第 1 课《 How Are You 》教学设计.doc

第 1 课《 How Are You? 》教学设计定稿时间： 执教时间： 执教人： 年级 四学科英语主备人刘静静审核人教学目标知识目标：1. 掌握标准的问候用语：Hello, Hi.　　 2. 掌握标准的介绍用语：I am … . You can call me ….能力目标：在日常的生活中，能够熟练运用所学的知识，学会使用问候语 How are you ?及其几种应答语，和进行自我介绍情感目标：培养学生遇到熟人热情问候的礼貌的行为珍惜友情，多交益友学习任务我可以了解和知道：句型This is/ These are ... Welcome back to school.How are you? Fine, thanks. Nice to meet you. Her/His name is ...教 学 环 节启智探究新学期开始了，当班级里来了新老师或者新同学你应该怎么介绍，怎么回答How are you?Nice to meet you.合作交流1）教师播放录音，学生认真聆听2）把学生每一排分成一个小组，假如第一个学生与第二个学生是初次见面，第一个学生向第二个学生介绍自己说“My name is ...”,然后与第二个学生握手并说“Nice to meet you.”依此类推。

3）小组合作练习对话 4）每四个学生一组，学生画出自己的一位或者是两位同学，然后A同学说“This is my friend.”,B同学接着说“His name is Jim.”,C同学接着说“He is a pupil.”,D同学说做出总结“This is my friend. His name is Jim. He is a pupil.”5）在小组内练习，然后分别上讲台表演比赛反馈研讨（1）句型this is/these are ...中可数名词单复数问题2）熟人之间打招呼How are you?以及回答用语3）人称单词his/her用时容易出错，多加强这个知识点的练习提升拓展 检测一、 选择 1. - is my friend.- Nice to meet you.A. This B. That C. It 2. This is my sister. Name is Jenny. A. She B. Her C. His 3. - are you?- Fine, thanks.A. How B. Where C. What4. I your new teacher. My name Kim.A. is; am B. am; is C. am; are5. - Nice to meet you.- .A. Fine, thank you B. Hello C. Nice to meet you, too.二、 补全对话。

A：Hello, Jim.1. B: Hello, Kim. I am fine, thanks.2. A: Very well, thanks. This is my friend, Kate.B: Hi, Kate.3. C: Hi, Kim.4. B: Let’s play together.A and C: Great.A. Nice to meet you, too.B. Nice to meet you.C. And you?D. How are you?作业 1） 熟读本课课文 2）完成基本功第一课 3）向家人介绍一下自己的朋友实效反思本课重点在于介绍新老师和新学生，相对来说，本课比较轻松简单，没有什么难理解的知识点his-he is, her-she is 容易弄混，加强形容词性物主代词与名词性物主代词方面的练习。