英语系学生暑期实习报告实习报告个人总结.doc

英语系学生暑期实习报告 实习报告个人总结——大卫剑桥英语培训中心5班吴冬驰理论时间：________.7.20—________.8.20理论内容：对个别学生进展“一对一”，尝试上pest1和小学剑桥英语课程，听各位老师及喜校长讲课，修改作业，接待家长，带着他们参观课室，提供招生咨询效劳，办理交学费手续，接听 ，打印资料，整理相关收据资料理论单位：大卫剑桥英语培训中心理论目的：通过社会理论，可以锻炼我自己与人交往的才能，扩大交际范围，进一步加深对教学理解，培养对教学的兴趣，增加教学经历与收获，也从中发现自己从未发现的方面，或许需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点，给自己一个正确的定位，确立相对现实的目的结合平时在校学习的教学技能，再加上理论，使之更加完善另外，我还理论了其他领域的工作，扩展自己的知识面，锻炼进步自己的才能，见识不同的人，不同的家庭，不同的工作，学会怎么做人，与人相处，如何上好一堂课，提早适应社会，为今后成为一名优秀的人民老师打下扎实根底理论过程转眼间，一个炎热的假期就要过去了蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈当准备拾掇心情，重整出发时，发现原来匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充实……最熟悉的陌生称谓，经过了将近一个月的理论生涯，如今的我对于“老师”这个称谓不再陌生了，当别人称呼我“老师”时，已没有昔日的逃避与羞涩……虽然我的工作只是沾了“老师”的丁点边，可我清楚感到这两个字带给我的豪迈感。

我，不枉此行！放假回家后，我bianco按如期的方案找工作尽管上了很屡次网，但都没有找到适宜的于是我往外跑，从东门走到西门，从西门走到南门，再垂头丧气地回到东门〔我家住在东门〕一路上，我记下很多中心的联络方式，回家后一一打 与他们联络，但结果都是一样我知道，假如让我妈妈帮我介绍，那肯定是有的，但我要凭借自己的力量，不再依赖熟人，去干一份属于自己找的工作日子一天一天过去了，就在我快绝望的时候，奇迹出现了在我家厨房望下去，便是东门桥，桥上过了一条横幅：大卫英语培训中心暑假招生，我眼前一亮，赶紧与他们联络，听说他们需要老师，我急忙准备简历去面试那晚的面试让我刻苦铭心，颇有体会首先是自我介绍，用英语与考官交流相关教学问题，接着做阅读题〔那题是给初二学生做的，但对与我来说已经很难了，词汇量特别多〕，通过后，考官给我一本初三课本，三分钟准备后试教，之后喜校长再俩面试一回，让我才艺表演，唱歌，画动物，“一波未平，一波又起”，毫无准备的我折腾得几乎“魂飞魄散”，自己感觉压力很大，但我很庆幸在校有学过简笔画与粉笔字，这些对于一个老师都是至关重要的经过重重考核，我更加深入的理解到自己存在的缺乏，校长也指出我的弱点。

但他知道我们学校在培养老师方面很出色，是个很不错的学校〔这让我不油然增加对母校的自豪感〕，所以校长破例允许我在这里试教、听课，向其他老师学习，但无报酬！一段时间再来考核，假设通过，即可教学生拿工资虽然没有报酬，但我很快乐，因为这是一个难得让我理论与学习的时机，赚钱不是最主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业后有的是赚钱的时机机不可失，时不再来”，我爽快地容许了那晚我妈妈陪我面试到11：00多才回家！第二天早上8点我准时到中心报到，喜校长为我安排了工作，我专心理解中心各项职能，包括报名程序，如何开收据，使用打印机打印资料，宣传本中心……很快，便有家长带着孩子前来咨询报名，刚接任务的我非常陌生，幸好在我身边的杨晓玲老师，马老师一直帮我解围，我也从中更加理解情况大概10：00左右，我接到一位六年级的学生，在这十天，我要对这位学生进展“一对一”，帮助他顺利通过恩益学校的招生考试去读初中他叫郑泽，有点胖，我感觉是个蛮滑稽的小男孩首先我向他爸爸理解一些情况，且翻阅他带过来的试卷，我对学生的根本情况有了初步掌握：根底不扎实，单词、音标不过关，语法掌握不结实头一次我不想上课，我面带笑容与他交流起来，谈谈学习方面的，询问他对英语是否有兴趣？自己觉得在哪方面还存在缺乏，我该怎么配合他……看我始终不翻课本，他有点奇怪，我告诉他尽早不上课，下午才开场正式上课。

听到我说不用上课，他很快乐，于是我们轻轻松松地谈起来，他很喜欢看《龙珠》，恰好我有看过，于是我们很投机地聊了起来我之所以这么做是想培养他来这上课的兴趣，让他感到在这里上课不是一种负担，也增进我与他的感情，“用心和学生沟通，做他们的朋友”中午回家后，我便匆忙地看了看课本，粗略地备课、做教学方案、安排习题下午正式上课，或许我们谈得来，所以一上课也不紧张，向在教我弟弟一样针对郑泽的情况，我为他制定一个第 页 共 页。