 180-60=120(厘米)答:桌面的长是120厘米9.4+4+4=12(厘米)(12+6)×2=36(厘米)答:大长方形的周长是36厘米第 页。

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