疫情期间封闭式管理(2篇).docx

疫情期间封闭式管理** (菁选2篇)疫情期间封闭式管理**1　　为了进一步深入贯彻落实关于疫情防控工作的有关要求，把疫情防控作为当前一项重大**任务来抓，切实做好我校学生思想**教育和学生管理工作，保障学校师生生命安全和身体健康，打赢疫情防控战，特制定防控疫情期间学生管理方案，具体工作内容如下：　　组长：XX　　副组长：XXX　　组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX　　一、加强学生思想教育工作，创新活动形式，传播正能量　　1、加强疫情防控教育利用*台、学院官某某，宣传普及疫情防控知识和防控要求；利用“学习强国”app等软件，使学生及时了解疫情防控动态　　2、加强诚信教育利用*台、学校官某某或各班开展线上班会，向学生宣传有关因**产生严重后果的案例，加强学生的诚信教育　　3、加强爱国**教育开展“活动；开展“我与父母共看*影”温情活动，传递正能量　　4、加强珍爱生命教育、感恩教育、规则教育利用*台及管网，定期推送相关内容；开展珍爱生命、感恩等系列线上活动，培养学生的感恩心、责任心等　　二、做好疫情动态排查和信息统计上报　　1、实行疫情“打卡”签到**各班班**每天通过班级群要求学生认真如实报告个人身体健康情况，再由班**汇总，做好学生的健康监测。

　　2、建立健康台账学生每日的健康情况需登记备案，如发现发热、咳嗽等症状，要第一时间上报　　三、强化学生心理疏导，保持积极乐观的心态　　1、发布心理健康服务热线在疫情期间，若学生出现难以排解的负面情绪，可及时寻求学校心理健康服务　　2、发布相关文章利用*台推送有关如何排解自身忧虑、如何与父母相处等文章，帮助学生进行自我疏导，保持积极乐观　　3、及时沟通发挥学校心理健康信息员作用，若发现有心理问题的学生，要及时上报并与其进行沟通，了解原因，及时疏导，给予正确的指引　　4、开设网络“树洞”利用网络开设“树洞”，以匿名的形式宣泄自己的情感，排解自身焦虑　　四、培养学生自我管理能力，提高个人素质　　1、制定时间计划表每位同学根据自身情况制定时间计划表，合理规划时间，调整作息，做到劳逸结合　　2、班级实行“打卡”任务以班级为单位，每位同学每日上传自己学习、锻炼、做家务等照片，以此形式进行打卡　　3、开展文化活动，提高学生的文学素养学生每日抄写、背诵诗词，并在班级群上传　　五、加强网络舆情**　　1、严格管理学生网络信息，不得转发散布谣言　　六、学校大门管理　　一、自7月3日起，校园实行封闭式管理。

　　二、开学前师生不得提前返校如有工作需要确需返校的教职工一律凭有效证件（健康码行程码等）进入校园，进校前必须进行体温检测，体温超37.3℃不得进校　　三、严格**外来人员进校，凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校****，并经有关联系部门确认、出示健康码、行程码、履行登记手续、测温、全程佩戴口罩方可进入校园　　四、驾车进入校园的教职工，车上乘员均须出示健康码、行程码，如有校外人员随行的，应出示健康码、行程码并履行登记手续、测温、佩戴口罩方可进入　　五、一切外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进入校园　　六、加强宿舍楼门管理，全体学生在学校确定的开学时间前不得提前返校入住　　七、与疫情低中去过或接触过去过的人）的师生，需自觉居家医学观察14天，不要外出、不要到校做核酸检测并上报学校　　八、各部门在接此通知后，请立即向全体师生员工进行传达，要求大家自觉遵守相关管理规定有特殊情况可联系校园110报警指挥中心　　九、以上措施，如给您带来不便，敬请谅解并配合疫情期间封闭式管理**2　　01、成立传染病应急**小组，建立保障机制　　学校成立校**(*委*)任**小组组长的应急**小组，下设疫情防控**组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。

　　02、实施应急措施　　如发现新冠肺炎病例(含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立即启动新冠应急预案应急响应　　(一)校医发现可疑病例时，应立即引导病例到隔离留观室进行留观，联系社区卫生服务中心(乡镇卫生院)初步排查后，联系120车辆送辖区定点医院诊治　　(二)配合疾控机构流行病学**，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行**，确定密切接触者根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案(第四版)》或有关最新文件要求落实密切接触者集中(居家)医学观察工作　　除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩　　校医、班**、校**等配合疾控机构开展流行病学**的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套　　(三)学校各应急小组(疫情防控**组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组)各司其职，采取相关防控措施启动封闭式校园管理，住校学生不得离校，严格**外来人员进入校园。

根据疫情防控需要，按照卫生健康部门和主管教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施　　1.疫情防控**组：及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作;快速协调各组成员、物资等启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍(公寓)、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情**措施落实情况　　2.信息联络组：掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息负责信息的编写、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报　　3.安全后勤保障组：提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展负责保障校内餐饮、生活饮用水在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等立即启动封闭式校园管理严格**外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件　　4.医疗保障组：**院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作;协助当地疾控机构开展的流行病学**、采样、密切接触者筛查等工作。

做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因;配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作指导师生做好正确防护每天保持与校**、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况　　5.消毒组：要在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒　　做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作;加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、卫生间等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，卫生间配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生　　6.宣传和心理疏导组：负责****、心理健康引导、健康教育工作疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理**和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。

　　03、预案终止　　当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经*门评估，由疫情防控**组决定终止响应 疫情期间封闭式管理** (菁选2篇)扩展阅读 7 / 7。