我爱你中国鉴赏高中音乐教案.docx

《我爱你中国》鉴赏教案【课题】：艺术歌曲创作【教学年级】：高一年级【教学内容】：鉴赏《我爱你中国》【教学目标】：1 、了解音乐作品的体裁形式2 、聆听艺术歌曲《我爱你中国》3 、通过聆听《我爱你中国》激发学生对亲人和祖国的爱教学重点】：鉴赏《我爱你中国》【教学难点】：分析、探究音乐作品的构成要素及艺术特点教学过程】：教学环节教学内容师生互动设计意图导入通过播放图片 引导学生思 考，继而导出1、2、播放第一组图片：解放 军抗洪抢险播放第二组图片：谁是 最可爱的人里的战一口 炒面一口血的图片通过图片与教师 的引导，导出新 课主题新课3、提问图中表达的是一种 怎样的精神我 爱 你 中 国1、2、3、⑴用“讲授法”介绍作者、作品及背景用“聆听”的方式欣赏 作品提出问题歌曲表达了什么样的情 绪1、有利于都助学生更好 地感受与理 解作品2、容易在爱国 的情怀上与学生 形成共鸣新⑵么通过聆听你联想到了什1、2、关于体裁本作品分为三个部分1、突出了学 生对音乐鉴 赏能力的培作品(1)⑵引子：节奏自由，曲调 悠长飘逸，清澈感人主题（全曲的核心部2、养详细了解 音乐作品的课3、个分）节奏平稳，旋律委 婉亲切、深情内在。

使 “我爱你中国”的主体 思想逐层展开，不断深 化结束部分：通过两“啊”字的赞叹抒发，节奏特点和 旋律特点与 音乐表现力 的关系，为 学生热爰音 乐奠定基 础将歌曲引向高潮在对祖 国激越的赞美声中结束全 曲3、培养学生 学会如何聆 听和如何鉴 赏音乐的方 法教学分析4、 歌曲的特点：(1)节奏的特点：八分或附点节奏(2)旋律的特点：引子以三、四度的跳跃为 主；主题部分先是音阶式的， 而后是跳进式的旋律方式，使 旋律呈“抛物线”式的旋律形 态结束部分则呈现了音阶式 的下行态式拓展教师提问你还听过哪些类似的音乐作品 吗？举例说明通过教师的提问 拓展了学生对同 类作品后r一个 更广泛的认识思考】：当下的我如何看爱国？你是如何来爱国的？【课堂总结】：通过欣赏《我爱你中国》这首作品唤起了学生们的爱国热情，弘扬了社会 上的正能量，激人奋进。