
部编版《不会叫的狗》教学课件.ppt
17页14.14.不会叫的狗不会叫的狗走起路来落梅花,走起路来落梅花,从早到晚守着家,从早到晚守着家,看见生人就想咬,看见生人就想咬,见了主人摇尾巴见了主人摇尾巴打一动物(打一动物)猜谜语猜谜语答案:狗答案:狗不不会会叫叫的的狗狗罗大里罗大里:1920 1920年生于意大利,是年生于意大利,是2020世纪最伟大的儿童文学作家之一他长期世纪最伟大的儿童文学作家之一他长期担任记者和儿童副刊的编辑,办过儿童杂志,非常了解儿童,有丰富的担任记者和儿童副刊的编辑,办过儿童杂志,非常了解儿童,有丰富的生活经验,一生为儿童写出大量作品其中生活经验,一生为儿童写出大量作品其中洋葱头历险记洋葱头历险记吹牛男吹牛男爵历险记爵历险记等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传19701970年罗年罗大里被授予国际安徒生奖,这是世界儿童文学领域内的最高奖项大里被授予国际安徒生奖,这是世界儿童文学领域内的最高奖项作家与作品作家与作品干干干干吗吗吗吗压压压压根儿根儿根儿根儿 讨厌讨厌讨厌讨厌发发发发怒怒怒怒批批批批评评评评 来来来来访访访访 担担担担保保保保 发发发发疯疯疯疯 搞搞搞搞不清不清不清不清 汪汪汪汪汪汪汪汪 差差差差不多不多不多不多 百发百百发百百发百百发百中中中中 忍忍忍忍着着着着 模模模模仿仿仿仿 子子子子弹弹弹弹我会认我会认多音字我能分a.a.行吗(行吗()干吗干吗()()b.b.压力(压力()压根儿压根儿()()c.c.担心(担心()重担重担()()d.d.中国(中国()打中打中()()e.e.子弹(子弹()弹琴(弹琴()辨析多音字辨析多音字“吗吗 压压 担担 中中 弹弹”的读音,在下面的括的读音,在下面的括号中写出多音字的正确读音。
号中写出多音字的正确读音吗吗 讨讨 厌厌 怒怒 批批 访访 担担 压压 差差 忍忍 模模 中中 弹弹 疯疯 汪汪 搞搞 读一读:读一读:从前,有一条不会叫的狗它不会像狗一样从前,有一条不会叫的狗它不会像狗一样从前,有一条不会叫的狗它不会像狗一样从前,有一条不会叫的狗它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣它是一只孤零零的小狗,更不会像马那样嘶鸣它是一只孤零零的小狗,更不会像马那样嘶鸣它是一只孤零零的小狗,更不会像马那样嘶鸣它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个没有狗的国家它并没有发不知道怎么到了一个没有狗的国家它并没有发不知道怎么到了一个没有狗的国家它并没有发不知道怎么到了一个没有狗的国家它并没有发现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷实是一种很大的缺陷实是一种很大的缺陷实是一种很大的缺陷。
小公鸡小公鸡关心小狗,诚心关心小狗,诚心 诚意地教诚意地教狐狸狐狸嘲笑、看不起嘲笑、看不起杜鹃杜鹃杜鹃杜鹃同情、关心同情、关心同情、关心同情、关心可我不敢担保是不是一首正确的诗你是一头奶牛啊不坏可我不敢担保是不是一首正确的诗你是一头奶牛啊”“我当然是奶牛我当然是奶牛可我不是,我是狗可我不是,我是狗当然,你是狗,这又怎么啦?没有什么东西阻止你学我的语言呀当然,你是狗,这又怎么啦?没有什么东西阻止你学我的语言呀好主意!好主意!好主意!好主意!”小狗突然喊起来小狗突然喊起来什么主意?什么主意?”“这会儿我脑子里正在酝酿一个主意我将学习各种动物的语言,我让一个马戏班这会儿我脑子里正在酝酿一个主意我将学习各种动物的语言,我让一个马戏班子雇佣我,我会成功的,变成大富狗,娶一个国王的女儿国王也好,狗也好,成为一子雇佣我,我会成功的,变成大富狗,娶一个国王的女儿国王也好,狗也好,成为一家子,彼此沟通感情家子,彼此沟通感情好样的,想得真美那好吧,我这就叫,你好好听着:哞好样的,想得真美那好吧,我这就叫,你好好听着:哞哞哞哞哞”“哞哞”小狗也叫起来小狗也叫起来这是一只不会汪汪叫的狗,却是一位语言大师,精通各种语言。
