2023年绥德县中考研讨会发言稿.docx

2023年绥德县中考研讨会发言稿 绥德县2023年中考研讨会发言稿 尊敬的各位领导、同仁： 早上好： 首先我感谢本次研讨会给予我们这次交流的机会 2023年中考我校取得了可喜得成绩2023的中考又在眼前现将我校2023年的备考工作向各位领导、同志们做简要介绍，不足之处请各位批评指导 一、结合我校实际，确立中考目标 2023年中考，我校取得了历史以来的最好成绩，这成绩让我们感到压力的同时也鼓舞了我们再创佳绩的信心今年我们的奋斗目标就是在09年的基础上有所突破 二、成立备考工作小组，分工明确，各负其责 三、制定计划，系统复习 开学初，教务处根据学校实际情况制定出本学期复习备考方案科任教师制定出详实的、操作性强的备考计划班主任要对每一位学生的家庭情况、性格、情感、意志等非智力因素和各科知识掌握运用情况心中有数随时掌握学生动态、调整策略，多争取学生家长的支持，耐心细致地做好学生的思想工作，关心学生食宿，让所有学生全身心投入到中考备考之中我们的备考计划分四个阶段进行： 第一阶段（3.1——3.20）本阶段要求上完新课，召开学生备考动员会，教师备考研讨会，制定备考方案，学科备考计划。

其实早在九年级上学期一开学，我们就召开了九年级科任教师会，明确了奋斗目标统一了思想，统一安排进度，因为上学期时间长，所以计划在九年级下学期开学三周内把新课教完，即3.20，然后进入总复习，这个目标已经完成九年级调研考试成 1 绩公布后，我们及时分析成绩，将各班总评前40名学生的各科成绩进行对比，把单科成绩没有进入前40名的学生名单交给科任教师，然后让科任教师和班主任找这些学生谈话，分析原因，制定出相应的措施，通过课外，结对子等方法，提高该科成绩，也有利于这些学生总成绩的提高学科备考计划制定好后，科任教师用一课时讲给学生，让学生明确进入复习阶段后，教导处、科任教师随时关注复习进展，边复习边考试，结合学生的成绩及时调整难易程度有必要时可改变复习策略，争取做到扎实有效本阶段进行两次考试 第二阶段（3.21——4.20）本阶段师生以考试说明为纲，以书本为本，过好课本关，巩固知识点，要求科任教师要扎扎实实地抓好基础知识和基本技能的复习召开教师备考专题会，确定下一轮的复习本阶段进行4次模拟考试 第三阶段（4.21——5.20）本阶段进行专题复习，让学生形成系统的知识体系，能举一反三，触类旁通。

教师在训练时要做到精选、精炼、精讲，学生在本阶段能适应各种题型，进行纠错练习并结合本论复习，研讨下阶段复习对策本阶段进行八次模拟考试 第四阶段（5.21考前）本阶段进行模拟冲刺训练，复习中做到查漏补缺，对热点和考点进行整合，通过训练让学生熟练掌握答题技巧及填图答题卡，进行六次模拟仿真训练为了扎实的搞好备考工作，我们广泛的征求班主任科、任教师、学生和家长的意见，我们力争把备考工作做的细致入微考试时我们要采用多家试题，让学生适应各种题型，提高学生的能力每次考试都单人单桌，按中考评分标准，集体阅卷，及时进行试卷分析，及时反馈，调整复习策略让学生准备纠错本，收集错题，以免再错每节复习课都要 有明确的目标要求，课堂上实行当堂训练，堂堂检测每项考完后，各班主任和各科任教师开会分析边缘学生的情况，给予心理和学习上的帮助，让他们树立信心，指导他们如何提高成绩 四、认真分析学情，分层次教学 以班为单位，班主任和各科任教师定期召开备考会认真分析每位学生，分层次教学一方面通过教师指导，对尖子生实行拔高训练另一方面对边缘生进行鼓励各方面给予关心，帮助他们建立自信，分析边缘生的成绩差在哪些科，什么原因，共同研究采取什么措施，同时我们还注重转化学困生，力争让所有的学生均有提高，实现共同进步。

