最新中考解直角三角形常见类型.docx

中考解直角三角形考点一、直角三角形的性质 1、直角三角形的两个锐角互余：可表示如下：∠C=90°∠A+∠B=90°2、在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半4、勾股定理： 如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2＋b2＝c2. 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方勾：直角三角形较短的直角边 股：直角三角形较长的直角边 弦：斜边勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c有下面关系：a2＋b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形考点二、直角三角形的判定1、有一个角是直角的三角形是直角三角形、有两个角互余的三角形是直角三角形2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形3、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2 ，那么这个三角形是直角三角形经典直角三角形：勾三、股四、弦五）用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是：（1）确定最大边（不妨设为c）；（2）若c2＝a2＋b2，则△ABC是以∠C为直角的三角形；若a2＋b2＜c2，则此三角形为钝角三角形（其中c为最大边）；若a2＋b2＞c2，则此三角形为锐角三角形（其中c为最大边）4. 勾股定理的作用： （1）已知直角三角形的两边求第三边。

（2）已知直角三角形的一边，求另两边的关系3）用于证明线段平方关系的问题4）利用勾股定理，作出长为的线段考点三、锐角三角函数的概念 1、如图，在△ABC中，∠C=90° ①锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记为sinA，即②锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记为cosA，即③锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记为tanA，即④锐角A的邻边与对边的比叫做∠A的余切，记为cotA，即2、锐角三角函数的概念锐角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的锐角三角函数3、一些特殊角的三角函数值三角函数 30° 45° 60°sinαcosαtanα1cotα14、各锐角三角函数之间的关系（1）互余关系：sinA=cos(90°—A)，cosA=sin(90°—A) ；（2）平方关系：（3）倒数关系：tanAtan(90°—A)=1（4）商（弦切）关系：tanA=5、锐角三角函数的增减性当角度在0°~90°之间变化时，（1）正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）；（2）余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大）；（3）正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）；（4）余切值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大）考点四、解直角三角形 1、解直角三角形的概念在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和两个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。

2、解直角三角形的理论依据在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A，∠B，∠C所对的边分别为a，b，c（1）三边之间的关系：（勾股定理）（2）锐角之间的关系：∠A+∠B=90°（3）边角之间的关系：正弦sin，余弦cos，正切tan(4) 面积公式： （hc为c边上的高）考点五、解直角三角形 应用1、将实际问题转化到直角三角形中，用锐角三角函数、代数和几何知识综合求解2、仰角、俯角、坡面 知识点及应用举例：(1)仰角：视线在水平线上方的角；俯角：视线在水平线下方的角 (2)坡面的铅直高度和水平宽度的比叫做坡度(坡比)用字母表示，即坡度一般写成的形式，如等 把坡面与水平面的夹角记作(叫做坡角)，那么3、从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角，叫做方位角如图3，OA、OB、OC、OD的方向角分别是：45°、135°、225°解直角三角形的基本类型及其解法公式（总结）1、解直角三角形的类型与解法 已知、解法三角 类型已 知 条 件解 法 步 骤 Rt△ABC B c aA b C 两边两直角边（如a，b）由tan A＝，求∠A；∠B＝90°－A，c＝斜边，一直角边（如c，a）由Sin A＝，求∠A；∠B＝90°－A，b＝一边一角一角边和一锐角锐角，邻边（如∠A，b）∠B＝90°－A，a＝b·Sin A，c＝cosA锐角，对边（如∠A，a）∠B＝90°－A，b＝，c＝斜边，锐角（如c，∠A）∠B＝90°－A，a＝c·Sin A， b＝c·cos A2、测量物体的高度的常见模型1）利用水平距离测量物体高度数学模型所用工具应测数据数量关系根据原理ιx2x1aαβ侧倾器皮尺α、β、水平距离atanα＝，tanβ＝＝a·直角三角形的边角关系ιaxβαtanα＝ tanβ＝＝a·2)测量底部可以到达的物体的高度数学模型所用工具应测数据数量关系根据原理h镜子皮尺镜子目高a1水平距离a2水平距离a3＝，h＝反射定律h皮尺标杆标杆高a1标杆影长a2物体影长a3＝,h＝同一时刻物高与影长成正比hα皮尺侧倾器侧倾器高a1水平距离a2倾斜角αtanα＝,h＝a1＋a2tanα矩形的性质和直角三角形的边角关系αβαh仰角α俯角β水平距离a12、传统文化对大学生饰品消费的影响十字绣□ 编制类□ 银饰制品类□ 串珠首饰类□tanα＝, tanβ＝h＝h1＋h2＝a1（tanα＋tanβ）矩形的性质和直角三角形的边角关系1． www。

cernet/artide/2004021313098897shtml3）测量底部不可到达的物体的高度（1）加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果数学模型所用工具因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性应测数据数量关系（一）大学生的消费购买能力分析根据与此同时，上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜：凡高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，１年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等，但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业理论送人□ 有实用价值□ 装饰□xβα因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性h经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□皮尺侧倾器仰角α俯角β高度atanα＝ ，tanβ＝h＝a＋h1＝a＋a＝a(1＋)矩形的性质和直角三角形的边角关系βαaxh俯角α俯角β高度tanα＝, tanβ＝∴x＝＝ ∴h＝a－测量底部不可到达的物体的高度（2）数字模型所用工具应测距离数量关系根据原理βAαxh皮尺侧倾器仰角α，仰角β水平距离a1侧倾器高a2tanα＝ tanβ＝∴h1＝h＝a2＋h1＝a2＋矩形的性质和直角三角形的边角关系βαxah仰角α仰角β高度atanα＝, tanβ＝h＝tanα＝, tanβ＝、h＝βαxah仰角α仰角β高度atanα＝, tanβ＝h＝。