初三下册学习方法与技巧.docx

初三下册学习方法与技巧在制定一个相对较长期目标的同时，肯定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的到达了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现　　挤时间，讲效率　　重要的是进展时间上的通盘打算，制定较为具体的课后时间安排打算表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，形成习惯打算表要根据时间和内容挨次，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟　　乐观主动的进展预习三部曲　　读　　每科用10分钟左右的时间通读教材，把不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，其次天听课就会集中精力听教师讲这个地方所以，发觉不明白之处你要写在预习本上　　写　　预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来　　练　　预习的层次是练习，预习要表达在练习上，就是做课后能表达双基要求的练习题1到2道做题时若你会做了，说明你的自学力量在提高，若不会做，没关系，很正常，由于教师没讲。

　　抓重点、重效率的进展课堂听讲　　听课必需做到跟教师，抓重点，当堂懂跟教师的目的是抓重点，抓“公共重点”，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己的“共性化重点”，抓自己预习中的不懂之处事实证明：不预习当堂懂的在50%-60%左右，而预习后懂的则能在80%-90%左右当堂没听懂的学问当堂问懂、讨论懂　　有效的进展复习　　想　　即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影学生课后最需要做的就是是回想此过程特别重要，几乎全部清华生、北大生、高考状元都是这样做的学生应在每天晚上临睡前安排肯定时间回想　　查　　回想是目前联合国教科文组织成认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的方法回想时，有些会特别清晰地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘而模糊和完全想不起来的就是漏缺局部，需要从头再学　　看　　即看课本，看听课笔记既要有面，更要有点这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点　　写　　随时登记重难点、漏缺点肯定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时候，留意复习这局部内容。

　　说　　就是复述如：每天都复述一下自己学过的学问，每周末复述一下自己一周内学过的学问听明白不是真的明白，说明白才是真的明白坚持2-3个月就会记忆力好，概括力量、领悟力量提高，表达力量增加　　按时、自律的完成作业　　不计时不作业　　作业，记录作业时间，与作业无关的事什么都不做比方：20分钟做完英语作业，25分钟做完数学作业……　　不复习不作业　　先复习所学的内容，然后作业　　不思索不作业　　遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚　　不检查不作业　　作业后必需检查一遍　　不小结不作业　　写完作业后，告知自己学会了什么，得到了什么，有什么体会　　利用“错题本”　　建立错题本的目的是为以后复习使用错题和难题反映了很多学问点的联结把握了错题和难题，离高分就不远了　　建议把错题本或难题本的每页上下分五局部　　第一局部是原题　　其次局部是错因　　第三局部是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，假如还不会，就要问自己：怎么还不会?就要进一步查找缘由，这时举一反三，将与此题相关的学问点或习题联系起来，写下来　　第四局部是归纳提示：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提示自己这局部把握不好，要着重复习、查漏补缺。

　　第五局部是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想　　有技巧的进展考试答题　　用一张“丢分统计表”进展治理按题型分为填空、选择、计算、阅读等错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么学问点有问题，哪方面需改良和提高把错题抄下来，隔一段时间再做一遍，　　一般来说，难题之难多半在于题目所涉学问点众多，学问点之间关系错综简单，思维(及方法运用)跳动性大、规律性强对于难题，建议用溯源的方法整理一是查清晰题目所需学问清单，同步辨清学问间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。