说“课程”讲稿框架.doc

说说““课程课程””讲稿框架讲稿框架具体包括：（一）说教材；（二）学情分析；（三）说课标要求；（四）具体包括：（一）说教材；（二）学情分析；（三）说课标要求；（四）教学目标；（五）说教学方法；（六）说教学内容设计教学目标；（五）说教学方法；（六）说教学内容设计一）说教材（一）说教材因为教材是学生学习的主要对象，是教师进行教学的主要依据，教师对教材掌握的情况，直接影响着教学质量，影响着学生对基础知识基本技能的掌握和能力的形成，所以教师首先要认真钻研教材，说教材正是要说明教师对教材的掌握情况，书写时包括以下五点1、说教材内容写出说课程的课题，说明本课程内容是什么版本、第几章、第几单元、第几页至第几页，还要说明这部分教材分多少课时讲授，具体说的是哪部分内容2、教材内容体系分析根据课表要求，分析本部分内容（整个课程、章、单元）在整个学科知识体系、及其地位、作用和前后课程内容的衔接关系（如编写思路和结构特点、知识系统、优缺点等）3、重点、难点（二）学情分析（二）学情分析（三）说课标要求（三）说课标要求说课程定位与培养目标（四）教学目标（四）教学目标课程的教学目标与依据教学目标与设立依据 “说课程”一定要与课程培养目标相联系，阐明课程在培养人才体系中的定位和主要功能。

（五）说教学方法（五）说教学方法说教学方法及学习方法，实施教学目标的方法与手段1、说教法：2、说学法3、教学手段（六）说教学内容设计（六）说教学内容设计1、根据教材分析，设计本课程教学内容体系（体现设计思路） ，说明对教材中的内容有何取舍或增补（包括资源的开发与利用） ，创新之处，理由是什么2、说重点、难点和关键点的确立及其依据4、以某一节内容为例，说明教学过程的设计思路5、课程设计反思（特色与创新）（特色与创新）对课程处理的特色与创新，在此处重点说明也可说明对课程教学改革的设想和思路上述说上述说““课程课程””时间控制在时间控制在 15 分钟以内，并用分钟以内，并用 PPT 展示说课程评价标准说课程评价标准指指 标标评审标评审标准准分分值值得分得分55课程定位5课程目标1015教学内容的设计51510教学方法5教学队伍10实施条件5教学评价5特色与创新5超 时超时扣分，此项由评委组组长掌握。