医疗药品管理关于修改完善高等学校药学本科专业规范讨论稿的.pdf

医疗药品管理） 关于修改 完善高等学校药学本科专 业规范(讨论稿)的 （医疗药品管理） 关于修改 完善高等学校药学本科专 业规范(讨论稿)的 关于修改完善高等学校药学本科专业规范（讨论稿） 的通知 各位委员： 专业规范是国家教学质量标准的重要体现，是保证高等教育 专业人才培养质量的基本标准， 是专业设置审批的重要依据 起草和研制高等学校药学本科专业规范是本届药学专业 教学指导分委员会的重要工作职能之壹 根据教育部高教司关于开展“专业规范研制”项目中 期检查的通知（教高司函201013 号）文件要求，本教指 委必须于 3 月底前形成药学本科专业的专业规范文本，且提 交教育部 请各位委员认真审阅 高等学校药学本科专业规范 （讨论稿） （见附件）需要注意的是：1、专业规范是全国性的，是对 专业办学的基本要求药学专业规范的研制应从我国药学本 科专业办学及理论和实验教学的基本要求出发，立足于全国 药学类院校的教育教学工作2、专业规范具有很强的规范性 和指导性专业规范定稿后将作为指导药学专业办学的重要 规范性文件，由教育部下发给全国药学类专业办学点 因此，请各位委员认真组织本单位专家共同协商、讨论 专业规范 （正文和附录） 内容， 且于3月12日前以书面形式 （纸 质版或电子版均可）提出宝贵修改意见、建议。

对于部分委 员于 2009 年下半年专业规范征求意见过程中提出的意见、 建 议，秘书处已经进行汇总且将和本轮提出的意见、建议壹起， 集中提请专家组研讨 秘书处联系人：樊陈琳，联系：025-83271513，传 真号码：025-83271517，电子邮箱：,通 讯地址：南京市童家巷 24 号中国药科大学教务处（邮编： 210009） 特此通知 附件：高等学校药学本科专业规范（讨论稿） 药学专业教学指导分委员会 二壹年三月五日 高等学校药学本科专业规范 （讨论稿） 1、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备药学学科基本理论、 基本知识和实验技能，能够从事药物研究和开发、药物生产、药物质 量控制、药物临床应用等方面工作的专门技术人才 2、培养要求 （1）素质结构要求 思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；学习 马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立科学的世界观和人 生观；具有高尚的道德品质、健全的法制意识、诚信意识和集体主义 精神；具有较强的社会责任感和药学职业道德 文化素质：具有良好的文化素养，壹定的文学艺术修养，强烈的 现代意识和亲善的人际交往意识 专业素质 ： 具备从事药品研究和开发、药物生产、药物质量控制、 药物临床应用等方面工作所应有的科学素养，理解且能应用科学思维 方法和科学研究方法，贯彻求实创新的意识。

了解药学及关联领域前 沿和发展趋势 身心素质：养成良好的体育锻炼、文娱活动和卫生习惯，拥有良 好的身体和心理素质 （2）能力结构要求 获取知识的能力：包括自学能力、表达能力、社交能力、计算机 及信息技术应用能力具有较强的获取知识、更新知识和拓展知识的 能力；良好的语言、文字表达能力和社会交往能力，以及计算机及信 息技术应用能力 应用知识能力：具有运用综合理论知识解决实际问题的能力；较 强的综合实验能力、受到各学科实验技能、科学研究的基本训练；具 备药物研究和开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本 能力 创新能力 ： 包括创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、 科技研究能力具有创造性思维设计、创新技术开发及归纳、整理、 分析实验结果，撰写论文，参和学术交流的能力 （3）知识结构要求 专业知识：药物化学、药剂学、药理学、药物分析等学科的基本 理论、基本知识掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析、天然 药物化学和生药学等方面的知识，熟悉药事法规、政策 自然科学知识：数学、化学、生命科学、医学等方面的知识掌 握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握无机化学、有机化 学、分析化学（含仪器分析） 、物理化学的基本知识、基本原理；以 及人体解剖生理学、生物化学、微生物学、免疫学基础和临床医学方 面的知识。

