人教版生物中考一轮复习：七八年级4册知识点复习提纲汇编.pdf

人教版生物中考一轮复习：七八年级4册知识点复习提纲汇编 七年级上册第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 第 一 章 认 识 生 物第一节 生物的特征一、生物的特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性7.除病毒以外，生物是由细胞构成的第 一 章 了 解 生 物 圈 第 一 节 生 物 与 环 境 的 关 系一、环境：不仅是指生物的生存空间，还包括存在它周围的各种影响因素二、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素1、生态因素分非生物因素：光、温度、水、空气等生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物2、生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系和寄生关系等三、生物与环境的关系：生物必须适应环境才能生存下去，生物适应环境的同时，也影响和改变环境生物适应环境：骆驼尿液汗液少；海豹皮下脂肪很厚；荒漠中的植物根系发达生物改变和影响环境：蚯蚓松土，增加土壤肥力；千里之堤溃于蚁穴；大树底下好乘凉四、探究：光对鼠妇生活的影响(1)探究的步骤：1.提出问题2.作出假设3.制订计划4.实施计划5.得出结论6.表达和交流(2)本实验的变量是光照，其他的条件都应相同。

3)实验中用10只鼠妇而不是1 只原因是减少实验的偶然性，提高实验的可靠性单一变量：对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都相同对照组：接近自然条件下的一组；实验组：接受变量处理的对象组(4)计算平均值的目的：减少误差，提高实验结论的可信度第 1 页 共 6 5 页第 二 节 生物与环境组成生态系统一、生态系统的概念:在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统二、生态系统的组成：生 产 者（主要是植物）Y 生 物 部 分 消 费 者（主要是动物）X-Y一 分 解 者（主要是细菌和真菌）非生物部分：阳光、水、空气、温度等三、食物链的定义：消费者和生产者之间，由于吃被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网（食物链的写法：生产者为起点 箭头指向捕食者 不能包括分解者和非生物部分）四、规律：物质和能量是沿着食物链和食物网流动的能量的流动是逐级递减的，食物链越长，能量损失越多生态系统中能量的最终来源：太阳能数量最多或者有机物总量最多的是生产者，营养级越高，生物的数量越少；营养级别越高的生物，有毒物质积累的越多。

五、生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏第三节生物圈是最大的生态系统一、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈二、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）三、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园四、生态系统的类型：草原生态系统、农田生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统（年产氧 量 达70%）、城市生态系统（易出现环境问题）、湿地生态系统（地球之肾）、森林生态系统（地球之肺、绿色水库）五、生物圈中的各种生态系统，都存在一定联系，从而形成统一的整体第二 单 元 生物体的结构层次第 一 章 细胞是生命活动 的 基 本 单 位 第一节 练习使用显微镜第 2 页 共 6 5 页141312U34567891 0一二-二一分=5一、显微镜的构造区别目镜和物镜的依据：有螺纹的是物镜目镜越长，放大倍数越小物镜越长，放大倍数越大用来调节光线强弱的是反光镜和遮光器外界光线弱，使用反光镜的凹面镜和遮光器的大光圈外界光线强，使用反光镜的平面镜和遮光器的小光圈。

用来调节显微镜镜筒升降的是粗准焦螺旋（升降的速度快）和细准焦螺 旋（升降的速度慢，把模糊的物像调清晰）从目镜内看到的物像是倒像（上下颠倒，左右相反）方向：移动装片，在目镜内观察的物像移动的方向和玻片是相反的显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数低倍镜：细胞小，细胞数目多，视野亮高倍镜：细胞大，细胞数目少，视野变暗污点可能会出现的3 个位置：目镜、物镜和装片上怎样辨别）镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视着物镜，防止物镜和玻片碰撞二、使用显微镜的方法步骤：1、取 镜 和 安 放 2、对光 3、观察 4、整理复位第 二 节 植物细胞一、放在显微镜下观察的生物标本材料，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚二、1、玻片的种类：按照保存时间分为：永久玻片标本和临时玻片标本按照材料处理方法分为:切 片（从生物材料上切取的薄片制成）L 涂 片（用液体生物材料经涂抹制成）装 片（用撕下或挑取的少量生物材料制成）三、实验：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片1、步骤：擦 一 滴（清水）一撕一展一盖一染一吸滴：滴清水目的是保持细胞正常形态）盖：避免盖玻片下面产生气泡而影响观察染：用稀碘液进行染色，便于更清晰的看清细胞结构。

染色最深的是细胞核）区别气泡和细胞：气泡是一个带黑边的圆圈里面是空白 细胞有一定的形态和结构第 3 页 共 6 5 页画细胞图时，较暗的地方要用铅笔点细点表示，不能涂阴影越暗的地方，细点应越多四、植物细胞的结构:细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核，液泡，线粒体,叶绿体（绿色部分的细胞才有）五、植物细胞各结构作用1.细胞壁：支持和保护细胞2.细胞膜：保护细胞，并控制物质进出细胞3.细胞核：细胞的控制中心，含有遗传物质叶绿体：是有机物的“生产车间”，光合作用的场所，4.细 胞 质 线 粒 体：呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量液泡：含有细胞液，植物的酸甜苦辣等物质就溶解在细胞液中，并且会有汁液西瓜液泡细胞液中含大量糖分和水分第三节动物细胞一、实验：制作人口腔上皮细胞临时装片1、步骤：擦-*滴（生理盐水）刮f涂-*盖f染f吸生理盐水，目的是保持细胞正常形态为什么不用清水？因为动物细胞没有细胞壁，在清水细胞容易吸水破裂因为0.9%生理盐水与人体口腔上皮细胞中细胞液浓度一致，细胞不会吸水变形实验前用清水漱口的目的：清除口腔中的食物残渣区别杂质和细胞：杂质是成团的黑点细胞有一定的形态和结构二、动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中含有线粒体。

