【三年级下册语文教案-23,海底世界,,,,人教部编版】三年级下册海底世界.pdf

【三年级下册语文教案-23, 海底世界 ,人教部编版】三年级下册海底世界摘要：、正确、流利、有感情地朗课，（8）师结海底植物不仅颜色多种多样而且形态各不相，、仿照然段构段方式进行说话练习海底世界教学设计教学目标、正确、流利、有感情地朗课、能抓住重句子了段话思并体会这段话是怎样写具体3、了海底世界景色奇异物产丰富特激发学生热爱然探然奥兴趣并使学生感受美、欣赏美丽程受到美熏陶教学重了海底景色奇异物产丰富特教学难体会作者把海底动物和海底植物写得生动、具体方法教学准备课件教学程、复习旧知导入新课、游戏巩固生词、通上节课学习谁说说海底世界给己留下怎样印象？（课件出示完成填空）海底真是_,_世界（齐句子出强烈赞叹语气） 3 、师引入这节课我们继续走进海底世界看看那里景色到底如何奇异物产又是怎样丰富？二、精感悟认识海、由 3 然段思考海底景色奇异什么地方？（）由朗 3 然段（）学生交流、汇报教师适出示图片及句子出示句子海面上波涛澎湃候海底依然很宁静引导学生随理“依然”思（依旧、仍然）教师及出示海面与海底反差图片引导他们从出造成海面、海底巨反差原因（课件出示句子生齐句子）. 师渡谁还出海底景色奇异哪里？（指名说）出示句子阳光很难射进深海水越深光线越暗五米以下就全黑了（男、女赛句子）师我们继续走进海底世界你们又发现奇异什么地方？（学生汇报课件出示句子）出示句子这片黑暗深海里却有许多光像闪烁星星那是有发光器官深水鱼游动引导学生理“许多光是什么？”（那是有发光器官深水鱼游动）教师适引导学生抓住比喻句体会海底世界奇妙有趣教师补充图片、（深水鱼发光器官既用诱捕猎物也用引诱配偶）、渡海底是否没有儿声音呢？（不是）我们戴上特制水听音器赶紧出发吧听耳边传了什么？（）学生交流指名汇报课件出示句子“海底动物常常窃窃私语”引导学生随理“窃窃私语”（背地里声说话）（）探究交流戴上水听音器你们都听到了哪些声音呢？齐3 然段与桌交流课件出示动态画面引导学生出句子指导朗句子让学生说说这句话运用了什么修辞手法？（排比、比喻）这样有什么作用？（学生汇报）（3）展开想象除了这些声音水鱼儿还有可能发出什么声音呢？补充完整填空练习有像_, 有像 _, 有像 _, 还有像 _ （）指导学生有感情地朗课、3 然段体会海底世界奇异3、默 6 然段说说课主要介绍了海底哪些物产？（）学生默课（）学生交流、汇报师板、默然段想想这段话是围绕哪句话写？用横线画出这段话构段方式是怎样？（）指名说教师出示句子并引导学生思考这段话构段方式是怎样？师归纳结“总分”结构（）这段话你发现了哪些有趣动物？（指名说师板）（3）说说这些动物各用什么方法活动？选择己喜欢动物特与桌进行交流、汇报（）学生交流己喜欢句子生我喜欢海参海参靠肌肉伸缩爬行每只能前进四米. 师海参“每只能前进四米”确实够慢这是运用了什么说明方法呢？生列数生我喜欢梭子鱼这种鱼身体像梭子每能游几十千米攻击其他动物候比普通火车还快师了说明梭子鱼速快作者运用了什么说明方法？作用是什么？生作者运用了列数、作比较方法特别是将梭子鱼跟普通火车进行比较生动地说明了它速非常快师谁喜欢乌贼和鱼？请出（课件出示句子）师有喜欢贝类吗？生我喜欢贝类这些贝类己不动却能巴轮船底下做免费长途旅行师什么叫做免费长途旅行呢？生因贝类能巴轮船底下（师适击图片加深理）师作者运用了什么修辞手法？有什么作用？生拟人手法这样更加形象、生动地写出了贝类活动方式师结海底动物活动方式千姿态真有趣下面我们继续探究海底植物特5、齐 5 然段看看这段话与然段结构上有什么共？（课件出示5 然段）（）指名说引导学生说出也是围绕句话写（）师结样运用了“总分”结构进行构段都是围绕句话写是这段话心句（3）“差异”是什么思？（区别不）指名说（）课件出示说说这些植物差异（不）体现哪里？学生讨论、汇报（颜色、不）（5）课是怎样具体描写颜色？引导学生完成填空练习（课件出示）它们色彩（）有（）有（）还有（）（6）欣赏图片加深对颜色描写（7）师谁课又是怎样描写？（指名）（8）师结海底植物不仅颜色多种多样而且形态各不相. 6、快速 6 然段说说海底有什么矿产？（课件出示句子）学生讨论、汇报师板并结（海底真是景色奇异物产丰富世界）三、图片欣赏感受奇异海底世界景色奇异物产丰富现我们起欣赏组海底图片吧（课件出示图片）四、拓展升华课堂结、师结（课件出示）、仿照然段构段方式进行说话练习以“天上云彩千变万化”开头写段话3、练习巩固（课件出示）五、课作业有关海洋知识比如科普类作品少年科全十万什么等还从电视、络寻开展“我了海底世界”交流活动做准备。