最新XXXX小学2015--2016学年第二学期校本教研工作计划.doc

XXXXX小学2015-2016学年第二学期校本教研工作计划1、 指导思想:本校校本教研工作，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以实施素质教育为主线在校本培训工作中,给教师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台和过程,使培训与教师所从事的教学工作紧密相连,使培训有效促进教师的专业发展主要是以教研活动为载体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，积极研讨和解决日常教学教研中存在的主要问题，切实提升我校教师的教科研能力，尤其是年轻教师我校目前年轻教师约占总人数的60%，加大年轻教师的培养力度，作为本学期校本教研的本学期的重点工作从提升教师把握教材、驾驭课堂的能力开始全面促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提升教师教育教学水平2、 工作目标和思路：1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，全面提高教学质量2.工作思路：以提高教师素质为主线，加大教研力度以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。

三、主要工作及措施（一）科学管理，保证校本教研全面有效的实施　　本年度，我校将进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展　　1、建立健全校本教研领导机构，建立以韩莉校长为组长，副校长董笑梅为副组长，教导主任和教研组长、年级组长为组员的多级管理网络，共同参与校本教研教研工作，深入课堂调查、研究、指导，为推进校本教研工作保驾护航　　2、加强对各教研组的调控、管理工作每个教研组由相应的领导负责，领导要坚持深入课堂听课，指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改　　3、定期召开校本教研工作会议，不断调整工作方向，总结阶段性教研工作的经验、教训，商讨、修订下阶段的工作安排；开展多种形式的教科研活动4、各教研组长、年级组长、各教师明确自己的责任，各司其职，高节奏、高效率地推进教研工作教研组要精心搜集信息，汇编成资料，供广大教师学习，并做好资料收集、整理工作；组织好课改专题研究，完善研究组织网络，形成课改研究制度；组织完成好集体备课工作，认真总结校本教研工作经验得失二）加强教师业务学习，提升教师专业水平 加强教育教学理论的学习应是学校教研活动的重要内容由于本校参加工作1-2年的年轻教师教师居多，所以在教研活动中，理论学习显得十分薄弱，有些教师被繁重的教育教学任务所束缚，而且有些教师几乎没有时间和精力看书学习：以致于教学观念、方法、手段等严重滞后。

因此，加强理论学习不仅是必要的，而且是一项长期的系统工程1、新理念培训与研读相结合——奠定教师自我发展的基础组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习新课标，学习先进的教育教学方法、经验每位教师每月一篇教育叙事，每学期要完成8篇以上的学习笔记学校将引导教师踊跃参与“读一本好书”读书活动要求教师每学期的学习心得、笔记不少于5000字促使新理念在研读中提升2、积极参加参与上级部门及协作组校举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全校教师的专业水平3、加强骨干教师培养本学期将充分发挥县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座完善校级、沙区级、市级“三种人”的申报、评选和培养力度充分发挥校、区、市三级“三种人”的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高三）加强培训，打造高素质的师资队伍校本教研的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍，更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与因此，本年度，我们要继续坚定不移地抓实校本培训，努力提高教师素质，发动和鼓励教师积极投身于教育改革实践中，为学校教育改革做出自己应有的贡献。

具体做法如下：1、常规性培训,促进教师的全面提升根据我校目前的自身特点和优势经验,结合我校制定常规的教学管理要求,以及不同阶段教师的教学需求,帮助教师明确实际操作的抓手,明确教育教学的基本要点年轻教师以教学常规，教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术等方面的规范性培训经验丰富的教师以教育教学研究为主要方向的培训旨在提高教师职业道德修养、更新教师专业知识结构、提升教师教育教学能力、升华教师教育教学艺术要求教师严格遵照这一要求,科学规划自己的职业生涯,坚持下来,教师队伍的整体素质就会在原有基础上得到明显提高在常规培训中,我们关注教师进入课堂的常规要求(比如上课关闭、实行候课制度等) ,关注课前预设和课堂生成的相互关系,关注教学“四认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真学生)的具体要求等根据各教研组特点,挖掘教研组的潜在力量,开展有针对性的学科专业知识和教育教学方法的培训在语文组、数学组开展关于如何年级组内进行集体备课的培训，在体音美组内开展开展新课标的解读等全校共性的常规培训，进行通识性培训具有学科特点的常规培训,我们的以教研组为单位培训2、跟踪式培训,关注教师的持续发展跟踪式培训中跟踪的对象是具有“可塑性”的年轻教师。

