Loewenstein 认知功能评定表(LOTCA).doc

wordLoewenstein 认知功能评定表(LOTCA)患者:_______ 性别：________ 年龄：________ 病案号:_________________ 项目项目类别分数区间评评评年 月 日年 月 日年 月 日定向1. 地点定向(OP) 1-82. 时间定向(OT) 1-8视知觉3. 物体识别(OI) 1-44. 形状识别能力(SI) 1-45. 图形重叠识别(OF) 1-46. 物体一致性识别(OC) 1-4空间知觉7. 身体方向(SP1) 1-48. 与周围物体的空间关系(SP2) 1-49. 图片中的空间关系(SP3) 1-4动作运用10. 动作模仿( P1) 1-411. 物品使用( P2) 1-412. 象征性动作( P3) 1-4视运动组织时间13. 复绘几何图形( GF) 1-414. 复绘二维图形( TM) 1-415. 插孔拼图( PC) 1-416. 彩色方块拼图(CB) 1-417. 无色方块拼图( PB) 1-418. 碎图复原(RP) 1-419. 画钟(DC)1-4思维操作20. 物品分类(CA)1-521. Riska 无组织的图形分类(RU) 1-522. Riska 有组织的图形分类(RS)1-523. 图片排序A( PS1) 1-424. 图片排序B( PS2) 1-425. 几何图形排序推理( GS) 1-426. 逻辑问题(LQ) 1-4注意力与专注力1-4评估所需时间: 评估过程完成: 一次完成 两次或以上完成评定者签字：______________Loewenstein认知功能评定量表操作与评分标准一、使用说明 1．使用LOTCA前，请仔细阅读以下对各项测试的描述以与正确的操作方法。

2．绝大局部测试项目的评分都是从1分(最低)到4分(最高)，但以—F测试项除外：①三个物品分类测试项评分从1分(最低)到5分(最高)；②两个定向测试项评分从1分(最低)到8分(最高) 3．各项测试中，被测试对象和评定员应采取并排座位的方式，但以下测试项应采取面对面的座位方式：①空间知觉项和②动作运用项 4．每个测试项完毕后，评定员都应该问被测试对象：“此项是否已经完成?〞然后再给被测试对象打分评定表格上每项测试项后面的空白用以填写备注 5．脑损伤的病人容易疲劳疲劳时有些病人会自行表达出来，但也有些无法意识到自身疲劳因此，评定员如果发现被测试对象出现动作变缓或者不安，应暂停测试，等过些时间再继续评定评定完毕时，评定员应该记录评定所需要的时间以与是否分次完成评定 6．评定员应根据整个评定过程中对被测试对象的观察，客观评价出其注意力和专注力的水平二、评分标准 A．定向 如果被测试对象的理解能力有问题(如感觉性失语)，如此不能进展此项评定如果被测试对象的理解力良好而只是表达困难，可以让其由评定员提供的多项选择中选择“是〞或“不是〞的回答1．地点定向(0P) 方法：评定员就如下问题向被测试对象提问。

(1) 你现在是在什么地方? (2) 我们现在在哪个城市里? (3) 你住在哪里?你的准确住址是哪里? (4) 来这里之前你在什么地方呆过? 对于语言或记忆障碍的病人可以使用多项选择评定员提出3个选项供被测试对象选择，其中包含一个正确答案评分：被测试对象每答对一个问题，得2分：如果在给予多项选择后才能答对，得1分 最低得分：1分(全部回答错误，或在给出多项选择项后只答对一题)： 最高得分：8分(无需给出任何选项，全部题目回答正确)2． 时间定向(0T) 方法：评定员就如下问题向被测试对象提问 (1) 今天是星期几?现在是哪个月份?今年是哪一年? (2) 现在是哪个季节? (3) 现在几点钟了? (4) 你住院多长时间了?(如果被测试对象未住院，评定员可以问：“你生病有多长时间 了?〞或者，“你不舒服有多长时间了?〞) 对于语言或记忆障碍的病人，可以使用多项选择评定员会提出3个选项供被测试对象选择，其中包括一个正确答案评分：被测试对象每答对一个问题，得2分：如果在给予多项选择后才能答对，得1分。

最低得分：1分(全部回答错误，或在给出多项选择项后只答对一题)；最高得分：8分(无需给出任何选项，全部题目回答正确)B．视知觉 3． 物体识别(OI) 需要使用测试箱中的物体识别卡片(蓝色)和测试图册的第1-4页 方法：●命名：评定员向被测试对象展示8种日常用品的卡片：椅子、茶壶、手表、钥匙、鞋子、自行车、剪刀、眼镜，要求被测试对象说出每件物品的名称注意：按照以上提供的顺序来排列卡片进展提问，不要用数字在卡片的背后标号来排列顺序●理解：如果被测试对象有表达方面困难而不能说出物品名称，评定员可以打开测试图册的第1-2页，说出一个物品名称，让被测试对象在图册上指出来评定员会问：哪个是椅子；哪个是手表；等等对8个物品逐一进展提问●近似配对：如果被测试对象在理解方面有问题，评定员取出与测试图册上第1-2页相似的图片，逐一给被测试对象看8卡片，并逐一提问：“这是图册上的哪一个?〞要求被测试对象在图册上指出与—卡片近似的物品●一样配对：如果被测试对象无法分辨近似物体，评定员打开图册的第3-4页(这套物品和—卡片上的物品完全一样)评定员逐一提问：“这卡片是图册上的哪一个?〞要求被测试对象将卡片上的物品与图册上配对。

