唯有标准才能互联.ppt

唯有标准唯有标准 才能互联才能互联TCL信息产业集团吴士宏现代远程教育标准国际研讨会 北京三代远程教育三代远程教育函授教育印刷教材少量师生交流利用面授交流卫星广播电视教育印刷教材录音，录像, 电视少量师生交流利用面授交流第一代第二代双向交互的开放和远程教育基于网络资源共享多媒体实时交互协作学习第三代ü信息技术提供了完整的教学环境•多媒体形式•资源共享•师生交互•学生协作ü终身教育的使命ü国际范围的教育资源共享与竞争ü服务主体的变化：远程教育产业化的新主体第三代远程教育的机遇和挑战第三代远程教育的机遇和挑战TCLTCL教育互联的使命教育互联的使命“TCL教育互联”是TCL集团向信息产业全线拓展的重要举措之一，它是TCL信息产业战略——“天地人家，伙伴天下”的又一具体实施；其宗宗旨旨是：利用互联网与信息技术，联手国内外教育机构，为广大的中国家庭和人群提供终身开放的教育服务体系以教育改变人的命运，改善人的生活华大网络华大网络华大网络华大网络四中龙之门四中龙之门四中龙之门四中龙之门TCLTCL网络设备网络设备网络设备网络设备翰林汇翰林汇翰林汇翰林汇TCLTCL信息家电信息家电信息家电信息家电TCLTCL电脑电脑电脑电脑IntelIntel等等等等产业伙伴产业伙伴产业伙伴产业伙伴金科金科金科金科天地人家天地人家天地人家天地人家网络公司网络公司网络公司网络公司电大电大电大电大TCLTCL教育互联产业群教育互联产业群TCLTCL开放教育平台开放教育平台公用的基础底层公用的基础底层软件支持系统：公用数据库、软件支持系统：公用数据库、WEBEXWEBEX同步教学系统、公用教育资源同步教学系统、公用教育资源硬件支持系统硬件支持系统定制化的功能应用层定制化的功能应用层四中网校四中网校黄冈网校黄冈网校电大电大华大网络华大网络国际教育中心国际教育中心其它其它课程开发系统课程开发系统教学支持系统教学支持系统教务管理系统教务管理系统资源管理系统资源管理系统补充服务补充服务TCL开放教育平台（表层）开放教育平台（表层）教育资讯教育资讯论坛论坛聊天室聊天室公告板公告板产品介绍产品介绍平台功能介绍平台功能介绍平台功能体系结构平台功能体系结构q遵循先进性、教育性、可扩充性的设计原则，支持多种教学模式，具有完整的教学功能q开放教育平台功能结构Ø课程开发系统 ：支持网络多媒体课件制作和课件上传Ø教学支持系统 ：同/异步教学、协作、答疑、考试与教学管理平台Ø教学资源管理系统：多类资源的存储、利用与管理，符合国际标准Ø教务管理系统 ：专业、课程的设置和管理，提供教学信息发布等功能Ø补充服务系统：提供教学以外的各种服务功能平台功能特点平台功能特点Ø 同步教学：利用Webex技术进行实时、互动、 多媒体形式的同步教学Ø协作学习：支持多种同、异步协作方式Ø课程开发：编辑工具支持教师和离线的课程开发Ø资源应用与管理：遵循国际、国内标准，支持资源的存储、查询、使用和共享Ø支持多个教学机构共享同一平台采用现代远程教育资源标准采用现代远程教育资源标准采用标准的三层体系结构采用标准的三层体系结构采用先进的开发语言采用先进的开发语言 平台技术特点及优势平台技术特点及优势 Web服务器:采用Apache Web Server软件，大用户访问时使用Web服务器集群方式应用服务器:使用BEA公司的WebLogic应用层软件，具有灵活的系统结构和扩展能力数据库服务器：分为两大系统：一为关系型数据库系统Oracle数据库。

二为非关系型数据库Tamino数据库标准三层体系结构标准三层体系结构Ø 教育平台的开发采用了Java语言和J2EE标准保证平台性能更加优越，利于系统移植先进的程序开发语言先进的程序开发语言Ø 采用先进的XML语言保证平台资源数据描述更加规范，符合国际和国内的教育标准 TCL教育互联立足国内、面向世界，这就要求TCL开放教育平台符合国内、国际的远程教育资源标准在对国际、国内标准化建设以及实际应用调研的基础上，设计开发出符合标准的远程教育资源系统平台采用现代远程教育资源标准采用现代远程教育资源标准ü美国、加拿大等国已实现资源的统一标准，其资源库可以互换使用ü国内各家资源库建设标准不一，无法实现有效交流和共享，造成大量低水平的重复性开发工作 üTCL开放教育平台的设计与开发，始终坚持资源的标准化国际国内资源标准化的现状国际国内资源标准化的现状•TCL教育互联客观要求遵守标准•标准化能够促进资源的共享和完善•标准化是TCL教育互联开放的基本保证•标准化能够促进教育互联与国际远程教育的接轨•标准化是企业对中国现代远程教育发展的责任TCLTCL教育互联与标准化教育互联与标准化资源建设的相关技术标准资源建设的相关技术标准国际标准–LTSC–IMS国内标准–《现代远程教育技术规范》（DLTS）–《现代远程教育工程教育资源建设技术规范》不同标准的关系及特点不同标准的关系及特点•《技术规范》不是一个真正的技术标准，而是运用相关国际标准的范例•DLTS标准是在研究国际教育信息技术标准IEEE1484框架下建立的，是有中国特色的国际标准•DLTS标准规定的内容主要是抽象的基础性技术问题，缺乏对具体操作层面的参考内容TCLTCL教育平台资源标准的选择教育平台资源标准的选择üDLTS中与资源相关的标准ü教育部《现代远程教育工程资源建设技术规范》ü在实施过程中及时跟进DLTS标准的新进展ü坚持与IMS等国际标准保持兼容标准使用的策略标准使用的策略TCL开放教育平台标准化方案综合了DLTS和《技术规范》两个教育部颁发的标准，建立两者之间的映射关系，保证同时符合以上两个标准——双库映射 双标兼顾1.按照统一的国际标准，建立一个通用的资源库，该资源库的建立完全按照DLTS标准 2.参考教育部现代远程教育资源建设技术规范，设计9个基本符合DLTS国际标准的资源库，并根据需要对某类资源在一些国际标准之外的特有属性提取出来进行了专门的定义和描述 3.在实际使用中，主要是针对9个基本资源数据库进行操作，可以称为前台数据库。

同时建立完全符合国际标准的后台数据库，前台数据库的信息将部分映射到其中实现方案实现方案相关技术相关技术•XML语言采用XML语言来描述资源元数据信息，以保证资源交换和升级•Tamino数据库率先采用世界上第一个纯XML的数据库平台——德国的Tamino数据库Tamino XML平台是Software AG 公司开发的一整套基于XML的数据库产品应用特点：TaminoTamino数据库简介数据库简介1.存储任何形式的结构/非结构资源2.简化发布过程、方便资源重复使用3.支持标准化的电子数据交换　　 TCLTCL教学资源库综述教学资源库综述基于XML数据库的教学资源库符合国际远程教育平台的开发标准，平台的标准化保证了与其它标准平台进行资源的交流，支持TCL教育互联多类型资源的存储、共享和利用，为TCL教育互联的推广和国际化奠定了重要基础对标准建设的建议对标准建设的建议•使用XML语言描述资源标准•将《技术规范》和DLTS统一成一个标准，或者建立两者之间的“映射标准”•标准化建设不能停留在过于抽象的层次，应建立相应的实际应用规范标准。