幼儿园中班音乐：大家一起去旅行说课稿.docx

大家一起去旅行一、 说教材火红的五月，迎来劳动节，假期过后孩子们围坐在一起相互 交流自己外出旅行、登山爬高的情况，于是我根据幼儿的年龄特 征，教学要求，将音乐与旅行相结合，让幼儿感受音乐并在游戏 中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的 激情！因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生 互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉 快地投入到整个活动中二、 说目标1. 让幼儿体验大家一起旅行的快乐2. 培养幼儿对音乐的感知力3. 幼儿初步理解并遵守游戏的规那么三、 说重点、难点难点：根据音乐创造性用肢体来表现旅游情景重点：启发幼儿用不同的方式来感受音乐四、 说教法本次活动我主要采用了游戏法，提问法，操作练习法，情境 教学法游戏法：是幼儿最喜爱又容易接受的一种教学方法在本次活动中，我把音乐融入旅行游戏中，让幼儿体验到大家一起旅行的 快乐提问法：引导幼儿探索、思考的表达方式及让幼儿感受不同音 乐旋律在旅行游戏中的表现操作练习法：利用身体和小手来模拟过草地、爬高山及带团旅 游等让幼儿感受音乐，同时又培养了幼儿的动作协调性，还培养 了幼儿合作学习的意识情境教学法：活动中，我有目的地创设了江西四大名山的场景, 使游戏更贴近生活，增强了孩子对学习的兴趣，激发了孩子爱祖 国、爱家乡的情感。

此外，我将适当地采用赏识鼓励法、审美熏 陶法等对活动加以整合，使幼儿获得对乐曲更深层次的理解，对 音乐游戏的更加热爱，到达科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一五、说活动准备为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作了如下活动准备：1. 与教学内容相匹配的音乐画有龙虎山、庐山、山清山、井冈山的画板各一块;2. 各色写有数字的小旗4-5面，和小旗颜色相同的圆片5-6个;磁性黑板一块，白纸一张，记号笔一支六、说活动过程1 .谈话导入，经验分享，引出主题以幼儿生活实践中喜爱的“旅行〃为话题，激发了幼儿学习的兴 趣重温旅游经验，感受快乐——在欣赏中入情2.通过让幼儿回忆旅游情景一登山望远，让幼儿想象看到的美景,感受快乐，表达快乐学习快乐语录:酷,酷气气!3. 感知音乐并用肢体表现——在创造中激情将音乐巧妙地融入到旅行游戏中，让幼儿探索用不同的音乐旋律再现旅游4. 制定规那么，快乐游戏——在情境中生情以游览江西名山为旅游为主线，设置“导游带团旅游〃游戏，制 定规那么5. 要求幼儿根据导游旗上的颜色和数字选择旅游团队，进一步感 受音乐，同时激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感6. 活动小结——在扩展中抒情通过评价活动使幼儿对音乐有更深的认识，也更加深了幼儿对 旅游的喜爱。

六、活动延伸因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，以旅行 的形式贯穿活动始终，让幼儿在与环境的交互作用下获得开展 并且在创造性游戏中，引导幼儿用不同的方式表现自己对音乐的 理解，充分给幼儿自由展现的空间。