另外为了解决学生的偏科现象，我们成立学习互助小组，优等生与学困生搭配，共同进步 五、加强思想教育，注重全面发展 面临升学考试，大部分学生难免会紧张，压力大少数学生浮躁不安，焦虑，失望，惆怅对此班主任与科任教师要切实关注学生思想动向，通过主题班会，娱乐活动消除他们的不良情绪，帮助他们树立信心，激发他们奋力拼搏，最终让他们以乐观的心态，充足的热情投入到备考复习中来同时我们还注重学生的全面发展，加强体育锻炼，提高学生素质，组织好体育考试切实提高学生的动手能力，让学生能熟练掌握理化生的各种实验，考出好成绩，为中考奠定基础 我还想说，其实中考备考不是现在开始，七年级一开始我们就知道做什么在座的各位都是内行，“冰冻三尺，非一日之寒”，中考能否取的好成绩，光靠九年级这一年显然是不行的，初中三年的一以贯之最重要 我只讲教学常规管理，辛店中学是一所乡办中学，地处城乡结合部，其师资、教学设施、生源、校园传统精神文化都不能与城区县办中学相比，可 以说不少老百姓还不知道呜咽泉也有个中学，在夹缝中生存，教师上班来回跑路途远很辛苦，尽管如此，我们信心不倒，不怨人忧天,把家长、社会的认可作为我们的既定目标，一步一个脚印地向前走。

（一）我们坚持“一种理念”差学生好学生都是学生设身处地地想，孩子都是家长的希望，不歧视学困生，均衡分班，公平竞争所谓均衡，一是七年级学生入校第一天，再忙，当天考试当天分班，绝对平均，班主任抓阄，家长作证二是老师均衡分配五种考试”一是入学考试；二是寒暑假作业考试；三是两次月考；四是九年级模拟强化考试；五是中期期末考试寒暑假作业考试开学第二天必考，检查作业完成情况，两方面结合进行评比奖励各种考试都是单人单桌、异班排座，不准学生提前交卷，非常严格，而且有考必评，有评必奖中期期末两次考试，监考阅卷科任教师不介入，集体阅卷，最后试卷发给学生，检查试卷奖项有平均奖，进步奖，高分奖而且保持评比的连续性，通过多次考试，让学生适应各种考试，不怕考试考风可以促教风、促学风、促校风两种考勤，一是教师到校离校考勤签到；二是教师全天岗位考勤，每天固定学生领一张表送一张表，从早读到上课到晚，由学生记录科任老师的上课情况、教具使用情况、迟到早退情况，校长签字，教导处汇总备案，作为教师课时量化的唯一依据两次问卷调查，中期考试前期末考试前各一次，听听学生的意见，教师很关心五次作业教案检查既查数量，又查质量，按A、B、C评定等级，及时反馈，期末按60%记入课时，我们称之12255。

（二）重视后劲生转化工作各班各科确定帮扶对象，开展“一帮一”或“一帮多”活动由科任老师班主任布置学习任务，由帮扶学生指导，督促检查完成情况，每天向老师汇报，放假前进行总结验收，评比奖励后劲生因帮扶而得到提高，成绩优秀的学生因帮扶别人而使自己理解知识的水平进一步 提高，由会做到会讲，实现质的飞跃，老师们对这点感受颇深三)积极开展以校本教研为主的教研活动，提高教师的业务水平，提高教学效率时间关系，我只说我们的听课制度和教学竞赛，规定领导每学期听课不少于30课时（中期前18节，中期后12节），教师20课时（中期前12，中期后8），检查听课笔记，阶段公布听课包括示范课、观摩课、竞赛课、推门听课等，听课是个好办法每学期把教学竞赛作为最重要的教研活动，雷打不动，04—09年，6年时间一共进行了12次教学竞赛，我们采取一天竞赛，一天评课，评委及本组教师都参加的办法，给予奖励这是提高教师课堂教学效率的最好办法 前几天马勤武通知我们要做大会发言，我实在没什么经验，自家的统考成绩也不好，咋就说说吧，其实你们都比我们好，只作抛砖引玉吧！ 谢谢！！ 辛店中学 2023.3.13 绥德县中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 生物中考研讨会发言稿 中考备考研讨会发言稿 物理中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿DOC 。