解读人生(精品).doc

北京师范大学 教育学部 钱志亮 讲座讲稿本讲稿仅限于2009年10月26日应清华大学司法培训中心举办的“提升行业协会社会组织能力”高级研修班的讲座使用知识产权所有©钱志亮任何转载、复印和引用都需征得其同意解读人生一、人为什么活着？人类一思考，上帝就发笑！ [ 只有明白了人为什么活着，我们才能拥有永恒的动力，才能找到人生的方向，才能有目的地去做事，并且没有得失心；或者说我们有了真正的信仰1.什么叫“活着”[ 能呼吸？能思考？能运动？能交流？能记忆？能进化？还是其他什么？[ 人活着的意义体现在 [ 大脑能思想 [ 身体能对世界进行改造 [ 身心能体验人生的快乐与幸福 2.为什么活着？ Why? [ 因为我生来就是活着的——自然[ 因为有的愿望还没有实现——期待[ 因为正享受着活的乐趣——留恋 [ 因为不知道什么时候死——等死[ 因为目前还不想死——求生3.为了什么而活着？ For what?[ 为劳动：贡献、创造、工作[ 为情感：集体、他人（父母、爱人、孩子、朋友）、自己[ 为信仰：服务他人、爱、普渡众生、原罪[ 为欲望：金钱、荣誉、地位、异性李大钊说，求乐的人生观才是自然的人生观，真实的人生观为什么活着—亚里斯多德[ 生命的本质在于追求快乐。

使得生命快乐的途径有两条：[ 发现使得你快乐的时光，增加它 [ 发现使得你不快乐的时光，减少它 [ 如果一个人把他的思想指向光明，他的生活也会变得光明 心理学：为了满足需要（马斯洛）[ 生理需要：生存的基本需要如饮食男女[ 安全需要：心理上与物质上的安全保障[ 社交需要：人是社会的一员，需要友谊和群体的归属感，人际交往需要彼此同情互助和赞许[ 尊重需要：他尊和自尊[ 自我实现需要：指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义哲学[ 活着就是存在，存在就是合理[ 活着是为了获取更大的自由与幸福[ 活着是一种责任，死去是一种义务什么时候没有了这种责任，那也就只有尽义务了[ 生命的意义就在于抗争，战胜了一切，经受住了一切，承受住了一切，生活就有了意义宗教解释[ 基督教认为人活着是为了受罪，教导人们在世时要多做善事，以减轻罪责[ 佛教告诉人们要四大皆空，无欲无求，在世要广结善缘，死后才能成佛，否则要下地狱的，活着为了涅磐，就是为了好死[ 伊斯兰教认为人活着是为了今生和后世的幸福不同阶段有不同的活法：幼儿阶段为了满足而活；小学生为开心而活；中学生为探索未知、憧憬未来、证明自己而活；青年阶段为爱情而活；成人阶段活着的理由更多（事业、地位、追求、欲望、 提升生活质量、家庭、父母、孩子）；老年阶段是为了享受活着而活着4.为什么人求生而不求死？[ 因为人不知道死后的世界是怎么样的，或者说死后到底有没有世界的存在[ 人害怕黑暗、害怕孤独、害怕会永远都没有朋友没有亲人没有爱人[ 如果科学证明死后会有另外一个光明世界，而且死后家人朋友也会团聚，那么人将不会在乎自己什么时候死活着可以享受幸福、创造幸福[ 吃饭香，睡觉美[ 生活愉快、工作顺利[ 亲情、爱情的天伦之乐[ 朋友之间的牵肠挂肚[ 旅游、玩电脑、唱歌、听音乐、跳舞、看电视[ 活着是幸福的，所以人就活着为什么有人求死？[ 觉得尘世太苦、太俗、太平庸、太自私，所以不想活着[ 一种是太傻，稀里糊涂，一时冲动 [ 一种是太聪明，想得太深太远，自己以为想明白了、看透了，其实并非如此：好死不如…… ！ [ 独善其身、不问世事，是自私的登峰造极[ 怀疑生活、远离生活，是想逃避社会责任[ 追求超然，出世修仙，是明哲保身的怯懦和退缩[ 自杀、自绝于人民，是自我权利极度可耻扩张的表现[ 不愿付出就将一无所获，不能为推动历史车轮尽一份力，就得不到历史及社会的认可，实现不了生命的意义，必将被世人所唾弃5.活着的责任有哪些？从出生到长大，与他人建立了各种各样的联系，有一种感情的依赖，你舍得割掉吗？人是具有高级情感的动物，所以活着是[ 让辛苦一辈子的父母有幸福晚年[ 更好地回报兄弟姐妹的手足之情[ 让自己的后辈有更好的成长环境[ 让陪伴你的人幸福快乐[ 让爱你的人不为你流泪[ 让你爱的人不感到失望[ 让你曾经刻骨铭心的理想能变成现实[ 能够过得上你曾经憧憬着的某种生活[ 一切都需付出代价：不懈努力、承受痛苦 活着是因为快乐大于痛苦[ 活着感受阳光河流小草，感受各种真爱情感，痛苦当然总会有，可是至少到目前为止还没有什么痛苦大过我体验生活的快乐；人类生生不息，不是痛苦太小，而是快乐太多、幸福太大活着是为了尽自己那份责任和义务[ 人类力量与大自然相比太微弱了，孤立的个体无法安全地生活下去，人必需依靠集体的力量，组成社会。

