西安市先进班集体单行材料.doc

高一级十一班事迹材料一 、 班级简介高一（11）班，是一个由 56 名成员组成的集体每名成员都积极向上，体现出对知识的渴望、对梦想的向往、对生活的热爱，不断努力奋斗，在成就个人的同时也成就了一个非凡的集体班风：讲纪律、讲文明、讲学习、求进步学风：善思、笃行、进取、互助班级精神：自律、自尊、自信、自强班级目标：勇夺第一，青春无悔班级口号：高一十一，奋斗不息，共同进步，勇争第一 二 、 班级管理：民主化、制度化、自主化该班在班级管理中采取民主管理方法，创新管理方式，调动学生的主人翁精神，群策群力，使学生自我管理，自我教育能力逐步加强班主任及班委会成员以身作则，带领大家共同为班级出谋划策，商量对策，使班级事务逐步形成制度规范，并严格遵行经过努力，使班级有了大家认同的依据制度，有了具体负责、执行的人员，有了高效运作的体系，自然也有了个人负责、团体协作的风气为此，班级做了很多的工作：1、民主选举，培养优秀的班干部，严格班干部管理制度；每周定期召开一次班委会制度，找出班级存在的问题及不足，肯定优点并加强；每两周召开一次班干部会制度，与学习委员及各科代表沟通，了解存在的问题，及时解决和调整管理方案，使班级制度规范化，与存在问题的同学交流，谈心，解决问题，随时派专人；每周开展学校组织的积极有益的主题班会。

班会内容除学校要求的外，还根据班级计划及班级最新情况组织，内容丰富多彩，效果好2、通过班主任、班干部主持的讨论会，师生形成共识，制定班级的各种制度规范，如《高一十一班级文明公约》 、 《卫生值日职责及奖惩办法》 、 《综合量化管理制度及办法》 、 《图书角管理办法》 、《公寓文明公约》等这些制度经过学生的充分讨论，增强了对制度的认同，明确了和每个成员的关系，自然充分的发挥规范学生行为、引导学生健康成长的作用在分工上，尽力使更多的学生参与负责，使学生有一种“这是班级的事，也是我的事”的意识，既高效的完成班级事务，又锻炼了学生的能力，还增强了班级的凝聚力二、 班风正，学风浓，成绩领先对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领班级前进的旗帜班主任为了创建良好的班风，制定了一系列的规章制度，利用班会和课余时间开展理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育，养成良好行为习惯教育等活动在一点一滴的教育和良性互动中逐步形成了“讲纪律、讲文明、讲学习、求进步”的班风在良好班风的催化下，该班成为一个学习氛围很浓的班集体，学生学习兴趣高,学风浓厚是班级建设的突出成果。

为使学生既竞争又合作，班级成立学习小组，充分发挥学生学习的主观能动性，大家积极进取组内组与组之间讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱学科的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进了同学友谊，促进了班级团结实行各科作业家长签字制度，督促学生按时完成作业，并要求或提醒家长随时随地关注孩子的成长，做好孩子的监护人，给孩子以无穷的力量家长外地打工者，班委会及班主任通过、短信联系一个月进行一次优秀作业展等促使学生对作业练习毫不含糊，按时保质保量地完成各科作业，对学习不肯放松良好的班风和浓厚的学风是班级取得了骄人的成绩:多次获得学校周文明班集体，并在学校量化总分中排名第一；各科成绩均名列年级部前茅，32 名学生进入前 100 名，班级总成绩历次考试都是第一名三、 班级文化建设成绩显著，班级更具内涵班级开展了文化建设活动，学生们自己动手布置教室:征集励志标语，罗燕毛笔书写，姚少立等装裱悬挂；学生将自己喜爱愿意分享的书籍汇聚，朱倩等设计布置成图书角；将班级的各种制度装点张贴于合适位置；合理卫生工具摆放，建立卫生角；摆放花卉，专人养育；班级考核公示表等，最终被学校的评选为模范班级。

不但使教室环境雅静温馨，更重要的是人人参与，共建共享，培育了合作精神，增强了集体荣誉感班级不但重视文化形式建设，更重视学生养成教育，培养学生良好的行为习惯班级在开学之初就形成了《高一十一班级文明公约》，以此规范、引导学生养成好的习惯长期的坚持，效果显著，学生的文明行为正在由他律转为自律表现在日常学习生活中，教室卫生环境、寝室的生活状态、个人的仪容仪表、文明待人接物、礼貌用语等无不令人满意文明习惯的养成教育也成就每个同学积极的生活态度，当然也获得了学校的肯定:班级文化建设一等奖、11次文明宿舍高一 11 班提倡“四拼精神”，所谓四拼指:拼实力，是衡量同学们在班里的人气，看同学能否得到大家的认同或支持，是否能够团结同学，积极为班级服务，能否积极参加公益活动，能否为班级的健康成长出谋划策，为班级做贡献拼思想，是衡量同学们对国家法律，教育法规，校纪校规的遵循情况，能否热爱班级，有没有集体荣誉感，有没有是非观，有没有辨别善恶和灵活的头脑，能不能在诱惑面前悬崖勒马，做出正确的判断和选择，达到利于自己也利于班级的发展拼学习，学生的主要责任就是学习，为此，拼学习势在必行班级制定了鲜明的学习制度，包括上课，自习等一系列和学校配套的制度、规则，对在月考和期中、期末考试中表现优异的和进步大的同学进行奖励，鼓励优生帮学困生，从整个学习及帮助情况来衡量，而绝不是学习好就表现好，仍然考虑全班的共赢和班级整体的进步。

拼能力，能力往往是看不见的，只有动了手，亲身实践才能看出同学的能力，能力范围包括很多，主要考核同学们的参与度，尤其是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，特别是生活实践和社会能力在多种活动中，不仅创设了利于成长学习的环境，而且促使每个同学树立正确的人生观，也使班级更具内涵四、丰富多彩的生活学生和班级积极参与各种文化活动，并取得了优异成绩，丰富了学生生活，提高了学生审美情趣如在运动会中，积极拼搏，取得了团体总分第二名的成绩和精神文明代表队的称号；在校园卡拉OK 赛中，刘振锬同学斩获冠军；在元旦合唱比赛中获二等奖；拔河比赛一等奖、三跳比赛优胜奖；韦嘉敏和张自强的作文在报刊上公开发表班级有 4 人参加校园合唱团、5 人参加美术社、2 人参加汉服社并组织了班级羽毛球队、兵乓球队、篮球队，定期组织训练，积极联系其他班级进行友谊赛五、 班级荣誉在高一第一学期，11 班同学取得了可喜的成绩，如下：1、期中、期末考试成绩年级第一名；2、学校班级文化建设一等奖；3、学校量化管理积分第一名；4、学校运动会团体总分第二名、精神文明代表队；5、学校元旦合唱比赛二等奖6、校园卡拉 OK 比赛冠军（个人）；7、年级部拔河比赛第一名、精神文明队；8、三跳比赛优胜奖；9、获得 12 次周文明班级；10 获得 11 次文明宿舍。

怀着可喜的心情总结着班级努力的事迹和骄人成绩，我们也坚信高一十一班会不断进取，正如班级口号中的那句：“高一十一，奋斗不息”。