部编版语文六年级 上册课堂同步练习题10宇宙生命之谜.doc

中小学课堂教学精品资料设计10 宇宙生命之谜第一课时一、将意思相反的词用线段连起来 是 生 存 近 低 昼 纵 明 干 稀死 高 横 夜 否 亡 稠 湿 远 暗二、形近字组词 陨（ ） 燥（ ）幅（ ）班（ ）御（ ） 损（ ） 躁（ ）辐（ ）斑（ ）卸（ ）三、按顺序排列词语1.地球 宇宙 太阳系 银河系2.树 植物 果树 苹果树参考答案第一课时1、 是-否 生-死 存-亡 近-远 低-高 昼-夜 纵-横 明-暗 干-湿 稀-稠二、 陨石 损坏 干燥 暴躁 幅度 辐射 班长 斑点 御酒 卸车三、1.宇宙 银河系 太阳系 地球2.植物 树 果树 苹果树10 宇宙生命之谜第二课时一、缩句1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析2. 意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点3.足够的光和热为生命体提供能源二、课内阅读哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

本段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来. 1. 2.3. 4.参考答案第二课时一、1.科学家进行分析2.“运河”是斑点3.光和热提供能源2、 总 分 1.适合生物生存的温度 2.必要的水分 3.适当成分的大气 4.足够的光和热中小学课堂教学精品资料设计。