[ 社会分工协作，人类得以繁衍，不论你是科学家还是普通农民，不论你是领导还是一般群众，人人为我，我为人人，文明的社会需要你在自己的岗位上好好工作，尽自己的那份责任和义务，不论你的岗位是多么的微不足道，尽力了，你就是人类社会的一员，你的一生就有价值！“人为什么活着？”这一命题[ 本身可能不会有一个统一的答案，或者是很难得到一个统一的答案，但我们教育工作者必须提醒学生思考各自的生活目的，不要虚度了这宝贵的一生[ 人生只要有目的，才会有理想和追求，才会感受生命的价值与人生的意义！6.人各有志，追求各异，但人生不能迷失方向[ 有人为钱而活着：眼睛紧盯钱，其它靠边站[ 有人追求享受：不食烟、茶、酒，枉自世上走[ 有人为工作而活着：事业、名誉、权势，只盼着出人头地[ 有人为爱情而活着：若为爱情故，生命皆可抛[ 有人为信仰而活着：看破红尘人生苦，无欲无求无烦恼[ 有人为社会而活着：为公而生，为公而死[ 有人为他人而活着：搞懂了别人，却糊涂了自己人既不应逃避做人的责任，又不能滥施做人的权利：[ 许多人都在激烈的生活斗争中，迷失了方向，追名逐利不能自拔：除了自己所需的，还贪婪地获取更多，沦为挣钱的机器或权利欲膨胀的恶魔由于历史与人类社会的种种变迁，如物欲的膨胀、世俗的影响、激烈的争夺、相互的蚕食、专制的束缚、思想的偏颇，人渐渐被各种污浊包裹起来，变得非人了，出现扭曲的人性，变态的心灵。

