2021年中考历史总复习七年级历史上册全册重点知识复习清单.pdf

2021年中考历史总复习七年级历史上册全册重点知识复习清单（ 超强）第一单元 中华文明的起源 第 1 课居民1 . 元谋人是我国境内已知的最早人类元谋人距今 约 170万年 遗址在云南省元谋县（ 位于长江流域） 元谋人已经会制造工具和知道用火会不会制造工具，是人和动物的根本区别2 . 北京人遗址在北京周口店，距 今 约 7 0 万年至2 0 万年，还保留猿的某些特征但手脚分工明显，能够制造和使用工具已经会使用天然火,会保存火种火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步北京人过着群居的生活，形成了早期的原始社会3 . 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家4 . 山顶洞人，距 今 约 3 万年，模样和现代人基本相同，会人工取火，使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔的技术，用骨针缝制衣服，懂得爱美山顶洞人，是由血缘关系结合起来的氏族第 2 课 原始的农耕生活祖国境内的远古党9人关R■■信1 . 河姆渡原始居民遗址在长江流域，距今约七千年，使用磨制石器、用耒相耕地，种植水稻居住着干栏式房屋，开始定居挖掘水井，会饲养家畜，制作陶器、玉器、原始乐器2. 半坡原始居民遗址在黄河流域，距今约五六千年， 使用磨制石器、木制的耒相耕种，种植粟，蔬菜。

饲养猪、狗等，用骨箭头、渔叉、渔钩等打猎、捕鱼，居住着半地穴式的房屋制作彩陶，会纺线、织布、制衣我国是世界上最早种植粟和水稻的国家第 3 课 华夏之祖1 . 距今约四五千年，黄河流域的黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿之战中打败蚩尤，形成以后华夏族；被尊称为“ 人文初祖”的是黄帝黄帝的贡献有建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车2 . 推举部落联盟首领的办法，称 为 “ 禅让”尧生活简朴，克己爱民尧年老时，推举舜为继承人，舜宽厚待人，以身作则舜年老时，用禅让的办法，推举治水有功的禹担任首领3. 公元前2070年，禹建立夏朝夏朝是我国的第一个王朝原始社会结束，奴隶社会开始了第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课夏、 商' 西周的兴亡1 . 禹死后，启继承父位，成为在朝第2代国王从此，世袭制代替了禅让制，“ 公天下”变成了 “ 家天下” 夏朝的统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具 最 后 一 个 国 王 叫 桀 ， 他是有名的暴君2 . 公元前1600年，商的国君汤 战胜 桀 ，夏朝灭亡，商朝建立汤任用有才干的伊尹，商朝强大起来；商王盘庚迁都到殷，统治稳定下来。

后来商朝又称为殷朝最后一个王是纣，是暴君，施用炮烙等酷刑，镇压人民3 . 周国的国君周文王任用贤人姜尚，国力强大公元前1046年， 周武王率军与商朝军队在牧野大战商朝灭亡武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周4 . 西周分封制：为了巩固统治（ 目的） ，周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等，封为诸侯诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战5 . 西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家 影响） 6 . 西周后期，政局混乱，发生了国人暴动公元前771年，西周灭亡第5课 灿烂的青铜文明1 . 在原始社会末期，我国已经出现了青铜器夏朝时一，青铜器种类增多2 . 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器在西南地区的成都平原，出土了 “ 三星堆”青铜文化出土有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等3 .我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑4 .夏、商、西周是以农业为主的社会商周时期，“ 五谷” 都齐备。

农业上已知道选种、施肥和治虫害家畜、家禽的主要品种，商朝时已经都有第6课 春秋战国的纷争1 .公元前770年，周平王东迁洛，史 称 “ 东周”东周分为春秋和战国两个时期2 .齐桓公任用管仲为相， 积极改革内政， 发展生产； 同时改革军制，组建强大的军队，以 " 尊王攘夷”为号召，扩充疆界公 元 前7世纪中期， 齐桓公成为春秋时期第一个霸主 公元前7世纪后期，晋、楚双方在城濮大战，晋军胜晋文公成为中原霸主后来，楚庄王做了中原霸主3 .战国七雄：韩、赵、魏三家分晋，形成齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立的局面 主要战争有发生齐国、 魏国之间的桂陵之战、马陵之战和秦国、赵国之间的长平之战（ 发生于公元前260年，长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻） ▲第7课 大变革的时代1 .春秋时期，我国开始出现铁农具春秋末年，我国已使用牛耕，战国进一步推广牛耕是我国农业发展史上的一次革命，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高2 .战国时期，秦国蜀郡太守李冰，在岷江中游修筑的都江堰，是举世闻名的防洪灌溉工程消除了岷江水患，使成都平原变得“ 水旱从人，不知饥瑾” ，因而获得了 “ 天府之国”的美称。

