教师书法学习培训心得体会范文(5篇).doc

教师书法学习培训心得领会范文（优选5篇）教师书法学习培训心得领会范文（优选5篇）我们在一些事情上遇到启迪后，常常会写一篇心得领会，这样能够培育人思虑的习惯那么心得领会究竟应当怎么写呢？下边是为大家采集的教师书法学习培训心得领会，希望对大家有所帮助5月26日在清河油坊中学，我有幸参加了清河县教师硬笔书法培训，并且收获颇多此次培训关于我们实习教师来说，无疑是一次很好的学习机遇作为数学实习教师，我从未想到过还有机遇去接触硬笔书法此次培训的时间不长，只有一天，在这天的时间里我们也能学到许多东西此次培训还使我意识到了硬笔书法关于教师的重要性，教师的字领会耳濡目染地影响学生的字体本次培训从邢台市请了书法技术高明并且在书写方面卓有收效的王庆昌老师讲座，他先介绍了下书法艺术的展开就开始解说如何写好钢笔字王老师从根本笔划下手，联合汉字构造特色，给老师们叙述了硬笔书法的根基知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔汉字是由最根本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划构成的而每一笔划一定经历起笔、运笔、收笔三个过程王老师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简单，但从细微之处揭露汉字的构造美，提高教师读帖、临帖的水平，为提高练字的实效性做好坚固的铺垫。

从前我都不知道写字还要讲究均衡，原己的字体竟有那么多的问题从前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字，写字如做人，此刻才发现字还可以够有另一种写法，有另一种美感光听王老师讲可不论用，只有自己静下心来练一练才能领会到练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地慢慢练，练得不不过字，也是一种心境意识到自己字体中的缺少，此后我将会在安闲时间练练字，先从最简单的笔划横、竖开始，作为一名教师，写一手好字也是必不行少的四天的书法骨干教师培训急忙而过，回想这四天的培训，讲座、练习、观摩、沟通，多样的形式，在这炎炎夏季，好像一缕清风，吹散缭绕于心头的迷雾，清晰了书法教课之路的方向静心倾听各位专家的讲座，字字珠玑，专心考虑，找寻着推开书法教课大门的钥匙杨锷先生告诉我们书法教课需要我们拥有睿智的双眼去捕获研究的着力点，以独到的视角去解读；徐贵明老师以身作则，奇妙点拨，让我知音缺少，加紧自己磨炼的步伐；王慧松教授妙招频出，让我理解书法教课不可以只凭满腔热忱，亦应有道，当从学生的学习实质出发，不停创新，研究出各个学生易于接受得教课妙招，努力创造学生喜欢的妙不行言的教课氛围观摩巫艳秋老师的书法教课公然课，感触于执教老师精湛的教课记忆，精良的教课方案，精到的精到的教课指点，精美的教课环节，于是，我顿悟：书法教课不不过是写字技术的训练，更是历史文化的传承，为人之道的培育。

风乍起，吹皱一池春水跟着新课标的订正实行，书法教课势必迎来一个崭新的展开远景书法艺术是中华民族的珍宝，四天的培训收获需要在此后漫漫教课征程中逐个落实，与书法惟有的日子不再单一，我将与我的学生们一起走进这一看似简单的黑白世界，感觉其包含的无量魅力此次培训，是一次难忘的书法之旅，让我感觉了别样的墨香主办单位特聘两位老师为我们授课老师谨慎的教课风格让我们知道了什么叫“十年磨一剑”乍一看书法老师，你完整想象不出他的字这样美丽，练字背后的辛苦让人难以想象这三天的光阴，凡是让我回想起读师范时的画面记适当时对书法兴趣深沉的我常在课余时间对着字帖频频地摹仿而踏入工作岗位、成婚生子后，面对繁琐的工作，面对生活的柴米油盐，练字的心思淡了，练字的时间也逐渐少了而在这三天里，我又重拾了对书法的那份热忱，每日除上课时间外，夜晚回家也认真练字，书写老师留的作业，只管大家嘴里念道着腰酸背痛，但手仍是停不下来，一张、两张，不胜其烦地练着深造学校大教室里这静谧的环境下，我的心也跟着静了都说练字能够修身养性，的确这样每日有规律的生活，上课练字成了我们生活的主旋律在不停练习的过程中，我们忘掉了工作的压力，忘掉了生活的烦忧，有的不过一颗安静的心。