三、比较动物细胞和植物细胞：相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同点是：植物细胞还有细胞壁、液泡，绿色部分的细胞有叶绿体四、细胞是生物体结构和功能的基本单位第四节细胞的生活一、细胞中的物质可以分为无机物和有机物第4页 共65页无机物：分子较小，一般不含碳，不能燃烧例：水、无机盐和氧有机物：分子较大，一般含碳，能燃烧例：糖类，脂质、蛋白质、DNA注意：种子燃烧后，烧掉的是有机物，剩下的灰烬是无机盐二、细胞膜控制物质的进出细胞1、细胞膜没有把细胞完全封闭起来细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外2、活细胞的细胞膜才能控制物质进出，若加热将细胞杀死后，细胞膜就没有这个功能例如炒红优菜汤汁是红色的，是因为破坏了细胞膜的功能三、细胞的生活需要物质和能量食物中的糖类、脂质、蛋白质等有机物提供人体所需的能量四、细胞中的能量转换器1、叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中2、线粒体：把有机物的化学能释放出来，转变成细胞能利用的能量所有的活细胞在不停的通过呼吸作用分解有机物，释放能量）3、植物细胞中的能量转换器：叶绿体和线粒体动物细胞中的能量转换器：线粒体。

4、把细胞比作汽车，线粒体就是发动机（或者动力车间），线粒体分解有机物，释放能量，它释放的能量使细胞进行各项生命活动叶绿体是生产有机物的车间，储存能量五、细胞核是控制中心1、我们的生命始于一个细胞-受精卵，受精卵中含有指导生物生长发育的全部遗传信息2、多莉不是由受精卵发育而成的，它的身世与3 只母羊有关多莉羊与B 羊的长香最相似，性别也B 羊相同，都是母羊A 羊：提供无核的卵细胞B 羊：提供细胞核C 羊：代孕母羊3、克隆羊多莉的实验说明：细胞核控制着生物的发育和遗传六、细胞核：贮存遗传信息1、细胞核中的遗传物质是DNA,DNA上有遗传信息2、除细胞核中有DNA外，细 胞 质（叶绿体和线粒体）中也有少量的DNA七、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一第 二 章 细胞怎样构成生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞第5页 共6 5页一、生物体山小长大与细胞的生长、分裂和分化都有关二、细胞生长：细胞体积变大细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，即细胞数量增多三、分裂时，先是细胞核一个分成两个，然后是细胞质一分为二，最用，形成新的细胞膜,植物细胞还会形成细胞壁四、细胞分裂过程中最明显的变化是染色体细胞分裂时染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中。

注意：新细胞和原细胞所含的染色体的形态和数目是一样的,所以遗传物质是一样的但是新细胞与原细胞的形态大小不一样五、染色体：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此，染色体就是遗传物质的载体第二节动物体的结构层次一、细胞分化：细胞在形态结构、生理功能上发生差异性的变化细胞分化的结果是形成不同的组织二、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的形成的细胞群三、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定功能的结构注：每个器官以一种组织为主，与其功能有关）注意：胃以肌肉组织为主四、系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起就构成了系组织名称功 能举例上皮组织保护和分泌小肠腺上皮、皮肤上皮肌肉组织收缩、舒张骨骼肌、心肌、平滑肌统五、动物体的结构层次由微观到宏观是：细胞f组织一器 官 系统f动物体或人体注意：并不是所有动物都具备这样的结构层次，例如单细胞生物整个身体只有一个细胞第 6 页 共 6 5 页神经组织感受刺激，传导神经冲动脑和脊髓结缔组织支持、连接、保护、营养等血液、骨组织、皮下脂肪等六、细胞分裂，生长和分化都不会改变细胞的遗传物质，产生的新细胞与原细胞的遗传物质是一样的第三节植物体的结构层次一、植物体的结构层次由微观到宏观是：细胞f组织f器官f植物体。

与动物体相比，植物没有系统）二、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官三、植物的五种组织：1.分生组织分化能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织2.分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、有很强的分裂能力第四节单细胞生物组织名称功 能举例分生组织终生保持分裂能力，能不断分裂产生新细胞茎尖、根尖、芽机械组织支撑和保护植物体茎、叶柄、叶片、花柄、果皮保护组织保护内部柔嫩部分各个器官表面营养组织储藏和制造有机物六大器官都有输导组织有运输水、无机盐的导管和运输有机物的筛管贯穿整个植株一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物体，全部生命活动都在这一个细胞内完成二.生活环境：大多数单细胞生物生活在水域或者湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上三、常见的单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，变形虫，大肠杆菌四、草 履 虫 1.生活环境：淡水中ffi I-2草黑虫的形态结构第 7 页 共 6 5 页2.结构：口沟（进食的部位）、食 物 泡（消化食物）、胞 肛（排泄食物残渣）、表 膜（呼吸）、纤 毛（运动）、收集管与伸缩泡（收集排出多余的水和废物）、大 核（营养核）、小 核（生殖核）、细胞质。

3.实验方法：表层吸取培养液:表层氧气多，草履虫需要呼吸放置棉花纤维:限制草履虫的运动，便于观察低倍镜下观察4 .草履虫能对外界刺激做出反应趋向有利刺激，躲避有害刺激五、单细胞与人类的关系有利：鱼类天然饵料草履虫净化。