人文社会科学知识：具有壹定的人文学科知识，包括政治学、哲 学、历史学、思想道德、心理学、法学、艺术、文学等 工具性知识 ： 外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论、 科技方法、科技写作等方面的知识能应用壹门外语和计算机信息技 术检索中外文文献、获取关联信息；能够了解药学及关联学科的发展 动态和前沿信息,了解本学科专业的方法论和科技方法以及科技写作 等方面的知识 3、主干学科 药学、化学、生命科学、基础医学 4、主要课程及学时要求 4.1 主要课程 主要课程包括化学基础课程体系；生物学和医学基础课程体系； 学科专业课程体系 （1）化学基础课程体系 化学基础课程体系主要包括无机化学、有机化学、分析化学和物 理化学课程 （2）生物学和医学基础课程体系 生物学和医学基础课程体系主要包括人体解剖生理学、 生物化学、 微生物学和免疫学和临床医学概论课程 （3）学科专业课程体系 学科专业课程体系主要包括药物化学、药剂学、药理学、药物分 析、天然药物化学和生药学课程 4.2 主要课程理论课最低学时要求（括号内为学分） 课程名称最低学时课程名称最低学时 无机化学40（2.5） 有机化学80（5） 分析化学（含仪器分 析） 64（4）物理化学64（4） 人体解剖生理学48（3）生物化学48（3） 微生物学和免疫学32（2）临床医学概论32（2） 药物化学48（3）药剂学48（3） 药理学48（3）药物分析48（3） 天然药物化学32（2）生药学32（2） 本专业总学分数应控制于 160 至 180 个学分左右。

（建议理论课 按 16 学时折合 1 学分计算， 实验课按 32 学时折合 1 学分计算， 见习、 实习等按每周折合 1 学分计算） 5、修业年限 本专业基本学制 4 年，实行学分制的高校能够适当调整为 3 至 8 年 6、授予学位 授予理学或医学学士学位 7、相近专业 药物制剂、中药学、制药工程等专业 8、主要实践性环节 本专业必须加强实践性环节的教学，以提高学生的实践能力和创 新意识具有满足药学教育需要的完备的实践教学体系，包括独立设 置的实验课程教学、见习、社会实践、毕业实习和毕业论文等多种形 式 主要专业实验应包括：无机化学实验、有机化学实验、分析化学 实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化学实验、微生物 学实验、药物化学实验、药剂学实验、药理学实验、药物分析实验、 天然药物化学实验和生药学实验有综合性、设计性实验的课程占有 实验的课程总数的比例应达到 60%之上 学校除于校内开展实践外，仍要于医药企事业单位、研究院所等 单位开展形式多样的校外实践活动， 为学生提供参和药学实践的机会， 使学生于实验技能和综合实践能力的培养方面得到锻炼综述不能作 为毕业论文的选题，保证壹个学生壹个题目。

实践性环节教学安排表实践性环节教学安排表 实践教学名称学时学分要求 主要课程的实验教学 实验课学时和相应理论课学时之比大于等 于 0.8 或主干课程实验课总学时达到 550 学时之上 教学见习、认识见习、 生产见习 不少于 1 周 毕业实习（毕业论文）不少于 16 周 其它实践环节 （暑期社会 各学校自主制定 实践、 科技活动、 军训等） 9、专业基本教学条件 （1）师资队伍 具有满足本专业教学需要的教师数量以及符合本专业可持续发 展所需要的师资结构，专业主要课程教师数量充足；学校整体师资数 量符合教育部普通高等学校基本办学条件指标合格标准（教育部教发 20042 号文） ，整体师资结构科学合理师生比不低于 1：16 具有药学学历教育背景、正高级专业技术职称、学术造诣较高的 专业负责人其中药物化学、药剂学、药物分析 3 门课程每门至少有 1 名具有药学学历教育背景的副教授之上职称的课程负责人，药理学 至少有 1 名具有药学或医学学历教育背景的副教授之上职称的课程负 责人 担任学科专业课程体系课程教学的师资中，80%之上的教师必须 具备药学学历教育背景，35 岁以下的教师必须具有硕士及之上学位。

