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第三单元《声音》知识点 姓名：我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不到它，但是无论我们在什么地方、什么时候，总能听到各种声音 第一课《听听声音》 1、 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高音叉上的字母表示音调；数字表示音叉每秒钟振动的次数 2、用同样的力击打大小不同的两个音叉，小音叉振动的快发出的声音音调高，大音叉振动的慢发出的声音音调低 3、用不同的力击打同一个物体，轻轻击打时发出的声音音量弱，重重击打时发出的声音音量强 第二课《声音是怎样产生的》 4、振动是指：物体在力的作用下，不断重复地做往返运动 5、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了 6、声音是由物体振动而产生的，没有物体的振动就没有声音，当物体停止振动声音也就停止了 7、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声只有拨动橡皮筋，使它振动，才会发声 如果停止振动声音就会停止（例如锣面虽然停止敲击，但是锣面还在振动，） 8、声音有强弱、高低、长短的不同我们可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。

人靠声带振动发出声音 第三课《声音的变化》 9、声音的强弱可以用音量来描述振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱音量的单位是分贝，用字母dB表示 10、声音的高低可以用音高来描述音高是描述物体振动快慢的一个量物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低，音高的单位是赫兹,用字母Hz表示它表示物体每秒钟振动的次数 11、小常识 ： ①敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低 ②振动的物体有松有紧，橡皮筋绷紧的声音高，松的声音低 橡皮筋拉得一样长短时，用力拨声音就强，轻轻拨声音就弱 ③振动的物体有粗有细，（如：琴弦）细的声音高，粗的声音低 ④振动的物体有长有短，（如：钉子）短的声音高，长的声音低 ⑤振动的物体有大有小，（如：碗）小的声音高，大的声音低 第四课《探索尺子的音高变化》 12、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变 因为尺子振动的快慢改变了，尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低 试验一：探索通过改变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高会有怎样的变化？我的预测：尺子伸出越长,音高可能越低，越短音高可能越高。

实验过程：需要确定尺子伸出桌面的长度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进行试验 实验现象：振动尺子——我听到的看到的观察记录表 实验结论：尺子伸出越长,音高越低，尺子伸出越短，音高越高 第五课《声音的传播》 13、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的 14、声音的传播需要一定的条件，声音在固体、液体、气体中都能传播但是在不同物体中传播的情况是不一样的 固体传声的本领最强，气体传声的本领最弱 15、空气是传播声音的重要物质，声音在真空中不能传播所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，听不到声音，必须要使用无线电设备 第六课《我们是如何听到声音的》 16、 人的耳朵可以分为外耳、中耳和内耳三部分17、 耳朵结构示意图 ①耳廓：收集声波 ②耳道：传递声波到中耳 ③鼓膜：将声波转化为振动 ④听小骨：传递振动到内耳 ⑤耳蜗：将振动转化为听觉信号 ⑥听觉神经：将听觉信号传递到大脑 18、 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

19、 耳朵离声源越远，鼓膜的振动幅度越小，听到的声音就弱；耳朵离声源越近，鼓膜的振动幅度越大，听到的声音就强 20、 如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会更加清楚 21、我们是怎样听到声音的？ 答：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音 22、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音 七课《保护我们的听力》 23、耳朵是我们的听觉器官需要精心呵护减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的 24、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，我们称为乐音；有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为噪音 25、我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题 26、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 27、一旦人的听力严重下降，通常需要配戴助听器，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。

28、在电影院、医院、图书馆、课堂等地方，我们应该控制自己的声音，尽量要保持安静 29、人们在生活中减少噪音的方法有：远离噪声，控制物体发声，植树，戴耳罩，捂住耳朵，安装汽车消声器，建造隔音墙等 30、“土”和“听诊器”分别是利用什么来传播声音的？ 答：“土”是通过拉紧的棉线传播声音的；“听诊器”是通过连接着的胶管把声音传播到耳朵里的 31、声带越紧，声音越高成年女子的声带长大约为11毫米，成年男子的声带长大约为15毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音低 32、（耵聍）是外耳道分泌的液体，可以保护外耳道皮肤和粘住灰尘和小飞虫等因此，我们不要经常掏耳朵 33、四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒（相同的力）敲击杯口判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？ 得出结论：水越少声音越高，水越多声音越低 三、 声音1、小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低越少，越小，越紧的物体振动越快，声音越高2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体声音是由物体振动产生的3、声音的强弱可以用音量来描述音量与物体振动的幅度有关振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。

4、声音的高低可以用音高来描述，音高与物体振动的快慢有关物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低5、声音以波的形式传播，声音通过各种物质（固体，液体，气体），从一个地方传播到另个一个地方的6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳鼓膜的作用是把声波转化为振动8、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数） 9、 一个物体在（力）的作用下，不断（重复地）做（往返运动），这种运动称为（振动） 10、声音是由物体（振动）而产生的 11、声音的（强弱）可以用（音量）来描述振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱 12、声音的（高低）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一个量物体振动的越快，发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢），发出的声音就越低 13、声音以（波）的形式传播，当（声波 ）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的 14、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。

声音不能在（真空）中传播 15、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成耳廓的作用是（收集声波）耳廓的作用（收集声音）, 耳道的作用（传递声音）, 鼓膜的作用（引起振动）, 听觉神经的作用（向大脑报告信息）声音大时,鼓膜振动得快,声音小时,鼓膜振动的慢鼓膜很薄,如果外界声音特别大时,会使鼓膜穿孔. 16、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置） 17、描述人感受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音 18、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐 19、人们生活中减少噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器 20、应用题：有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱） 21、什么是振动物体？答：一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地做往返运动，这个物体就是振动物体。

22、声音是怎样产生的?声音是由物体振动而产生的 23、怎样描述声音的强弱?声间的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音就越强，振动的幅度越小，声音就越弱音量的单位是分贝（dB） 24、怎样描述音高？答：声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低音高的单位是赫兹（Hz）它表示物体一秒钟振动的次数 25、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低 26、声音是怎样进行传播的?声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的 27、我们是怎样听到声音的？答：一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音 28、怎样避免听力受到伤害？答：过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 29、在古代战场上，没有现代一些设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？答：可以把耳朵贴在地上，听一听有没有从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以在不同物体中传播，所以也可以在大地里传播。

30、空气是传播声音的重要物质. 31、如果把玻璃罩里的空气抽掉,里面就成了 真空 .由于缺少声音传播所需要的 物质,所以听不到声音. 32、在月球上,没有 空气 ,即没有传播振动的 物质 ,宇航员即使相隔不远,也不能互相通话,必须使用 无线电 设备. 33. 击打过的音叉,轻轻触及水面时,回引起水的 振动 ,这说明 振动 是可以传播 . 34. 从听诊器中听到的声音,是通过 空气 和 橡胶管 传播的. 35. 正在游泳的人引起水的 振动 而发声,这主要是因为 水 能传播声音. 36. 声音能在 固体,液体 , 气体中传播.不能在 真空 中传播. 37. 声音在空气中传播的速度是每秒 340 米, 声音在水中传播的速度是每秒 1450 米.声音在铁中传播的速度是每秒 5000 米 38、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（ 低 ）。