年轻教师培训既关系着学校的现在,又关系着学校的未来针对我校目前年轻教师占总人数60%的实际情况,在校本培训中，我们将利用听讲座、听课、上课、评课等多种形式对年轻教师进行了不间断的培训,形成青年教师培训体系年轻教师首先参加沙区组织的岗前培训,再由校长、副校长向新教师介绍学校的改革、发展情况,办学目标以及对新教师的要求等,以便他们对学校有个整体认识,激发他们的荣誉感在课堂教学方面，采取“青蓝工程”一对一，师徒结对活动，为年轻老师配一位业务强、经验丰富的师傅，针对课堂教学给她开出了一份“跟踪”菜单，每周互听一节课、互评一节课、每个学期上两次汇报课在不断交流中积累经验、不断成长3、结对式培训,体现教师的互动互助一直以来,我校有“以老带新结对子”的优良传统，采取“青蓝工程”一对一在青年教师培训工作中,老教师起着至关重要的作用为了充分发挥老教师的“传、帮、带”作用,每位老教师与一位青年教师结成对子,老教师从基本功、课堂教学和教育科研三个方面进行培训青年教师,学校定期进行检查督促老教师教学经验丰富,实践阅历广泛,驾驭教材能力较强通过结对式培训能使新教师更快入门,从而熟悉课堂4、专题式培训,关注教师的自身需求专题培训我们的做法是:明确主题,骨干先行,广泛互动,专家点评。

在每周的教师业务学习上,组织大家研读、探索、谈心,为教师提供比较前沿的理论支撑;组织教师看光盘,听讲座,观课例,析个案,拓展多种渠道,让教师们接收最前沿的教改信息,促进教师教育观念的转变,为实施新课程提供了思想准备邀请专家来校作专题讲座;可以让专家和教师围绕共同的话题畅谈各自的思想和观点,实现思想启迪和智慧碰撞;校内骨干教师开展沙龙论坛活动,激发教师的潜能和智慧5、课题式培训,提升教师的拓展空间以科研课题为载体,要求每个学科积极申报一个市级小课题，在课题试验中,抓住实验中的问题和困难有针对性地进行培训通过对科研课题的研究,可以突破教学过程中遇到的难点和关键性问题,使教学理论和教学实践在紧密结合的基础上都有所突破,促进教师在教学领域有所发现,有所创造,有所前进,从而成长为与时俱进的、可持续发展的教师研究课题产生于教学实践,活动方式以课题研究小组为主有针对性的围绕课题的师资培训，有效引领和推动了学校教师新课程实施的热情,提高了新课程的教学水平6、加强新进教师的培养力度——促使新进教师快速成长我校1-2年的新教师较多这些教师这些教师年龄均在30岁以下，他们是我校教师队伍的一个重要组成部分针对这一现状，学校、教研组、年级组开展有正对性的培养、指导工作。

7、加强教师基本功的培训力度——促进教师综合素质的提升 加强学生规范书写汉字的能力，是国家教育部今年的一项重要工作而教师作为汉字书写学生的示范、引领，必定影响学生因此，我校一直以来坚持老师“三字一画”基本功的培训工作，规范教师授课、批改作业、写评语等的书写要求坚持每周的硬笔、软笔的两篇书写练习，每月一次的书法培训工作　（三）强化教研教改，提升科研品味　　1、继续推行教研教改“五课制”，即：（1）骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的示范带头作用，上好骨干教师示范课；（2）新任教师亮相课，了解新进教师教学工作的基本水平，展示新进教师教育教学的独特风采本学期新进教师每人上好一节亮相课；（3）青年教师展示课，本学期一次“秋之韵”教学大赛为引导和帮助青年教师建立和谐高效的课堂教学新模式，深化新课程理念，促进青年教师的专业化发展，要求每位青年教师上好一节展示课；（4）推门旁听随堂课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课5）家长开放日活动，面向家长展示一个年级各个学科的课堂教学让家长参与学校的教育教学管理工作，了解孩子的学习情况，为学校的教育教学的发展出谋划策　　2、 校际之间。

本着“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，并积极鼓励教师根据自身特长及需要，自发地与其他学校建立项目式学术交流组织，与其他学校教师在自身学习、科学研究、教学业务等诸多感兴趣的方面进行研讨利用协作组，协作校联合开展教育教学、教学研究交流活动　　为进一步提升我校教育教学、教育科研水平，建设一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，从而全面提高我街道小学教学质量为教师们提供一个交流、学习、研讨的平台，本学期协作组、协作校的“同课异构”的交流研讨活动　　五、主要工作安排9月份：　　1、各教研组制定教研工作计划，各任课教师制订学科教学计划　　2、进行通识性培训，规范备课、上课、作业批改的要求3、新任教师亮相课4、市级小课题相关的活动5、语、数学科的集体备课培训及实行工作6、书法培训10月份：　　1、“秋之韵”教学大赛2、二年级家长开放日3、上一届青蓝工程“一对一”出师汇报4、新一届青蓝工程“一对一”师徒结对活动　5、书法培训　11月份：1、骨干教师示范展示交流活动2、邀请专家进行专题讲座3、筹备、参与、参加教育科研月活动12-1月份：1、语、数、英学科，在学科内开展“如何复”的经验交流及培训活动。

2、制订各科复习计划，复习迎考 3、组织期末复习和教学质量检测 　 4、各学科教研工作进行总结　　 XXXXX小学 2016年2月15日。