于是地球上演出了一幕幕反文明、反进步的战争、浩劫、动乱等恶剧、丑剧7.人生是什么？[ 人生不是赌局，不是剧本，不是梦，更不是雪花和树枝[ 人生是感受，无论是快乐、高兴、痛苦、悲伤、绝望，只有活着你才能感受到，死了也就变成一尘土，没有灵，没有气，没有思，更没有感 [ 人生就是一个个平平常常的日子，一丝丝微笑，一点点泪滴，平平淡淡，从从容容，有拾取、有失去、有感悟、有追求……[ 活着是为了体验生命的过程，在这个世上追求过了，战斗过了，充实地生活过了，成功地延续了多彩的生命，不需要掌声，不需要记载，因为活着就是生命史中真正的英雄做一个平凡、善良、纯粹、清白、真正的人，保持率真纯朴的心态，发现生活中的美好，学会感恩，学会回报，做一个平实的人，对他人有益的人，对社会有用的人，应该是每个人活着的目标！二、人生什么最重要？假定我们每个人都是马戏团里的那个小丑，手里不停地玩着五个球，五个球都是你的，分别是：工作、健康、家庭、朋友、信仰，当你很累很累的时候，不得不放弃掉一个，是？；又很累了，不得不再放弃掉一个，是？又十分十分累了，最后一只手抓一个，分别是？人生什么最重要[ 人之生——生命：健康第一[ 人之品——品德：做人为先[ 人之格——风格：生活质量 [ 人之气——贡献：服务社会[ 人之才——才学、才艺：发展空间[ 出身、性别、长相、身高……不足挂齿多元智能理论与人才[ 人的智能是多元的：语言、数理逻辑、音乐、运动、空间关系、人际关系、自我认知、自然认知、幽默[ 人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才 [ 教育的任务在于开发学生的潜能，各方面得到最充分的发展 三、如何面对人生？1.面对命：生命有其发展的顺序[ 黄河尚有澄清日，岂可人无得运时；生在谁家非我定，富贵在天福在命！2.面对运：可遇不可求，但机会总是光顾有准备的头脑[ 世界上没有什么救世主，也没有神仙皇帝！…只有靠我们自己！[ 吃自己的饭，淌自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不是英雄和好汉 ！——郑板桥[ 以辛勤劳动为荣； 以好逸恶劳为耻——胡锦涛 3. 面对阴功：做好事不求报，与肩挑贸易，勿占便宜；见贫苦亲邻，须多温恤面对成败：莫以成败论英雄小事不做，大事难成；4. 面对风水：择善而居——与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也5. 面对读书：万般皆下品，唯有读书高祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读6.面对荣誉与利益：看淡！难得糊涂荣誉与责任对等，杀军马者道旁儿！7. 面对竞争：和为贵，戒贪争，戒竞争，戒纷争，戒斗争，戒战争[ 坚强，看谁熬得过谁！但将冷眼观螃蟹，看你横行到几时 面对斗争：勇敢－who怕who呀？8.面对性情：男欢女爱；男女搭配，干活不累！；食色性也！[ 借钱要婉转，示爱要直接[ 坦率－就是想看!怎么了？9. 面对金钱：[ 不要财迷[ 宁可正而不足，不可邪而有余[ 君子爱财，取之有道[ 求财恨不多，财多害自己[ 人为财死，鸟为食亡[ 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富[10. 面对良知：存养扩充，毋恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣杀生禽11. 面对自由：智者自律，愚者他律[ 拥有时不懂得珍惜；失去时方知其宝贵[ 不自寻烦恼；不杞人忧天；不庸人自扰12.面对性：男欢女爱，食色性也！四、人生应有哪些观念？[ 远离恐惧、仇恨、愤怒、贪婪、嫉妒、报复、迷信 亲近爱、勤奋、希望、信心、同情、乐观、忠诚1.快乐观：快乐不是拥有得多，而是计较得少；穷有穷乐，富有富愁：有车不如有乐；屋宽不如心宽[ 幸福观：知福、惜福、再造福一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

明¡¤朱柏庐《治家格言》 2.亲人观：父母观：要知恩、感恩、报恩[ 家人观：告诉他们，你是多么的爱他们[ 人伦观：珍惜与家人、朋友共处的时光3.伴侣观：一定要珍惜！人世间最宝贵的不是¡°得不到¡±和¡°已失去¡±，而是¡°正拥有¡±[ 爱情观：爱不是要求对方，而是要求自身付出[ 不能强迫别人来爱你，只能让自己变得可爱4.自己观：经营自己的长处让你人生升值，经营自己的短处使你人生贬值[ 真正的爱心，是照顾好自己这颗心5.交流观：话多不如话少，话少不如话好明白有些人很爱你，只是不知道如何表达[ 静坐常思己过，闲谈莫论人非6.感情观：做自己生命的掌舵人做爱做的事，交配交的人7.德行观：看别人不顺眼，是自己修养不够；人之心责己，恕己之心恕人 8.怨恨观：发脾气是短暂的发疯9.报酬观：尽多少本份，就得多少本事10.工作观：每天都是正式演出，不能彩排11.生活观：生活由一串串的尽情片刻所组成的，不是生存[ 吃你所钟爱的食物，到你所向往的地方去转转12.知识观：未来知识经济的“知本社会”，万般皆下品，唯有读书高[ 读万卷书，行万里路；一万堂讲座，交一万个朋友五、人生应有哪些追求？1.有理想：矢。