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化学第一轮复习之策略 精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 谈高三化学第一轮复习基本策略 淮阳中学高三化学备课组 1、重视教材，狠抓双基 课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识例：在今年高考中，第 7 题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第 9 题有机化学基本反应类型，第 13 题无机化合物的基本反应，第26 题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应;铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题;第 27 题中二氧化硫的制备和性质检验;蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器;二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物;第 28 题氢气的实验室制备中 CuSO4 的作用原理等第 35题除第(4)问外均取自教材《化学与生活》中的内容可以说高三复习关键在一轮复习，落实了一轮就迎得了高考，有些名校高三复习就只一轮复习效果也相当好，不在于轮数多少，重在知识点的落实。

2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路 化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路,增强解题技巧如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计确性联系性和应用性对教材中的关键性知识我们常说的考点进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确科学元素周期表元素周期律第题有机化学基本反应类型第题机化合物的基本反应第题各物质间的变化均源自教材中的基本教材中多次出现过的相关装置的基本仪器二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物第题氢气的实验室制备精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 算题，可以提高解题的速度和准确性《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占 30%-40%如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH 值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。

今年高考第11 题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律;第 12 题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查;第 26 题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动现代高考就是考查对相关原理的理解和运用，原理要理解准确，运用要灵活，即形成运用能力，因些高考押题不是成败要策，重在平时的复习巩固 3、注重实验能力的培养 化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年例如 12 题、27 题、28 题都是从实验角度切入，或以实验为线索，其分数份额高达 35 分 4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力 (1)加强题型训练根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础加强章节题型训练，举一反三 (2)第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练 确性联系性和应用性对教材中的关键性知识我们常说的考点进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确科学元素周期表元素周期律第题有机化学基本反应类型第题机化合物的基本反应第题各物质间的变化均源自教材中的基本教材中多次出现过的相关装置的基本仪器二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物第题氢气的实验室制备精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 (3)把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。

化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等 (4)注重做题的质量，提高解题速度化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力做题中要建立自己的解题思维模式(平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等)，做题后注意总结反思(反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等)，长期坚持限时训练，这三点是提高解题能力的重要方法 5、把握重点、消除盲点、切实做好纠错 复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思，及时纠正，对“事故易发地带”有意识也加以强化训练每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因 6、高度重视新教材中新增内容 (1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算; (2)理解化学平衡的含义能够利用化学平衡常数进行简单计算; (3)了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程; (4)了解离子积常数; 确性联系性和应用性对教材中的关键性知识我们常说的考点进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确科学元素周期表元素周期律第题有机化学基本反应类型第题机化合物的基本反应第题各物质间的变化均源自教材中的基本教材中多次出现过的相关装置的基本仪器二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物第题氢气的实验室制备精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 (5)有机化学中的氢谱图、质谱图等。

我们的做法： 重视备课组活动 面对新考纲、新高考，复习什么?怎么复习?我们诚惶诚恐，但我们勇于面对： 组织备课组老师，集中学习新考纲领悟新考纲，力争掌握好复习的深度、广度，掌握好复习的方向 组织好每周一次的备课组活动，统一好每周的教学进度，确定好每周的中心发言人，中心发言人要就下一周的教学内容以说课的形式作中心发言，大家再集思广益，八仙过海，写出自己切实符合学生实际的复习教案 互相听课，共同提高 备课组老师互相听课，互相学习不仅是学校、年级组的要求，更是我们自主、自觉的行动 重视教材 教材是水之源，教之根，学之本，无论教师还是学生，必须高度重视教材，回归教材 确性联系性和应用性对教材中的关键性知识我们常说的考点进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确科学元素周期表元素周期律第题有机化学基本反应类型第题机化合物的基本反应第题各物质间的变化均源自教材中的基本教材中多次出现过的相关装置的基本仪器二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物第题氢气的实验室制备精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 高一、高二上课时，由于学考的要求，课时的紧张，往往是教师教的肤浅，学生学得粗糙，因此，在第一轮复习中，教师必须要重拾教材，近读教材，领悟教材，让教材烂熟于心。

结合考试大纲，我们必须要心中有数：教材中那些地方要拓宽，那些地方要加深，那些地方要补充和整合同时要处理好三个关系： 必修与选修课本的关系 必修课本必学内容与选学内容的关系 如：分子间作用力、氢键等有关知识，在必修本中是做选学内容的，复习时，是否需要讲，讲到什么程度，我们决不含糊! 教材与复习资料的关系 学生更应该重视教材，关注教材，回归教材 在复习过程中，据我们调查，好多学生根本没有教材，即使带来了很少去翻、去读，一味的做题，一味的看复习资料，这是万万不行的，这样做的结果，必然会造成很多知识的漏洞，知识的盲点复习资料绝不能代替教材，因为复习资料注重的是知识的重点、难点，是知识的整合和网络的构建，不可能是教材的复制，不可能面面俱到教师必须诱导、告诫学生回归教材 重视实验 得理综者得天下，得实验者得理综由此可见，实验的复习是多么重要： 确性联系性和应用性对教材中的关键性知识我们常说的考点进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确科学元素周期表元素周期律第题有机化学基本反应类型第题机化合物的基本反应第题各物质间的变化均源自教材中的基本教材中多次出现过的相关装置的基本仪器二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物第题氢气的实验室制备精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 我们的开篇复习，就是实验内容的复习。

好处有三：A引起学生的高度重视，B、有足够的时间把实验讲全面、讲透彻，C、在今后的每章每节复习中，让学生不断的强化落实 月考、周考，必考实验每次月周考中必有一个以实验为中心的大题 注重开放性、探究性实验的整合和训练注重对基本实验类型的拓展和发射，以典型实验带动一片实验以案例教学为主，认真分析高考典型实验题，对近几年命题趋向有一个明确的分析和估价虽然高考命题不定性很强，但有规律可循 重视周考 我们每周一次化学周考定时，定内容、定难度 周考命题由备课组老师轮流来，切不可让一个老师来命题，因为不同的老师，选题的角度，选题的难易，选题的侧重点，各不相同，各有千秋，只有让学生吃百家饭，穿百家衣，才能身强力壮，才能经风雨，见彩虹 周考卷要求全阅，当天考完，当天阅卷，及时讲解，及时查漏补缺 总之，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏切忌急躁，需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础，只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利于综合提高 确性联系性和应用性对教材中的关键性知识我们常说的考点进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确科学元素周期表元素周期律第题有机化学基本反应类型第题机化合物的基本反应第题各物质间的变化均源自教材中的基本教材中多次出现过的相关装置的基本仪器二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物第题氢气的实验室制备精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 精品好资料- 如有侵权请联系网站删除 2012年 9 月。

确性联系性和应用性对教材中的关键性知识我们常说的考点进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确科学元素周期表元素周期律第题有机化学基本反应类型第题机化合物的基本反应第题各物质间的变化均源自教材中的基本教材中多次出现过的相关装置的基本仪器二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物第题氢气的实验室制备。