这是一只不会汪汪叫的狗,却是一位语言大师,精通各种语言第一种结局第一种结局 狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民你往哪里跑?你往哪里跑?”“连我自己也不清楚连我自己也不清楚那么到我家去,我正缺一只狗给我守鸡笼子哩那么到我家去,我正缺一只狗给我守鸡笼子哩好,我去可我告诉你,我不会江汪叫好,我去可我告诉你,我不会江汪叫这样更好,汪汪叫的狗会吓跑小偷的而你呢,他们不知道你在那儿,他这样更好,汪汪叫的狗会吓跑小偷的而你呢,他们不知道你在那儿,他们走近笼子,你冷不防扑上去咬伤他们,这样,他们就会得到应有的惩罚们走近笼子,你冷不防扑上去咬伤他们,这样,他们就会得到应有的惩罚这样,不会汪汪叫的狗找到了职业,被一条铁链子拴着,每天喝一盘子稀粥这样,不会汪汪叫的狗找到了职业,被一条铁链子拴着,每天喝一盘子稀粥第二种结局第二种结局 “长颈鹿吗?不是也许是鳄鱼,鳄鱼可是极凶恶的动物我必须小心翼翼长颈鹿吗?不是也许是鳄鱼,鳄鱼可是极凶恶的动物我必须小心翼翼地走近它地走近它小狗在树林里匍匐前迸,一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去,不小狗在树林里匍匐前迸,一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去,不知怎么的,这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。
知怎么的,这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳汪汪,汪汪汪汪,汪汪呀,是另一只狗呀,是另一只狗它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬你好哇,狗你好哇,狗你好哇,狗你好哇,狗你能告诉我,你正在吟的是什么诗吗?你能告诉我,你正在吟的是什么诗吗?”“诗?我不是吟诗,我是在汪汪叫诗?我不是吟诗,我是在汪汪叫第三种结局第三种结局 “汪汪叫?你会汪汪叫吗汪汪叫?你会汪汪叫吗?”“当然会你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫那么你教我,好吗?那么你教我,好吗?”“你不会汪汪叫吗?你不会汪汪叫吗?”“不会听着,好好听着就这么叫:汪汪,汪汪听着,好好听着就这么叫:汪汪,汪汪”“汪汪,汪汪汪汪,汪汪小狗马上叫起来它沉浸在幸福和激动中,心里想:小狗马上叫起来它沉浸在幸福和激动中,心里想:“嗨,我终于找到了我的正确的老师啦!嗨,我终于找到了我的正确的老师啦!”再见再见教学过程(一)、谈话引入,揭示课题1、上一节课,我们跟随着作者的脚步,访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间这节课,就让我们随着下面这篇课文,一起去体味那山雨的无穷韵味吧!2、揭示课题山雨,带着各自不同的感受读题。
二)、初读课文,理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文,将好词佳句用横线划下来,多读几遍,并将课文读通读顺2、交流同学们自主发现的好词,集体品读3、这篇文章是按什么顺序写的?谁来简单地说一说课文的主要内容教师引导学生共同归纳教师板书:雨起、雨中、雨后)(三)|学习“雨起”,感知“悄悄”1、看,山雨来了请有感情地读读第一自然段,山雨初来乍到时带给你怎样的感受?2、练习说话,朗读品评来得突然跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了1)自由读这句话,感受雨来时带来了怎样的感觉?(悄悄然的、有节奏的)(2)就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读四)、学习“雨中”,感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了请同学们闭上眼睛(播放磁带或光碟),竖耳听,你似乎听到了什么或看见了什么?2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢?拿起书,轻声地读,体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味?细读课文,找到那些令你深有感触的话语,将它们划下来4、有侧重地交流、品析、朗读像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近(1)体会“由远而近,由远而近”的意味:这里连用两个“由远而近”,后面还用了省略号,体会这样表达的妙处。
带着体会朗读2)在自由读的基础上指名读,并点拔,然后集体有感情地朗读雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。












