《报春》备课教案.doc.docx

《报春》备课教案　　【教学内容】　　唱《报春》　　【教学目标】　　．能用连贯、优美的声音，熟练的演唱《报春》，较好地表现三拍子的韵律感受歌曲明朗、活泼的情绪　　2．用歌声和动作表现春来了的喜悦心情　　【教学重点】　　能用连贯、优美的声音，熟练的演唱《报春》，较好地表现三拍子的韵律　　【教学难点】　　感受乐曲欢乐、活跃的情绪，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动　　【教学准备】　　钢琴　　多媒体　　cD　　课本　　【教学程序】　　师生活动　　复　　备　　一、导入完成目标，创设情境　　.老师弹唱<<小燕子>>.　　2．师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？　　生：春天！　　师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？　　师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.　　生:布谷鸟.　　3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了让我们一起去欣赏吧！　　二、学唱歌曲　　．初听歌曲<<报春>提醒孩子们安静的听音乐　　师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？　　生：。

　　师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦?　　师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦?　　2．发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处的叫声.　　3.请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题：　　歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美）　　师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味.　　4．学唱歌曲第一段　　（1）用LU轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍）　　老师带领学生一起朗诵歌词　　（2）播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲　　（3）播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱　　（4）加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以纠正　　（5）加入歌词跟琴演唱歌曲第2段　　师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？　　生：……　　师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍　　（6）加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以纠正　　（7）加入感情完整地演唱整首歌曲。

　　三、歌曲表演　　.请学生为歌曲配上适当的表演动作.　　2.全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律）　　3.分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏　　四、课堂小结，师生再见　　听音乐出教室　　　　用四字成语：春回大地万物复苏百花齐放百鸟争鸣等　　　　板书：这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？.歌曲的拍号是什么？　　讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱　　只做口型，不发声音　　布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱　　提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。