文学类文本阅读-揣摩心理课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,第三部分文学类文本阅读,返回导航,中考复习指南,初中现代文阅读,第二节文学类文本阅读考点详解,第三部分文学类文本阅读,第,8,讲揣摩心理,典型例题,方法指导,对点训练,设题方式,根据上下文揣摩人物的心理活动，并描写出来,(,或用第一人称描写出来,),解题思路,1.,描摹心理活动要符合文中人物身份2.,注意题目的要求，要用对人称,(,如有题目要求以第一人称,),3.,采用描述性语言来描写心理活动，而不用概述性语言歪儿,冯骥才,大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现,就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止,他的妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。

我们都感觉自己做了什么不好的事，默默地站了一会儿才散歪儿不来玩踢罐电报了他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！,这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来,这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了我迫不及待地朝他招手，叫他来玩问题呈现,文中画线处是一个细节,“,这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来,”,请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来思路点拨,本题考查根据特定要求拟写的能力拟写时要合情合理，符合当时人物的心理可仔细揣摩当时人物,“,做了什么,”“,为什么这样做,”,，只要把前因后果考虑清楚，就能正确拟写歪儿把长罐儿从窗户扔下来，这样做的原因是大家没有歪儿的长罐儿，快乐减了许多，而歪儿又被妈妈关在家里不能出去玩参考答案,听得出来，没有长罐儿，大家玩得没那么起劲了真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。

一、阅读下面的文字，完成后面的题目偷父,刘心武,“,您为什么还不报警？,”,他问我我把手指挪到按键上，问他：,“,警察来了，你会是怎么个处境呢？,”,他叹了口气：,“,嗨，惯了，训一顿，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一阵呗,”,他那无所谓，甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情，令我惊奇他今年,14,岁家乡在离我们这个城市很远的地方他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始流浪现在就以结伙偷窃为生我望着被灯光照得瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：,“,饿吗？,”,他眯眼看我，仿佛我是个怪物,我为他泡了一碗方便面，端到他面前我决心放他回去，对他说：,“,我的话你未必肯听，但是我还要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路文中画线句子写少年,“,眯眼看我，仿佛我是个怪物,”,请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来答案,】,这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派岀所，反倒问我饿不饿他到底想干什么？,二、阅读下面的文字，完成后面的题目父亲的光,周进平,那应该是一个很特别的冬天父亲所在的石灰厂倒闭了，奶奶、弟弟又先后受伤进了医院，家里只能靠向亲戚借钱度日。

不知道以后的日子该怎么过，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的，整个家庭笼罩在巨大的阴影当中直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子就感到很振奋了我一进门，父亲就拉我过去，指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着这天，父亲去挖湖藕了家乡有许多湖泊，野藕遍地都是，但是相对好挖的地方已经被人承包了，只剩那些湖泥很深、相对贫瘠的地方可以任意挖，但是挖起来相当费力，必须掀开一大片湖泥，挖一米多深才能挖到一些于是，失去工作的父亲干起了挖藕的营生，这相当于他临时给自己找的工作父亲开始早出晚归等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲才挑着一担藕回来在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的淤泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。

在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒第一次给他送饭，到了一大片泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊,“,爸爸,”,，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后我焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，,“,哇哇,”,地哭了起来，冲进了湖里的淤泥里沿着风干了的湖泥，我爬上一个泥堆，朝四下里望了望，突然看见在几百米远的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来我内心一震，拔腿就朝那个方向飞跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进挖藕挖的深坑里我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了！哪怕他是受点儿小伤！,当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望我刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪，上气不接下气，嗓子干冷得难受极了他一边打开饭盒，一边要我坐下，问：,“,你是怎么找到我的？,”,我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他的，只是说：,“,这边有一丝亮光。

父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯那一年冬天，父亲挖了,65,天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾那段最困难的年月，应该是父亲人生中最为灰暗的日子但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光选自,思维与智慧,，有删改,),1,根据全文，按要求填写下表4,分,)(,梳理情感,),事件,家庭连遭打击,父亲开始挖藕,给挖藕的父亲送饭,父亲走出困境,“,我,”,的感受,_,_,_,_,_,_,_,_,_ _,_,_,_,_,害怕，茫然,(,不知所措,),喜悦，振奋,焦急,(,慌张,),，,担心,(,害怕,),高兴，敬佩,2,分析第,段在文中的作用4,分,)(,句段作用,),【答案,】,引出下文父亲找到了解决家庭经济困难的方法,挖湖藕设置悬念，吸引读者的阅读兴趣3,第,段写道：,“,我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他的，只是说：,这边有一丝亮光请揣摩一下,“,我,”,当时的心理活动，并用第一人称描写出来4,分,)(,揣摩心理,),【答案,】,示例：谢天谢地，终于找到了父亲。

以前我从来不知父亲挖藕如此不易，太辛苦了我不能告诉他我找他的艰难，他知道后心里会难受、担心的，他是那么要面子的一个人感谢您，我的父亲！,4,结合文章，概括,“,父亲,”,的形象特点5,分,)(,人物形象,),【答案,】,积极乐观、勇担责任在家庭遭遇变故时父亲没有消沉，而是勇敢地振作起来，积极寻找出路吃苦耐劳、坚韧不拔为了维持家人的生活，他到寒冷贫瘠的地方挖湖藕，用自己的勤劳、坚韧、乐观和责任感，带领一家人走出了生活和精神的双重困境。