幼儿园班主任班级工作计划总结报告.doc

幼儿园班主任班级工作总结计划总结报告幼儿园班主任班级工作总结报告 　　幼儿园班主任是一个班级的组织者,是孩子们学习生活的领导者一个班级的发展,在很大程度上和班主任工作是密不行分的今日我给大家整理了幼儿园班主任班级工作总结，希望对大家有所帮助 幼儿园班主任班级工作总结范文一 　　一、生活方面： 　　在平常活动中，我们侧重幼儿生活各方面优秀习惯培育经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳固下来我们培育他们优秀的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大多半幼儿起床后都能主动学着叠被子，能力强的孩子还可以主动去帮助他人在孩子们进餐时大多半幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜我们并展开"好吃的东西"主题活动，我们和幼儿一同认识了好吃的东西有好多，并且各样菜肴都有丰富的营养又比方在培育幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地时机能够在大家眼前表现自己在"快乐周末"的活动中我们鼓舞幼儿能够英勇表现在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让自己的小脚歇息一下，让自己的嘴巴喝点水因为季节和天气的更改，各样疾病的繁衍较快，在卫生方面我们做的仿佛不是很好，致使一个孩子风疹，两个孩子到手足口病，这告诉了我们一定高度重视幼儿安全责随意识,认真仔细地展开安全工作，让孩子们有一个健康的环境。

　　二、运动方面： 　　在本学期幼儿的活动量逐渐增添，我们展开多种形式的活动同时持续培育幼儿对危险的事情能实时做出反响，有必定的安全意识我们共同一同还制作了安全标记，提示要注意幼儿能初步体验运动的方向，依据对象的空间地点调整自己的动作在运动中幼儿多半能英勇进行各样身体运动，拥有调整自己身体运动的能力他们能借助各样资料和器材进行活动，试试新的内容和弄法，获取身体运动的经验多半幼儿在老师的示意下学着控制自己的运动量，选择合适的运动器材进行活动在集体游戏中，孩子的竞争意识、英勇的质量和集体荣誉感有了必定的提高在运动器材的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器材各样弄法但大多半幼儿还有所短缺，比较喜爱玩单个玩具，不可以将两种玩具组合起来玩 　　三、学习方面： 　　我班幼儿在学习方面掌握的知识仍是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐渐掌握各样绘画工具的使用方法并且大多半幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能英勇、无拘束的表现，作品有个性，英勇自信地使用各样资料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画有初步想象创新的能力，领会成功的快乐孩子们的绘画能力也有了很大的提高。

在"六一"绘画展览中有所表现他们对参加数学活动特别有兴趣在本来的认识图形的基础上已能认识10之内的数字语言方面我班幼儿喜爱看书，听故事，大多半孩子能声音响亮英勇地回答下列问题活动中的聆听习惯也有所改良，还需要我们进一步提高大多半幼儿知道进教室不可以打搅他人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻幼儿们学习如何专心玩，知道要全心全意地玩一个游戏，没有成功不可以随意换其余游戏并且能发布自己的见解 幼儿园班主任班级工作总结范文二 　　每一次总结都会去叹息时间过的很快，光阴老是在我们弹指间静静流逝，大班上学期立刻就结束了，一个学期的成长不论对孩子仍是老师我们都有好多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结 　　一、班级现况剖析 　　本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级惯例有了较好的提高，在本学期我们经过周末小舞台、月底展现、冬天亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子供给自我展现的时机，让孩子更为自信和开朗了，自然因为孩子性格差别也有比较内向的，在平常的教课活动和一日生活中我们没有去故意锻炼这些孩子，致使这些孩子不大方、不敢展现自己。

到中班孩子的知识量有了必定得累积、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处和睦，会依据自己长处联合园领导部署的工作任务及有限资源来达成，相互谅解、相互交流，本着和睦、团结的原则，把机构主旨放在第一位，本学期我们环绕《师风师德建设》联合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为"师风师德标兵" 　　二、安全工作 　　幼儿园安全工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有安全工作做好了其余工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年纪小、安全意识不够强致使有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们实时针对这类状况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，经过事例剖析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高可是仍是不够好，需要要点抓 　　三、教育教课 　　本学期我们在园长、副园长及教课中层的领导和敦促下，我们的教育教课工作也有了必定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反省，虚心接受听评课老师的建议并学习优良课件使自己的教育教课工作有所提高，经过上优良课让家长走近讲堂听取他们的可贵建议和建议，反省自己的不足进行提高。