评分： 1分：通过一样配对的方法，被测试对象只能识别当中的几个物品(少于4个) 2分：通过一样配对的方法，被测试对象能识别5-8个物品 3分：通过命名、理解和近似配对的方式，被测试对象可以识别最少4个物品(4-7个) 4分：通过命名、理解和近似配对的方式，被测试对象可以识别所有物品4、几何图形识别(S1)需要使用测试箱中的形状识别卡片(黄色)和测试图册的第5-8页方法：● 命名：评定员向被测试对象逐一展示8卡片上的图形：正方形 测试对象说出每个图形名称三角形，等等要求被● 理解：如果被测试对象表达方面有问题不能说出该形状的名称，评定员可以打开测试图册的第5-6页，让被测试对象在图册上指出与卡片一样的图形例如，“请指出哪个形状是圆形〞：等等要求被测试对象指出对应的形状●近似配对：如果被测试对象在理解上有问题不能识别图形，评定员打开测试图册上第7页的类似图形，给被测试对象逐一看8图形卡片，要求被测试对象在图册上指出与卡片近 似的图形● 一样配对：如果被测试对象无法分辨近似物体，如此评定员打开图册上第8页第8页上的形状和卡片上的图形完全一样。

评定员问：“这是图册上的哪一个形状?〞要求被测试对象 指出相匹配的物品 注：评定员按照与测试图册上的图形完全一样的位置给被测试对象看图片评分：1分：通过一样配对的方法，被测试对象只能识别当中的几个物品(少于4个) 2分：通过一样配对的方法，被测试对象能识别5-8个物品 3分：通过命名、理解和近似配对的方式，被测试对象可以识别最少4个物品(4-7个)4分：通过命名、理解和近似配对的方式，被测试对象可以识别所有物品 注：按照以上提供的顺序来排列卡片并提问，不要用数字在卡片的背后标号来排列顺序5． 图形重叠识别(OF) 需要使用测试箱中的图形重叠卡片(绿色)和测试图册的第9-10页方法：评定员向被测试对象展示两图形重叠识别卡片，每识别卡上面有三个物体重叠在一起：香蕉，梨子，苹果；钳子，锄头，锯子 评定员问被测试对象：“卡片上画的是什么?〞 如果被测试对象在几何图形识别上有困难，评定员向被测试对象展示测试图册上各自独立的6样物品图片，然后引导被测试对象做出回答：“请在图册上指出你在卡片上看到的东西〞第二卡片操作一样评分：1分：没有图册帮助被测试对象不能区分任何物品，或者在图册的帮助下能识别物体的数目少于3个。

2分：在图册的帮助下能识别3个物体 3分：没有图册帮助—卜能区分4个物体，或者在图册的帮助—F，能识别出所有的物体 4分：无需图册的帮助能区分出卡片上的所有物体6． 物品一致性识别(OC) 需要使用测试图册的第11-19页 方法：评定员向被测试对象展示四照片(第11页)，照片上的物体(轿车，锤子，和叉子)都是从与正常所见不太一样的角度拍摄的，评定员会就每图片向被测试对象提问：“你在这照片上看到的是什么东西?〞 只有在被测试对象有语言障碍(如失语症)的情况下，评定员才能使用多项选择图片(第12-19页)如先让被测试对象看第12页的大图，然后问被测试对象：“请在这些小图中(第13页)，指出你在人图上看到的物体〞 每个问题只有一个正确答案 评分： 1分：被测试对象无法区分任何一个物体，或只能区分其中1个 2分：被测试对象可以区分出2个物体 3分：被测试对象可以区分出3个物体 4分：被测试对象可以区分出所有的4个物体C．空间知觉方法：评定员与被测试对象面对面相坐7． 身体方向(SPl)方法：评定员可以根据被测试对象的身体问题将“左〞“右〞互换。

评定员问被测试对象：(1)伸出你的右手 (2)伸出你的左脚 (3)将右手放在左边的耳朵上 (4)将左手放在右边的大腿上 评分：每次反响正确，得1分最低得分：1分，最高得分：4分8． 与周围物体的空间关系(SP2)方法：评定员向被测试对象指出房间四个不同方向(左，右，前，后)上的四个不同的物体， 然后问被测试对象： (1)……在你的哪一边? (例如：门) (2)……在你的哪一边? (例如：窗户) (3)……在你的哪一边? (例如：我坐) (4)……在你的哪一边? (只要是房间任意一个明显的物体)评分：每次回答正确，得1分最低得分：1分，最高得分：4分9． 图片中的空间关系(SP3) 需要使用测试箱中的照片 方法：评定员向被测试对象展示一照片，照片中有一个男子坐在桌子前 评定员问被测试对象： (1) 这个人的前面有什么东西? (2) 这个人的左边放着什么东西?。