第二章 继承爱国传统-1.doc

曲阜师范大学杏坛学院教 案学年学期：2013-2014 学年 第 1 学期课程名称：思想道德修养与法律基础院 部：思 政 部 年 级：2013 级 专 业：机电一体化、建筑工程技术任课教师：王 中 新 教师职称：讲 师 使用教材：思想道德修养与法律基础曲阜师范大学杏坛学院授课题目 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神（1） 授课时间 分钟 授课地点教学目标 通过本节的学习，使大学生理解爱国主义的科学内涵，了解爱国主义的优良传统和时代价值，真正将爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一起来教学方法 讲授法、提问法、多媒体辅助教学法教 具 计算机多媒体设备、自制课件教学重点 爱国主义的科学内涵、时代价值、优良传统，爱国主义在经济全球化形势下的体现教学难点 如何理解当前爱国主义与爱社会主义是统一的授课过程 授课内容 学生活动导入：中华民族，是梁启超在1902 年《中国学术思想之变迁之大势》中提出的概念，目前中华民族是生活在中国所有民族及海外华人的统称入题：利用课件阐述本节主题内容，间或利用相第一节 中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵1、爱祖国的大好河山例：九寨沟，一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地；“黄山归来不看山，九寨沟归来不看水” ，水是九寨沟的精灵，湖、泉、瀑、滩连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，不愧为“中华水景之王” 。

另外，桂林山水、杭州西湖、昆明滇池等，无不是中华祖先千百年来留给炎黄子孙的财富…… 2、爱自己的骨肉同胞例3、爱祖国的灿烂文化4、爱自己的国家二、爱国主义的优良传统1、热爱祖国，矢志不渝2、天下兴亡，匹夫有责例：范仲淹与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀3、维护统一，反对分裂例：冼夫人（512 年—602 年） ，原名冼珍，南北朝时期高凉郡（今广东高州）俚人 （“俚”为壮族古称之一，故冼夫人是壮族人） 冼夫人生于梁武帝初年促进了中原民系和南越民系的和解，并引海南岛各族部落归附梁朝，使海南岛划入中国版图思考：在经济全球化的背景下，技术、信息跨越了国界，但是否意味着削弱了爱国主义的意义呢？曲阜师范大学杏坛学院关视频增强其说服力4、同仇敌忾，抵御外侮例：1937 年，南京政府发表声明：如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心三、爱国主义的时代价值1、是中华民族继往开来的精神支柱2、是维护祖国统一和民族团结的纽带3、是实现中华民族伟大复兴的动力例：中华民族长闭关锁国，使传统爱国主义带有狭隘封闭的色彩，把“师夷长技以制夷”的爱国思想视为“媚外忘祖”或“卖国主义” 。

正是这种“爱国思想” ，使不少人守旧冥顽，以致误国害民4、是个人实现人生价值的力量源泉第二节 新时期的爱国主义一、爱国主义与经济全球化1、经济全球化形势下要弘扬爱国主义例：民国年初年，中国民族工业刚刚起步，为扶持民族工业，当时政府和民间都曾提出爱用国货的口号现如今，商品互通有无已经成为常态……2、经济全球化与大学生的爱国主义例：近年来， “海归”的人数逐渐增多，他们的行为值得赞赏，也是新时期爱国主义的再现……二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一1、爱国主义与爱社会主义的一致性2、爱国主义与拥护祖国统一的一致性阅读：我们发现，埃及人在公元前四千多年就有了历法，中国处于新石器时代的仰韶文化、河姆渡文化时期苏美尔人在公元前３５００年有了楔形文字；埃及人在此时有了最初的图形文字，并在公元前３２００年左右开始了第一王朝；腓尼基人在公元前３２００年形成了城邦，第一乌尔王朝于公元前三知年在幼发拉底河入海处出现但是在今天的世界地图上，早已找不到苏美尔人、腓尼基人、基什人的国家……曲阜师范大学杏坛学院作 业2008 年 9 月 8 日，三鹿奶粉含有三聚氰胺的实践曝光后，中国卫生部高度高度重视并接入调查。

（三聚氰胺是一种化工原料，可以提高蛋白质检测值，人如果长期摄入会导致人体泌尿系统膀胱、肾产生结石，并可诱发膀胱癌）根据此现象，你认为企业、消费者如何实践爱国主义呢？教学小结本节首先介绍了爱国主义的科学内涵以及中华民族丰富的爱国主义优良传统，接着又从精神支柱、民族团结、民族复兴、人生价值等方面阐述了爱国主义的时代价值另外，还分析了经济全球化的形势下，大学生弘扬爱国主义的必要性以及需要树立的一些新观念通过学习，大学生应该能够认识到爱国主义如何进课堂、入头脑和落到实处。