因为我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的累积都不够丰富，在教课技巧上还需要再学习 　　四、家园共育 　　本着相互尊敬、同等的原则，我们会针对孩子的实质状况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们经过与家长 　　当面交流、家访、打、校讯通、公然课、家长开放日等多种形式与家进步行交流，诚信对待家长服务家长博得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也获取了他们的鼎力支持 　　工作中会有甜也有苦，有体验成功的愉悦也有失落和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不停地给自己充电，让自己更为有魅力充分自己让孩子有更好的发展，下学期加油! 幼儿园班主任班级工作总结范文三 　　"日出而作，日落而息"这也许是农民的写照而关于教师，特别是幼儿园教师的写照，那即是"日出而作，日落而不息"工作半年到现在，使我慢慢懂得了"累"字的内涵，懂得了"爱"字的构造，懂得了该如何去教我的孩子身为老师的我们肩负着义不容辞的重担半年下来把自己在工作中的点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋划策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

　　一、培育幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平 　　幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，因为现代家庭的特别环境，使得许多幼儿失掉了发展自理能力的时机，在幼儿园主要表现为：洗手敷衍了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等只有以培育幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园快乐地展开一日活动 　　培育自理能力时，对幼儿在不一样阶段应做出不一样的要求如在指导幼儿洗手时，关于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按次序、正确的洗手，能保持地面无水有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺乏味假如不过一味地灌注应当如何做，传神孩子一次一次练，这类成效必定没有提高孩子兴趣，指引他们自觉的去练习奏效的快比如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死扣，要么干脆不系，拖着鞋带各处走以后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带于是就教孩子们念起了："两个好朋友会面握握手，变为两圆圈，再来握握手"的系鞋带儿歌，小朋友们十分愿意的接受了自然培育幼儿优秀的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动中间 　　二、增强德育教育，指引幼儿养成优秀的行为观点及习惯。

　　幼儿的行为，充分反应了他们参加社会交往，适应四周世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成优秀的行为习惯，对其身心发育和成长有侧重要而长久的影响 　　俗语说"楷模的力量是无量的"，特别对正处在成长久的幼儿，教师的楷模作用对他们拥有至关重要的意义，能够说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生耳濡目染的影响人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说："我们老师就是这样做的"可见，幼儿察看是何等的仔细这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平常必定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己第一要做到，平常也要注意常常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们眼前认可错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的 　　一滴水就是一个大海，一个孩子就是一个世界孩子越小，年纪差别就越大，我常常提示自己要面向全体幼儿，学会去察看认识孩子在某阶段的一般特色，掌握个体特色，才能实时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真实适应并促使幼儿的发展 　　三、转变教课观点，在活动中确定幼儿的主体地位 　　跟着课程改革的深入展开，对我们教师提出了更高的要求在教课中打破了各个科目领域的区分，依据新课程教材的要求，联合班级实质状况，有机地将各个领域知识加以交融。

课改的核心是让课程适应并促使孩子的发展作为一名幼儿教师，我们不可以依靠教材，抓住平常生活中随时发生在幼儿身旁的有价值的事情，用整合的观点对教材、教课设计进行选择、创建，不停拓展教育活动的资源 　　依据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了过去的由教师一人准备究竟的状况，而是充散发挥幼儿和广大家长的踊跃性，一同采集资料，常常是在主题展开从前，就采集到了很多方面的资料在采集的过程中，增添了幼儿的参加性，他们多了一次认识的时机，耳濡目染地丰富了幼儿这方面的知识在课上更为侧重让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，进而将个人的知识转变为大家的知识在新教材的指导下，活动中增强了幼儿的着手训练，让每个幼儿都有着手的时机，让他们在各自的基础上获取提高 　　四、教师与家长形成教育协力，做到家园同步 　　幼儿大多半的时间仍是在家中，前面提起的培育幼儿的自理能力和优秀的行为习惯单靠教师在幼儿园指引，获得的成效必定不会很显然，只有家长在家中配合老师持续进行教育、指引，才能达到真实的目的我就经过家长园地将必定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的指引、教育幼儿。

经过家长来园接送孩子的时间，简洁的讲话能让家长们实时认识幼儿在园状况，则能让我认真认识幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特色 　　五、教师相互当合，使班级工作顺利进行 　　今年我和另一位老师一同管理班级工作两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯我们一同总结幼儿的年纪特色、行为特色能较好地掌握，能依据孩子的特色展开适合的活动一同解决教育上的疑惑，一同找寻孩子的近来发展区，关注孩子的兴趣需要，创建相应的环境，确实落实到实质工作中 　　"路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索"老师的工作细碎而又繁琐，在此后的工作中我会不停找寻自己的不足，不停充电，提高自己素质，努力完美自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼!介绍阅读：幼儿园班主任总结的报告幼儿园班主任工作总结小班幼儿园班主任年关管理工作总结幼儿园班主任期末总结范文幼儿园班主任期末总结幼儿园班主任2020年关工作总结 / 第页码页 / 总合总页数页。