【5A版】五年级上册语文《松鼠》.ppt

《辞海》中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔分布于我国东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，尾毛可制笔松鼠 布封,布封是18世纪法国著名的博物学家、作家他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质走近作者：,,驯良,矫健,蛰伏,xùn,jiǎo,zhé,苔 藓,tái,xiǎn,·,·,·,· ·,帽缨,榛子,榉实,褐色,·,·,·,·,yīng,zhēn,jǔ,hè,读读记记:,四肢 敏捷 格外 晴朗 摇晃 遮蔽 缝隙 镶嵌 搽油 嬉戏 苔藓 储藏 榛子 橡栗 塞到,fèng,cáng,sāi,读准下列生字词,本文中的小松鼠给你留下了怎样的印象？ (请用一句简洁的话来概括） 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。

自由朗读课文,作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？,,思 考,,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,,（第1段）,（第2段）,（第3~4段）,松鼠的特征：,返回,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉闪闪发光,清秀,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,漂亮,先介绍松鼠“漂亮”,,先说说我的“漂亮”：,玲珑,帽缨形,先说说我的“漂亮”：,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,再说说“我”的“驯良”：,活动范围：,活动时间：,常吃食物：,树林,晚上,杏仁、榛子、 榉实 和橡栗等,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,最后说说我的乖巧,,你为什么觉得它很乖巧呢？,有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当做帆和舵筑窝他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去横渡,只要,就,跑,躲,逃,最后说说我的“乖巧”：,从动作、行为上：,过水方法、,从搭窝特点上：,选择窝址、,,警觉性强、,叫声特点,搭窝过程、,窝口设计,跑跳敏捷、,,品味语言,你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。

返回首页,生动的语言：,1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性,2、拟人化的手法,,肖像：清秀的面容,动作：练跑、编扎等,感情：会恨会恼,习性：乖巧、驯良,,人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良 生动 说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、,,,,说明角度,语言风格,表达方法,鲸,松鼠,侧重写鲸的形体特点和生活习性,侧重写松鼠外貌、性格和行为,运用作比较、列数字、举例子、打比方等说明方法,采用比喻、拟人等修辞手法生动形象地说明事件,精炼 平实,生动传神,比较《鲸》与《松鼠》课文的异同,我们是自然的一部分,我们生活在森林,我们生活在山巅,我们生活在原野,我们在自由的天地里游戏、飞 翔、 休憩、 舞蹈,我们面对着朝阳祈祷,在夕阳下凝视大千世界,在晨风中沐浴心灵,我们也有快乐和悲伤,,也会勇敢和胆怯,,我们也喜欢享受生活的美好,在宁静中放松自我,偶尔也会炫耀一下勇气,和美丽的公主……,我们有帅气的王子,我们尊重生命的更替,享受着健康 幸福,也体味着失意 痛苦,我们渴望沟通,渴望理解和尊重,这愿望会仅仅是个童话吗?,尊重自然 尊重生命,怎样描写小动物,再见,。