《九年级历史下册 世界近代史（下）第六单元 近代的科学与文艺 第6课 卓越的科学成就学案（无答案） 川教版（通用）》.docx

第6课 卓越的科学成就【学习目标】1、掌握波兰天文学家哥白尼的“日心说”、英国科学家牛顿的经典力学体系和达尔文的著作《物种起源》及进化论，以及爱因斯坦的相对论的伟大贡献2、认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的伟大理想3、引导学生认识哥白尼、牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、勤奋等进行科学研究所具备的初步能力学习重点】哥白尼、牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就【学习难点】如何认识科学家在社会发展中的作用预习热身】细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线一、哥白尼的“太阳中心说”1.哥白尼：16世纪中期，波兰天文学家，写成天文学巨著《_____________》2.成就：（1）16世纪中期，哥白尼提出“___________”，推翻了传统的“地球中心说”2）观点：哥白尼提出_______使宇宙的中心，地球使围绕太阳运行的行星，它每天自转一周，每年又围绕太阳公转3.意义：这一学说改变了人们的宇宙观，使___________________诞生的重要标志，动摇了基督教会宣传_____________的理论基础，具有划时代的意义。

二、牛顿的经典力学1.背景：从____世纪开始，自然科学冲破了封建神学的桎梏，得到了飞速的发展2.贡献：英国物理学家牛顿在总结前人成果的基础上，潜心钻研，发现了_______________定律1687年，牛顿出版了________________________，把天体万物的运动，都用__________________和万有引力定律予以说明，建立了___________的基本体系3.意义：牛顿的研究成果为_______________________奠定了基础4.补充：物理学：光学分析，运动三定律，万有引力 数学：创建微积分三、达尔文的生物进化论1.地位：达尔文是_______________的奠基者2.贡献：在1859年出版了《____________》一书，系统的阐述了_________，明确提出生物是不断进化而来的观点，指出“____________、____________”的生物进化的基本规律3.意义：达尔文的生物进化论推翻了各种唯心的神造论和物种不变论《物种起源》的出版，是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义四、爱因斯坦与相对论1.地位：爱因斯坦是伟大的物理学家2.贡献：1905年，他提出了__________________，这一理论，提出了新的时空观，揭示了物体的质量和能量在一定条件下可以互相转换的规律，论证了物质的运动和时间、空间的密切关系。

后来，爱因斯坦又在此基础上提出了___________________3.意义：相对论的提出，为__________________的开发提供了理论依据，同时也是____________的伟大革命，对现代自然科学乃至人文科学的发展都产生了极为深远的影响学习探究】主问题一:根据课本内容结合所学知识讨论近代自然科学发展的原因？学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充主问题二:根据所学知识探讨如何认识科学家在社会发展中的作用学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充主问题三：在21世纪的今天，我们更应该学习它们身上的哪些精神？学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充【达标检测】1、集中体现哥白尼天文学成就的是他于1543年出版的《天体运行论》，此书所反映的科学思想及历史意义在于（ ）①肯定“神创世界”理论 ②否定“地球中心说”③改变了人类的宇宙观 ④标志着近代自然科学的诞生A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④2、万有引力定律的发现者是（　　　）。

　A.达尔文　　　　 B.牛顿　　　 C.爱因斯坦　　　 D.哥白尼3、沉重打击宗教神权统治基础的理论是（　　　）　A.万有引力定律　 B.牛顿运动三定律 C.生物进化论　D.相对论4、为原子弹的发明提供理论基础的是（　　　）A.万有引力定律　 B.牛顿运动三定律 C.生物进化论　D.相对论5．有人说：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿（ ）A． 创立了生物进化论 B． 提出了相对论C． 发明了电灯 D． 提出了万有引力定律6．威斯敏斯特大教堂也是英国历史文化名人的墓地，2020年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里，与长眠于此的英国名人为邻这些“邻居”中，包括（ ）A． 阿基米德 B． 牛顿 C． 伏尔泰 D． 爱因斯坦7．如果说牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去，那么达尔文则是把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去达尔文的研究成果是（ ）A． 《人民宪章》 B． 《自然哲学的数学原理》C． 《物种起源》 D． 《人权宣言》8．“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代……”提出上述观点的是（　　）A． 达尔文 B． 爱因斯坦 C． 牛顿 D． 哥白尼9．“人类是由一种古猿进化而来的”这—论断的科学依据是（ ）A． 哥白尼的“太阳中心说” B． 牛顿的万有引力定律C． 达尔文的生物进化论 D． 伏尔泰的天赋人权思想10．英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作者写信说：“如果是必须的话，我准备接受火刑，也要支持你的理论。

该“作者”是（ ）A． 牛顿 B． 达尔文 C． 法拉第 D． 爱因斯坦11.阅读下列材料:材料一 苹果为什么竖直落地?为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落呢?我想这一定是地球吸引它的缘故苹果、月亮不都一样吗?月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球如果真是如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着那么，能否认为这种引力是作用于任何物体的普遍性吗?——牛顿的主治医生斯库利的日记材料二 我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未知的真理之海——牛顿临终遗言材料三 生物母体生出的众多后代中，为攫取生活的必须条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了其他被淘汰了，这就是优胜劣汰——《物种起源》请回答:(1)根据材料一、二列举牛顿拾到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”2)材料三是达尔文的什么学说?其核心是什么?(3)达尔文的学说和牛顿的发现的相同作用是什么?(4)人类社会是在竞争中发展，谈谈你对当今社会“竞争”的认识。