3 . 商鞅变法： 战国时期， 公元前356年， 商鞅在秦孝公支持下变法内容是：①承认土地私有，允许自由买卖②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权③建立县制经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家为秦统一六国奠定了基础4 .战国是我国封建制度的确立时期5 . 春秋战国时期是我国历史上的大变革时期变革具体表现在：①工具变革：铁农具和牛耕广泛使用，生产力显著提高②制度变革：各国通过变法，确立封建制度（ 最能反映大变革本质的）6 .③思想变革：思想空前活跃，各学派形成“ 百家争鸣”的学术繁荣局面第 8 课 中华文化的勃兴(1)1 . 商朝人刻写在龟骨或兽骨上的文字，称 为 “ 甲骨文”，是一种比较成熟的文字我国有文字可考的历史，从商朝开始商周青铜器上铸刻的文字，叫 “ 金文”，也 称 “ 铭文”；西周晚期，有人将文字整理成“ 大篆”今天的农历又称“ 夏历”，据说来源于夏朝商朝时，历法逐渐完备2 . 战国时期，人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产这是历法上的重大成就3 . 扁鹊是春秋战国之际的名医。

他能用针刺、 按摩、 汤药治疗疾病他总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用屈原生活在战国末期的楚国，被定为世界文化名人代表作是 《 离骚》 春秋战国盛行“ 钟鼓之乐”，其中以湖北随州出土的整套编钟最为珍贵▲第9 课 中华文化的勃兴(2)1 , 春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人他 提 出 “ 仁”的学说，主 张 “ 爱人”， “ 为政以德”，反对苛政和任意刑杀；孔子是大教育家，创办私学， “ 因材施教”， “ 温故而知新” 由孔子的弟子整理的《 论语》 ，记载了孔子的言论后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想2 . 春秋晚期的老子，是道家学派的创始人他的学说记录在《 道德经》 里 他认为一切事物都有对立面， 对立的双方能够相互转化老子善于从正反两方面思考问题3 . 春秋战国时期，社会急剧变化，各学派著书立说，互相辩论，形成 “ 百家争鸣”的学术繁荣局面4 . 战国时期：（1） 墨子：主 张 “ 兼爱”、 “ 非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争；（ 2） 孟子：儒家提 出 “ 春秋无义战”，反对一切战争 “ 仁政”治 国 ，轻 徭 薄 赋 ，主 张 自 然 资 源 可 持 续 利 用 ，保 护 环 境 ；（ 3） 道家：庄子，顺其自然， “ 无为而治”。

4） 韩非，战国末期法家代表人物主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家 5）兵家的鼻祖是春秋晚期的杰出军事家孙武《 孙子兵法》是世界最早的兵书 知彼知己者，百战不殆 ”▲第三单元统一国家的建立 第 1 0 课“ 秦王扫六合”1 . 从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝， 定都咸阳2 . 秦始皇为了巩固统治，创立封建专制主义的中央集权制度皇帝总揽全国一切军政大权中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制，影响深远3 . 秦始皇巩固统一的措施：（1） 统一货币、度量衡，消除了经济交流的障碍，便于商业交流；统一了文字（ 小篆. 隶书），消除了文化交流的障碍； ；（2） 焚书坑儒，加强思想控制；（3） 北筑长城，抵御匈奴（ 蒙恬） 兴修灵渠，开发南疆经济，加强对南方的统治灵渠为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件4. 秦朝疆域东至东海，西到陇西，北到长城一带， 南达南海秦朝是第一个统一的多民族的封建国家第 11课 “ 伐无道，诛暴秦”1 . 秦农民起义的原因：（1）赋税、徭役繁重（ 2） 刑法残酷（ 3） 秦二世更加残暴2 . 陈胜. 吴广起义，公元前209年，在大泽乡爆发农民起义。

是中国历史上第一次大规模的农民起义3 . 公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿打败秦军主力秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡4 . 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉刘邦就是汉高祖▲第12课 大一统的汉朝1 . 汉文帝、景帝时期，吸取秦朝灭亡的教训，减轻农民的赋税、劳役，注重发展生产奖励努力耕作的农民，提倡节俭，重 视 “ 以德化民”，国家富裕，历史上称为“ 文景之治”2 . 汉武帝为加强大一统的局面，采取了哪些措施？3 . 为加强中央集权，（1） 政治上，汉武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，加强了中央集权2） 思想上，接受董仲舒的“ 罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建统治的正统思想 3） 文化上，汉武帝还大力推行儒家教育，在长安兴办太学4）军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，经过漠北战役，使匈奴再也无力与汉抗衡5）将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱, 大大增加了中央的财政收入， 实现了经济的大一统4. 汉武帝时，实现了政治、经济、军事、和思想上的大一统，开始进入了鼎盛时期▲第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1 .匈奴的杰出首领冒顿单于，在秦汉之际第一次统一了蒙古草原。

