河南省登封市六年级语文期末自测思维拓展题（详细参考解析）详细答案和解析.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、书写1、读拼音,写词语；才艺展示开始了,jùn qiào的女孩子们略带羞涩,给大家表演了模仿明星走红dì tǎn的情境；看起来bèn zhuō的男孩子们一点儿也不jū shù,他们敞开yī jīn,为大家表演了中国式shuāi jiāo的精彩招式……同学们都露出了huì xīn的wēi xiào；二、选择题2、下列各组词语中,字形、读音全部正确的项是（　　）A．宣告     斗蓬       笨拙（zhuó ）       参差（cēn ）B．摇篮     呻吟       伶俐（lín ）          单薄（bó ）C．严竣     侵袭       瘦削（xuē ）        正月（zhèng ）D．僻静     绊脚       挑剔（tī ）          瞪眼（dèng ）3、下列各组词语中,字形、读音全部正确的项是（　　）A．宣告     斗蓬       笨拙（zhuó ）       参差（cēn ）B．摇篮     呻吟       伶俐（lín ）          单薄（bó ）C．严竣     侵袭       瘦削（xuē ）        正月（zhèng ）D．僻静     绊脚       挑剔（tī ）          瞪眼（dèng ）4、1 下列词组中搭配不当的一组词是（        ）A．温暖的话语       温暖的手掌 温暖的眼神B．沉重的打击       沉重的心情 沉重的负担C．沉痛的心情       沉痛的教训 沉痛的脚步D．苍茫的夜色       苍茫的大地 苍茫的天空5、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（       ）A．我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈；B．王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的；C．同学们都聚精会神地听老师讲课；D．目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来；三、非选择题6、句子展示厅；1.她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱；（改变顺序,句意不变）______________________________________________2.鲁滨孙到过世界上的很多地方,碰到过许多危险；鲁滨孙一点儿也不畏惧；（用恰当的关联词语将两句话合成一句）__________________________________________________3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?（改为陈述句）____________________________________________________4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆；（仿写比喻句）__________________________________________________7、修改这段话中的六处语病；同学们全神贯注聚精会神地看着我在毕业晚会上的即兴发言,激烈的掌声不断响起,听了我的发言,受益匪浅大家,很多同学都下定决心到中学后一定要改变自己的学习态度,保证以后无论遇到多大困难,还要努力学习；___________________________8、读句子,填上合适的关联词；1．鲁滨逊在那片荒芜的土地上〔       〕没有挨饿,〔        〕没有奄奄待毙；2．这〔       〕粥,〔       〕小型的农业产品展览会；3．至于内衣之类,〔       〕缺乏,〔       〕我很快就习惯了；4．我〔       〕不得不干这活儿,〔        〕有的是时间,有什么必要介意呢？四、日积月累9、理解古诗内容填空；1．《寒食》的作者是______朝诗人_________；诗人在前两句诗中描写自己看到的景物,可以用________、________两个词语概括；全诗描写了_______________的景象,其中表现王侯贵族具有特权的诗句是“__________________,_________________”,流露出诗人对这种腐败现象的不满；2．《十五夜望月》中间接描写月光皎洁的诗句是“__________________,________________；”诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是“__________________,________________；”3．讨论分享；除了《寒食》《迢迢牵牛星》这两首古诗所描述的传统习俗外,你还知道哪些传统习俗？____________________________五、阅读与理解10、阅读理解；真理诞生于一百个问号之后（节选）①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后；其实,这句话本身就是一个真理；②纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“？”拉直变成“！”,找到真理；③波义耳是17世纪英国著名的化学家；一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的花已经开了；他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验；不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中；谁知过了一会儿,溅了盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了；波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红；那么,这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验；由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色；利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸；从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中；④无独有偶；20世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了；这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较,结果发现,从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起；病愈之后,魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象；他阅读了大量的相关文献,同时搜集古生物学方面的证据；他注意到,一位名叫米歇尔逊的生物学家发现,在美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓,而在美国西海岸却没有这种蚯蚓；魏格纳认为,这种蚯蚓的分布情况正说明,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,否则,蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋；1915年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”,出版了《海陆的起源》一书,在地质学界产生了重大影响；⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家；一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来；他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明：脑电波的变化与做梦有关；接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶段；阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据；⑥在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远；只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理；1．文章的观点是               ,对于这一观点,文章进一步做了阐述,请用“ ”在文中画出相关语句；2．为了证明自己的观点,作者列举了三个事例,分别是：①____________________②___________________③__________________3．请选择一个事例,写出叙述思路；现象问题探索发明或发现__________     __________________________________4．对照问题1和3,三个事例的叙述顺序和主要观点的表述方式的相似之处是______________,作者就是这样利用具体事例来证明观点的；5．“在科学史上,这样的事例还有很多”,请你列举一个“这样的事例”,用“现象——问题——探索——发明或发现”的思路写下来；_______________________11、现代散文阅读；那月光如水的夜晚奶奶没有上过一天学,斗大的字不识一个；她却满腹经纶,尤其是奶奶自编自创的那些童谣,一直流淌在我童年记忆的长河里；夏日的燥热刚刚退去,月上中天,皎洁温柔,柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和；每晚睡觉前,院子口的那棵梧桐树下,年幼的我依偎在奶奶的怀抱中,奶奶一边用手拍着我,一边念叨着：“娃娃乖,穿花鞋,花鞋哪？猫拉了,猫哪？上树啦；”奶奶一遍又一遍（     ）地念叨着,奶奶的童谣犹如一支催眠曲,伴我入眠,直到我（     ）；白天,奶奶又一遍一遍地教我,这是奶奶教给我的第一首童谣,也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课；儿时的记忆中,每次吃饭前,奶奶一边擦拭着饭桌,一边说：“打锣锣,扯板板；他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面,你一碗,我一碗,把他舅憋死我不管；”奶奶还用这诙谐幽默的童谣哄着我呢；“吃饭饭,擀面面,洗手手,炒肉肉；”一听到奶奶这么说,我就赶快去洗手,看着我白乎乎的小手,奶奶会夹一丁臊子奖赏我；奶奶就用这样的童谣,培养了我良好的生活习惯；多少个（     ）的夜晚,奶奶忙完厨房里的活计,就端出一个小凳子,在院口那棵梧桐树下,手摇一把蒲扇,为我赶着蚊子,一边又念叨着自己的歌谣：“月亮爷,明晃晃,我在河里洗衣裳,洗得白,捶得光,打发娃娃上学堂,读诗书,写文章,一考考上状元郎,喜报送到你门上,你看排场不排场；”那棵梧桐树下,成了一个天然的小学堂,月光的清辉下,奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门；这些沾着泥土气息的童谣,也在我童稚的心灵中埋下了文学的种子,为我插上了文学的翅膀；我成年后一直酷爱文学创作,奶奶的童谣（   ）！（     ）,一转眼多少年过去了,奶奶已含笑九泉,院口的那棵梧桐树仍然（     ）,多少个夜晚沐浴在如水的月光下,奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！1．将下列词语的序号填人相应的括号内；①功不可没 ②枝繁叶茂 ③岁月如梭④不知疲倦 ⑤酣然入睡 ⑥月光如水2．文章围绕“奶奶的童谣”列举了三个时间段的内容,照样子概括出其他几个时间段；睡觉前→〔 。