2022年教师个人读书学习计划安排.doc

2022年教师个人读书学习计划安排“问渠哪得清如许，为有源头活水来在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下:一、指导思想1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读____小时2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书要与实践相结合，学以致用，注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程二、读书目标:1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题三、读书内容:1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》2、教育类的书籍:《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》3、自己喜欢的文学性教强的书籍:杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等4、儿童文学:《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列四、读书形式1、个人自学为主，集中学习为辅充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会及时认真地进行教学反思让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思2022年教师个人读书学习计划安排（二）庄子说，吾生也有涯，而知也无涯书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

教师--传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养为此我为自己定下了以下的读书计划:一、指导思想:以“____"重要思想和____为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标:1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学的能力、教育创新的能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观与教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格3、通过阅读学习，丰富个人自身文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩三、主要措施:1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路3、读书活动和课堂教学相结合用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程四、读书安排:1、经典阅读:《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》3、每月必读:《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》(英语)读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华2022年教师个人读书学习计划安排（三）教师-传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园作为一名从事一线教学的幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。

激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力教师个人读书计划二、在读书活动中遵循思路：1、坚持＂读书促进思考，思考促进成长＂的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长2、积极发表自己的读书点滴体会3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野积极发表自己的读书点滴体会三、读书内容：1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》4、品读名著：《红楼梦》5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》四、主要措施：1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。

2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野3、以品读为主，认真书写读书心得体会读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读4、读书要与思考有机结合5、古人云：＂学而不思则罔，思而不学则殆＂要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高6、按照幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起扎扎实实地投入到教师读书活动中去7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的＂三本书＂同时广泛阅读各类书籍并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点＂我希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。

最后，我想说：天下风光在读书＂阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点＂我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界！智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！2022年教师个人读书学习计划安排（四）世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远这便是书天下风光在读书读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向一.具体读书安排(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享充分利用自身资源、自挖潜力1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。

1)参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务2)积极参加进修学校组织的继续教育学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处自购图书阅读在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海二)为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑2、积极参与读书交流活动让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策一.个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提。