本次书法培训的内容由珲春市深造学校选派教课经验丰富的书法教师进行授课，让学员从“写得好、讲得好、指导得好”三个方面顺序渐进，使受训学员在短期内较好地掌握书写技巧和要领，并能顺利走上讲台，胜任小学硬笔书法教课工作老师从最根本的点横竖撇捺到字的间架构造、章法布局都十分认真地解说让我们知道了每个笔划的轻重、节奏，一个字里每个笔划的地点如何安排，才能让字变得更美丽掌握了楷书的书写技巧和要领后，我们进行了频频的练习，每个学员都感觉在这三天里自己的字进步了、标准了、美丽了风乍起，吹皱一池春水跟着新课标的订正实行，书法教课势必迎来一个崭新的展开远景书法艺术是中华民族的珍宝，三天的培训收获需要在此后漫漫教课征程中逐个落实与书法为友的日子不再单一，我愿与我的学生们一起走进这看似简单的黑白世界，感觉其包含的无量魅力近来，市教育局组织了教师书法培训，在这紧张的五天学习中，我深深感觉在广博精湛的书法殿堂，下边就将自己的几日的培训谈一下感觉：一、经过听王老师的讲座，我深深认识到做为一位书法老师，不仅需有扎实的`根本功，并且还需要更多的文学知识才能更好的指引学生学习书法，学习书法不仅能够培育学生的生活惯例，并且能够使学生认识我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，同时童汝嘉老师，他所编写的《诵经典学书法》也更好的把中国的优异经典文化与书法相联合，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学问涵养。

二、经过听王老师的示范课，我感觉到练字的过程第一培育提高孩子的学习质量，同时又是认识我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不简单的，要坚韧不拔，锲而不舍，没有随随意便就成功的其次，培育孩子的耐心和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到此刻的三十分钟甚至四十分钟再者，摹仿的过程，也锻炼孩子的察看能力因为他一定认真察看，才能发现这个字的构造特色，才能发现自己的字和字帖的字的差别，该如何改良还有，我感觉，练字还可以让孩子体验成功，在学习中形成良性循环我相信，遇到赞誉，孩子的学习干劲就大，学习成绩也会不错，也会鼓舞他更为勤苦练字，好勤学习！我相信练字与学习是一种相互促使的关系，会形成良性循环三、在听王老师的讲座，让我认识了书法的展开及如何进行书法教课和写好楷书方法在楷书教课中教师一定从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求字的构造，字的笔顺，落笔的轻重变化，构造的安排，笔划的长短不一，本来都是有讲究的学习时，临练联合，探索规律临帖是学习书法的不二法那么断断续续临了几十遍，得益匪浅在临帖时，先读帖，掌握帖的神彩特色，运笔特色，临帖时不求数目，着重质量勤学苦练，便会逐渐写出一手自己满意的字来总之，我感觉经过此次学习，做为一名书法教师一定对学生严格要求，提高教师的讲堂教课组织，加大自己涵养，鉴于这类认识，确立楷书为我的主攻方向。

在主攻楷书的同时，增强了对草书和隶书的临帖和练习，结果大大增强了艺术感染力，使书法教师把中国的传统文化更好的流传给学生我此次参加xx省小学书法骨干教师培训，自始自终严格恪守培训纪律和规章，认真听了每位专家学者的授课，做了大批的学习笔录，同时也认真认真地观摩了金海实验小学教师的书法课，我收获很丰富，不枉此行，抵达了我的预期目的我深感收获的是：第一，对书法讲堂有了新的认识我的工作地怀化溆浦，离省文化中远，本来表现对文化认识也离得远，以为进不进讲堂无所谓培训后，认识上有改变，以为很有必需，书法学习是在挽救我们的民族文化，应当从儿童子抓起，直至中学大学其次，丰富了书法理论知识我固然懂点书法，但长久忙生计和工作，对理论上的东西只知道点皮毛经过培训，豁然爽朗，书法理论多了并知道何满宗、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和老师们是如何勤苦学理论的，如何理论联系实质践行书法艺术活动的自己未来也要在一边实践书法，一边下苦功夫学习书法，做到理论带路，不迷失方向，做一个合格的书法喜好者和地方小书家再者，此次培训让我更为学会了施教的方法原想自己学书感觉乏味，还去教儿童子学乏味，岂不枉哉？因为思想认识的错误，致使教法陈腐过时还不妥作一回事。

致使教课质量没有大幅度的提高其实此刻看来，我教书法是能够的，但在调换学生踊跃性，激发学生学习书法兴趣方面还需下功夫回去后，我将从头调整状态，改良教法，让孩子们的学习书法不感觉乏味，更为轻松快乐此外，经过培训让我解放了思想，我感觉有必需把自己教课方面总结的教法经验奉献出来，供大家议论，让大家在教课中少走弯路第一是教课理念上，我以为刚读一、二、三年级的学生认知能力低，不用教名家的教材，只需用1—3年级语文课本即可让学生获得成就感有了自信心，认知能力提高后再学习名家法帖，成效会更好，否那么，我们学生的写作业的能力、水平得不到很快提高培育写字好手是必定的，培育书法家是有时的再就是如何用最简方法，最简单让学生接受的方法教课生？我认为应多用朗朗上口的口诀我编了些供大家参照指正，相互提高。