汉武帝派兵出击匈奴， 夺取河套和河西走廊地区； 公元前119年，汉武帝派大将卫青、 霍去病出击匈奴 经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗 （ 军事打击） 公元前1世纪中期， 西汉汉元帝时，呼韩邪单于向汉朝称臣，请求和亲2 . 昭君出塞，呼韩邪单于和昭君，为汉、匈友好相处和文化交流作出了重大贡献 和亲）▲第15课 汉通西域和丝绸之路1 •西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域2 . 汉武帝派使者联络大月氏，夹击匈奴；公元前138年，张骞第一次出使西域公元前119年，张骞第二次出使西域张骞出使西域以后，汉朝和西域的交往，从此日趋频繁3 . 公元前60年，西汉政府设置西域都护，总管西域事务从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖， 成为我国不可分割的一部分欧洲的古罗马帝国，当时被称为“ 大秦”4 . 丝绸之路：张骞出使西域后，中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地汉武帝以后，开辟了海上丝绸之路5 . 意义：促进了中、西经济文化交流，对促成汉朝的强盛产生了积极的作用第16课 昌盛的秦汉文化（ 一）1 . 西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸。

东汉蔡伦改进了造纸术，称 “ 蔡侯纸” 用树皮. 破布. 麻头等为原料） 造纸术的发明，是我国人民对世界文化的巨大贡献，促进文化交流发展2 .《 九章算术》成书于东汉，总结了春秋战国至东汉的算术、代数和几何成就3 .“ 医圣”一一张仲景写成的《 伤寒杂病论》 ，全面阐述了中医的理论和治病原则4 . 华佗：擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“ 麻沸散”，是世界医学史上的创举编练医学体操“ 五禽戏”5 .张衡制造的地动仪，是世界公认的最早的地震仪器第17课 昌盛的秦汉文化（ 二）1. 佛教起源于古印度， 西汉末年（ 公元前1世纪末） ， 传入我国中原地区东汉明帝时，兴建佛寺，对我国文化的发展有深远影响道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教兴起，创始人之一是张陵，道教尊老子为教主，称 他 为 “ 太上老君”修身养性对我国文化的发展有深远影响2. 司马迁是我国古代伟大的史学家，在西汉汉武帝时代《 史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史秦汉时期的雕塑艺术水平很高，杰出代表是秦始皇陵兵马俑第四单元政权分立与民族融合 第 1 8 课 三国鼎立1 .20 0 年，曹操军队在官渡击败了袁绍军队，官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。

2 .2 0 8 年，曹操率军想要统一南北，孙、刘联军在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙，周瑜指挥联军火烧赤壁，大败曹军，使曹操不敢轻易南下形成三国鼎立局面的战争是赤壁之战3 .2 2 0 年，曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束2 2 1 年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀2 2 2 年，孙权称王，国号吴，后定都建业三国鼎立的局面形成4. 三国都发展生产魏国修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（ 今台湾） ，加强了内地和台湾地区的联系第 19课 江南地区的开发1.26 6 年，司马懿的孙子司马炎夺位，建晋朝，都洛阳，史 称 “ 西晋” 2 8 0 年，西晋灭吴国，结束了分裂的局面西晋的统一（ 三国灭亡顺序是：蜀、魏、吴） 八王之乱”耗尽了西晋的国力从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁2.316年，内迁的匈奴人的一支武装，灭了西晋3.317年，司马睿重建晋朝，史 称 “ 东晋”，都城在建康（ 今南京） 4 .4世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦国王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。

5.383年，前秦与东晋进行的跳水之战，是我国历史上又一个以少胜多的战役东晋大败前秦泗水之战结束了前秦的统治，东晋在南方暂时稳定，经济得以迅速发展6.420年，大将刘裕自立为帝，国 号 “ 宋”，结束东晋此后，南方经历了四个王朝，总 称 “ 南朝”7 .江南地区农业迅速发展，得到一定程度的开发（ 东晋・南朝时期） 8 . 原因：①江南地区自然条件优越；②西晋末以来的人口南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；③南方战争较少，社会环境比较安定；④统治者高度重视生产发展；9 . 表现：开垦了大量荒地，兴建许多水利工程，广泛种植水稻（ 绿肥牛耕） ，小麦也推广到江南10 .意义：江南地区的开发，对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础▲第20课 北方民族的大融合1.4世纪后期，我国东北地区的鲜卑族，建立了北魏，439年，统一黄河流域 当时各族人民长期生活在一起， 生产、 生活相互影响，民族融合已经成为趋势2 . 北魏孝文帝改革：迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治3 . 汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法4 . 以孝治国。

北魏孝文帝的这些措施，促进了民族融合第 21课 承上启下的魏晋南北朝文化（ 一）1 . 南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“ 割圆术” ，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位数字这项成果领先世界近一千年2 . 北朝的贾思勰是著名农学家他 著 的 《 齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作 《 齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农. 林. 牧. 副. 渔业的生产技术和方法3 . 北魏的郦道元是我国杰出的地理学家他 写 的 《 水经注》 ，是一部综合性的地理学专著第 22课 承上启下的魏晋南北朝文化（ 二）1 . 东汉末年，书法逐渐成为一种艺术魏晋时期，书法字体由篆书.隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或 “ 飘若浮云，矫若惊龙” ，他的代表 作 《 兰亭序》 ，有 “ 天下第一行书”的美誉王羲之被后人称为“ 书圣二2 . 魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表 作 有 《 女史箴图》.《 洛神赋图》3. 为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。

山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是著名的两大石窟。