教师能够胜任本科教学任务，学生对教学工作总体比较满意，试 卷命题和评分程序规范主要课程的教师以第壹作者或通讯作者近三 年发表本专业学术论文或参编正式出版课件数至少达到人均 1 篇 （种） 之上学科专业课程体系中各课程的负责人要有明确的科研方向，应 有主持至少 1 项省厅级之上药学科研项目的经历 （2）图书资料、课件 有科学的课件选用和评估制度，主要课程应选用国家规划或其它 同行公认的优秀课件 具备满足教学科研所必需的计算机、网络条件以及图书资料等 能够满足教师的日常教学、科研和学生的学习所需，资源管理规范、 共享程度高学校图书馆或所属院（系、部）的资料室中应具有壹定 数量和本专业有关的中外文图书、期刊、资料、电子资源等各类资料， 且各类资料的利用率高，有完整的学生借阅记录其中订阅国家权威 机构认可的医药类核心期刊种类数不少于 30 种，外文期刊应有壹定 比例，有俩年之上积累 （3）实验室 必须建有生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药 物分析、天然药物化学、生药学专业实验室，或相应的实验教学中心 生均教学科研仪器设备值不低于 5000 元化学基础课程体系和生物 学和医学基础课程体系中课程相应的实验课， 每组学生数不超过 2 人 ； 学科专业课程体系中课程相应的实验课，每组学生数不超过 3 人。

于 制度和经费上保证实验室对本科生开放 （4）实习基地 有能够满足教学要求的相对稳定的校内外实习基地，实习基地应 能够提供壹定的和专业培养目标关联的实习操作和实践项目，且能进 行相应的考核毕业实习的指导教师必须具备中级之上职称，如于校 外实习基地完成毕业论文，指导教师每人带教不超过 3 人 （5）教学经费 教学经费有保证，总量能满足教学需要，专业仪器设备经费总值 不低于 300 万元每年的正常教学经费不低于学校本专业学费收入的 20% 10、专业规范的附录 附录 A 主要课程基本要求 附录 B 主要实践性教学环节基本要求 附录 A 主要课程基本要求 无机化学 无机化学是研究无机化合物的结构、性质、反应、合成和相互间转变规律的 壹门学科，是药学专业基础课之壹本课程要求学生掌握无机化学基本概念和理 论，熟悉关联计算，为后续课程的学习和以后的专业工作打下良好的基础课程 基本教学内容主要包括 ： 无机化学发展简介、原子结构、分子结构、溶液和气体、 配合物、热力学初步、化学反应速率和化学平衡、酸碱平衡和沉淀溶解平衡、氧 化仍原反应和电化学主要知识点包括 ： 微观粒子的运动规律、多电子原子结构、 元素某些基本性质及其变化规律、离子键理论、共价键理论（包括价键理论、杂 化轨道理论、分子轨道理论以及价层电子对互斥理论） 、分子间作用力、气体的 通性、低压气体的几个经验定律、理想气体的状态方程式、理想气体的分压定律 和分体积定律、Raoult 定律和 Herny 定律、稀溶液的依数性、配合物的组成和命 名、配合物的价键理论和晶体场理论、配位平衡的关联计算、热力学第壹定律、 等容反应热和等压反应热、热力学方程式、盖斯定律、标准摩尔生成焓、熵和熵 变、吉布斯能和化学反应的方向、反应速率的碰撞理论和过渡状态理论、影响化 学反应速度的因素、可逆反应和化学平衡、多重平衡规则、化学反应等温式；化 学平衡的移动及其影响因素、里查德里原理、强电解质溶液理论、酸碱质子理 论、弱酸弱碱的电离平衡及有关计算、同离子效应、缓冲溶液的作用原理及关联 计算、溶度积原理、沉淀的生成和溶解、分步沉淀和共沉淀、沉淀的转化、沉淀 反应于药物生产上的应用、氧化仍原的基本概念、原电池和电极电势、电池的电 动势的应用、影响电极电位的因素（Nernst 方程） 。

参考学时：不少于 40 学时 有机化学 。