体育课(队列队形)教案及说课稿.doc

六年级体育六年级体育《《队列队形队列队形》》说课稿说课稿孟晓彦孟晓彦一、指导思想：本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神二、教学内容本课选自小学《体育与健康》水平三，内容是队列队形：向左（右）转、立正、稍息、素质练习三、教材学情分析：六（1）学生参与体育活动的积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩本班学生具有良好的组织性、纪律性，一至五年级队列队形内容的学习扎实，高水平掌握了原地踏步、齐步走—立定的技术动作，班级配合默契，动作整齐一致四、学习目标：1.学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左（右）转等的技术动作，队列练习比较整齐2.学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。

五、教学重难点：重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动难点：动作节奏清楚，队列整齐一六、教学内容教学内容开始部分开始部分一、课堂常规1体育委员整队报告出勤人数2师生问好宣布本课内容：4检查服装，安排见习生二、准备活动游戏：发号使令基本部分基本部分一、向左（右）转等一、向左（右）转等二、分组练习三、素质练习结束部分结束部分一、整队集合二、师生点评三、安排学生收器材四、师生再见六年级下册六年级下册队列队形队列队形 教教 案案周次5课次1教材1.队列队形； 2.游戏：看谁站对快 课型新授人数59教学目标1.掌握集合整队，向左（右）转和左（右）转等的动作方法 ，树立队列意识 2.培养学生空间体位感觉，发展其身体的协调能力 3.通过游戏，启发、教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团 队的集体主义精神顺序教学内容指导与练习法一3′二7′一、体委整队、报告上课人数、师生问好，考勤二、宣布课的内容和任务三、检查、整理服装四、安全教育五、安排见习生一、热身操：１．上肢运动 ２．腰部运动３．踢腿运动 组织方法：四列横队﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡★教学要求：1集合站队要做到快、静、齐；2、注意力集中，专心听讲；3、明确学习队列的意义确立学校的意向。

组织方法：四列体操队形﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡三18′４．踝关节运动５．跳跃运动二、诱导练习：口令：成密集队形向左（右）看齐；向前看！反复练习3—5次一、学习简单队列操练方法1.原地跑步换踏步口令：“原地跑步---走！”----“原地踏步!”动作方法：（略）2. 向右（左）转口令：“向右（左）---转！“动作方法：（略）﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡★1、做热身操，动作到位，合拍；2、集中注意力，专心练习队列及其动作口令；3、用余光注视同伴，大家共同向同一个方向看齐组织队形： ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ★ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 一、教学步骤及学练方法：1.向集体讲解，示范；；2.做慢示范，让学生看清动作四8′五4′3.左（右）转弯走口令：行进中“左（右）转弯---走！”静立时“左（右）转弯起步---走！”动作方法：（略）二、游戏：看谁站对快游戏方法：“解散”“集合”一、放松活动原地小步跳抖动上肢二、小结本课1.小结本次课教与学的情况；2.课堂组织纪律表现三、通报下次课学习内容，布置有关事项。

四、师生道别3.集体学习分辨左、右，在教师指导下，学生统一练习；4.先集体练习，后散点自喊口令，自主练习组织队形：四路纵队教学要求：1.方向清楚，动作利索、准确；2.昂首挺胸，活泼、自信3.教师口令清晰、稍慢，可采用语言提示和手势帮助的方法帮助学生1.站队快、齐、静2.不喧哗，不左、右乱动教学要求：1.师生共同做放松活动；2.师生评议，共同总结；3.轻松愉快，身心满足，畅所欲言场地器材预计运动负荷平均心率约120次/分练习密度40%课后小结。